————高尚師德在點滴中體現
「教師」是乙個高尚而偉大的職業，是籠罩在光環下受人尊敬的職業，我為自己能從事教育事業而感到驕傲和自豪。然而，在這個偉大事業的背後，辛勤耕耘的卻是一群普通得不能再普通的平凡人，他們有著自己的喜怒哀樂。這些在柴公尺油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。
平凡普通就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一粟。大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自己全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：「那是什麼呢？
」我將毫不遲疑的回答您：「那就是愛！」愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
記得在小時侯，當我看著自己的老師，總覺得他高高在上，無所不能，似乎不食人間煙火，又似乎所有的問題只要報告老師就一定能解決，老師永遠是庇護我們的一棵大樹。而現在我長大了，也成了一位老師，成了一棵能庇護學生的大樹。我知道在孩子們的眼裡，我也是高高在上的，我也是無所不能的，其實，他們心裡想的都是我小時侯想過的。
但是俗話說的好：醉後方知酒味濃，為師方知為師難。七年的教學生涯，讓我深深地體會到作為一位教師的艱辛與責任。
當我們生氣時，能把孩子當出氣筒嗎？不能。我們高興時能不批評犯錯的學生嗎？
也不能。我們要控制我們自己的喜怒哀樂，和孩子們一起歡樂，一起學習。最偉大的演員也不過如此，隱藏自己的喜怒哀樂，去投入另乙個角色，我們教師卻是永遠不會出名的演員，但我們卻是心甘情願的，因為孩子們可愛的笑容就是我們最好的回報。
「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。」教師對學生的愛是世界上除母愛之外的另一種無私的愛。人們都說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是照亮了別人，也照亮了自己。
在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。師生之間的愛不是單方面的給予，而是互動的。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了乙個教師所有的幸福和快樂。
教室，放飛的是希望，首巢的是自己；黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆，畫出的是彩虹，灑下的汗水，奉獻的是自己。「桃李不言，下自成蹊。」相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了近七年，經過了這麼多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉著教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了一些收穫。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。「潤物細無聲」，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。
聽著他們從幼稚的「牙牙學語」到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。常言說的好：
為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：「花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。」讓我們用慈愛呵護純真；用智慧型孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
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