1．已知圓柱的母線長是10cm，側面積是40πcm2，則這個圓柱的底面半徑是cm 2
2．已知圓錐的底面半徑為2cm，母線長是4cm，則圓錐的側面積是cm2（結果保留π）．
8π3．乙個圓錐形的煙囪帽的底面直徑是80cm，母線長是50cm，則這個煙囪帽的側面展開圖的面積是
2000π
cm2．
4．一扇形的半徑為60cm，圓心角為150°，若用它做成乙個圓錐的側面，則這個圓錐的底面半徑為
cm．25
5．如圖，圓錐的底面半徑oa=3cm，高so=4cm，則它的側面積為cm2．
15π6．乙個扇形的圓心角為120°，以這個扇形圍成乙個無底圓錐，所得圓錐的底面半徑為6cm，則這個扇形的半徑是cm．
18二、選擇題
7．已知圓錐的母線長為5cm，底面半徑為3cm，那麼圓錐側面展開圖中，扇形的圓心角是（ ）
8．若圓錐的底面半徑為3cm，母線長為6cm，則圓錐的側面積為（ ）
9．已知rt△abc的斜邊ab=5，一條直角邊ac=3，以直線bc為軸旋轉一周得到乙個圓錐，則這個圓錐的側面積為（ ）
10．小強要製作乙個圓錐形模型，其側面是由乙個半徑為18cm，圓心角為200°的扇形紙板製成的，還需用一塊圓形紙板做底面，那麼這塊圓形紙板的直徑為（ ）
11．圓錐的底面直徑為30cm，母線長為50cm，那麼這個圓錐的側面展開圖的圓心角為（ ）
12．將乙個半徑為8cm，面積為32πcm2的扇形鐵皮圍成乙個圓錐形容器（不計接縫），那麼這個圓錐形容器的高為（ ）
圓錐的側面積和全面積教案
一 教學目標分析 過程與方法 通過 觀察 分析 計算，在活動中培養學生 問題能力，合作交流意識。並在解決實際問題中提高他們解決問題的能力，發展學生應用知識的意識。情感態度與價值觀 引導學生對問題觀察 質疑，激發他們的好奇心和求知慾，使學生在運用數學知識解決問題的活動中獲得成功的體驗，建立學習的自信心...
圓錐側面積教學反思
今天上 圓錐的側面積 習題課，第一節課下來雖然感覺重點突出夠了，但還是擔心灌得太多，效果並不好。第二節課臨時改變了教學方法 一 花了不到五分鐘複習了四個公式，強調了圓錐及其展開圖的基本元素 三條線段 母線 高 底面半徑 兩個角 錐角 圓心角 一條弧 幾個面積 和解題要點 弧長 2 r n l 180...
3 8圓錐的側面積
複習 1.弧長的公式 2.扇形的面積公式 一 圓錐的側面積公式 1.圓錐的側面展開圖是什麼圖形 2.如何計算圓錐的側面積？3 填空 設圓錐的母線長為l，底面圓的半徑為r，那麼圓錐的展開圖 扇形的半徑為扇形的弧長為因此圓錐的側面積為 圓錐側面積公式是怎麼推導得來的？4.圓錐的側面積與底面積之和稱為圓錐...