附錄：調查問卷樣表
大學生學習狀況調查
親愛的同學，你好！學習是我們在大學中最重要的任務。為了促進同學們的學習，培養良好的學習習慣和學習風氣，配合學校了解同學們的學習動態和改進教學，我們製作了這份問卷。
相信它會帶給你的學習生活意想不到的驚喜。下面開始我們的問卷之旅吧！請在你選擇的答案的英文本母標誌前打鉤。
1.你的性別
a男 b女
2.所學專業的類別
a土建類 b管理類 c其他
3.你所處的年級
a大一 b大二 c大三4.你是否很喜歡學習？
a 持喜歡態度 b 持不喜歡態度 c 還可以（一般）d只喜歡一科（或某兩科），對其他不喜歡 e 沒辦法，不學也不行5.你所選專業是否與你的興趣相一致
a 是的 b不是 c差不多6.影響你對專業感興趣的主要原因是
a專業發展前途 b個人興趣.特長 c工作性質d經濟收入 e專業社會地位 f其他
8.你喜歡的學習方式？
a老師講授 b老師引導下的自主學習 c自學9.（多選）你上課經常會？
a與同學聊天 b認真聽課和做筆記 c睡覺或發呆 d自己看書 e玩手機
10.課後複習情況
a課後當天複習 b課後1—2天之內複習 c考前集中複習d有時間就複習，沒有時間就算了
11.你上晚自習的規律是
a看心情 b考試前 c平時堅持 d其它12.你逃課嗎？
a經常 b偶爾 c從不
13.（多選）如果你平時不去上課，主要原因是a不喜歡老師講課的方式 b對所學習的內容不感興趣，覺得浪費時間c更喜歡自學 d有其它事要做 e身體不舒服 f想睡覺14.你對逃課的態度
a支援，大學生可以自己支配時間
b不支援，學生還是該以學習為重
c無所謂，逃不逃課看個人
非常感謝你的幫助
大學學生學習積極性
摘要學生學習積極性是學生大學學習生活的主要因素，他涉及到大學生的學習效率，學習態度以及性格養成等諸多方面。目前，我校大部分學生學習積極性處於一般狀態，影響學生學習積極性的因素很多，主要有學習目標 專業興趣 教師的教學方法和學校氛圍等。經過分析，建議通過激勵，調動學生的學習動機和各種心理需要，從而激發...
影響學習積極性因素調研
第一節學習動機，一 什麼是學習動機 學習動機就是激勵學生進行學習活動的心理因素。它是直接推動學生進行學習的一種內部動力。學習動機是學習行為的啟用和喚起。學習動機強弱的標誌主要是活動水平和指向性。學習動機是怎樣產生的呢?一切活動都產生於需要。人的需要從它的發生和發展過程看，又可分為生理的和社會性的需要...
調動學生學習數學積極性
數學是一門思維性極強的學科,但教材的敘述一般比較枯燥,這給學生學習數學帶來了一定的困難。在教學活動中,學生不是消極被動的受教育者,而是自覺的積極的參加者,是學習活動的主體。為此,在數學中教師應把握學生好奇 好動 好勝的心理特徵,挖掘教材中的趣味因素,調動學生學習數學的積極性,讓學生生動 活潑地主動獲...