1．比較優勢理論的兩種形式——大衛.李嘉圖的比較成本理論和赫克歇爾-俄林的要素稟賦理論
分析兩種比較優勢理論的相同和區別：
大衛.李嘉圖的比較成本理論，被認為是傳統比較優勢理論的起點。李嘉圖理論重點分析勞動生產率對產品成本的影響，並以不同國家勞動生產率的差異來解釋國際**產生的原因。
他認為，即使乙個國家所有產品的成本都比另乙個國家高，另一國成本相對更低，它們之間仍然可以進行分工與**。在勞動成本上處於不利地位的國家，在不利中選擇不利較小的產品進行生產與出口；在勞動成本上處於優勢地位的國家，則可以選擇優勢更大的產品生產與出口，兩國都能在國際**中獲利。
赫克歇爾-俄林的要素稟賦理論，是李嘉圖理論的發展和補充，他們從一國或乙個地區的要素稟賦結構的差異，以及由這種差異所導致的要素相對**在國際間的差異來解釋國際**產生的原因。該理論把李嘉圖單一的勞動要素分析，擴充套件到勞動和資本兩種生產要素，構建了乙個包含「兩個國家、兩種商品、兩種生產要素」的模型。這一理論強調，一國應該利用國際分工機制，生產並出口那些密集地使用本國最豐裕生產要素的產品，進口本國稀缺要素所生產的產品。
今天學術界所討論的比較優勢理論，基本上是以赫克歇爾-俄林的理論為藍本的。
相同點與不同點何在？
2．關於比較優勢原理對發展中國家是否適用的爭論；比較優勢理論的合理性以及主要缺陷。
關於比較優勢理論對發展中國家的適用性問題，國內外理論界的認識分歧較大，我國近年來兩種對立觀點的論戰一直在持續。
一種觀點認為，比較優勢理論對發展中國家是一種誤導，發展中國家如果按照比較優勢原則來參與國際分工，將永遠成為初級產品和勞動密集型產品的出口國，會陷入停滯的比較利益陷阱（洪銀興，1997、王允貴，2001）。
另一種觀點則認為，發展中國家只有選擇與其要素稟賦即比較優勢相符合的產業與技術結構，才能達到要素稟賦結構的快速公升級，從而使其經濟收斂於發達國家的水平；違背比較優勢原則選擇產業與技術結構，則會使企業喪失自生能力（林毅夫，2002、林毅夫、李永軍，2003）。
改革開放以來，比較優勢原理在中國的現實應用，使中國成為名列世界前五位的出口**大國。但是，國際市場上勞動密集型製成品的競爭日趨激烈，**夥伴國的反傾銷訴訟壓力也越來越大，對中國定位於「世界工廠」的爭議與反思的聲音也在增強。發揮勞動力比較優勢謀求國際分工比較利益與突破要素稟賦約束提公升在國際分工中地位，似乎是一種矛盾的選擇。
矛盾所在：
現有的研究中，對比較優勢理論持批評或否定的一方，強調的是工業的趕超與跨越式發展，但在要素稟賦結構與產業結構或產品結構不相匹配的條件下，跨越式發展是高成本低效益的，也是難以為繼的。
肯定比較優勢理論的一方則認為，發展中國家要素稟賦結構的變化是乙個自然演進的過程，他們強調資本積累在比較優勢變動中的核心作用，認為隨著經濟發展資本積累、人均資本擁有量提高，資源稟賦結構得以提公升，主導產業也逐步提公升（林毅夫、李永軍，2003）。但問題在於：很多發展中國家的發展實踐表明，依賴市場機制的作用，經濟剩餘的增加並不必然提公升要素稟賦結構。
這兩種比較優勢理論都強調國際分工及專業化生產對各國帶來的經濟福利的增進。
其合理性在於，在給定的資源稟賦條件下，通過比較不同國家生產一種產品機會成本的差異，生產並出口自己具有比較優勢即國外機會成本高於國內機會成本的產品，用較小的國內成本謀取更大的收益，從而擴充套件在現有資源約束下可獲得商品的總量與生產能力。
但這種理論，也存在諸多缺陷，它最遭詬病的是把外生要素稟賦作為立論的基礎以及靜態的分析方法。它強調靜態的分工利益，而不關注動態的比較優勢的培育，不能滿足發展中國家經濟趕超戰略的需要，對現實的國際競爭態勢也缺乏解釋力。發展中國家的要素稟賦結構決定其沒有發展資本與技術密集型產業所必須的條件，而只能發展資源與勞動密集型產業，這就決定了它們在國際分工中的地位是被動的和低下的，很多發展中國家面對的是出口的貧困增長。
而且，在當代國際競爭中，具有外生比較優勢，並不必然具有現實的競爭優勢。因而，一些學者認為，比較優勢理論已經過時，應該用競爭優勢理論來替代比較優勢理論。
3．什麼是外生比較優勢，什麼是內生比較優勢。
外生比較優勢，得益於該國所特有的自然條件或資源稟賦；內生比較優勢是在一國經濟發展過程中，通過人力資本投資、科技進步獲得比別國更為有利的產業發展優勢。
從動態發展的角度看生產要素，技術進步與生產方式的變革，使得生產要素種類在不斷拓展，人力資本、科學技術、管理、資訊、制度等都納入生產要素的範圍。各種不同種類的生產要素，總合起來可以分為外生性要素與內生性要素兩大類。土地及其他自然資源、非熟練勞動力可以看作是外生的，物質資本、科學技術、人力資本以及制度等要素則是內生於乙個經濟體的經濟發展與執行機制中。
乙個經濟體的經濟發展過程，是其競爭力不斷提高的過程，也正是其從外生比較優勢轉向內生比較優勢的過程。（關鍵是如何促進乙個經濟體盡快從外生比較優勢轉向內生比較優勢）
內生比較優勢的如何培育：
（1）新增長理論中的分工演進理論：
早在18世紀，斯密在《國富論》中就明確指出，勞動生產力上的最大增進，以及運用勞動時所表現的更大的熟練、技巧和判斷力，似乎都是分工的結果（斯密，1972）。但在後來的經濟理論發展中，分工問題並未成為主流經濟學分析的重點。直到20世紀80年代，在內生增長理論的視野中，斯密「增長源於分工」的思想，被重新得到強調。
楊小凱、博蘭等經濟學家以分工理論為框架，構建了新興古典經濟學的理論體系。他們提出，生產率與勞動分工的關係是經濟學的核心問題，技術進步不應該是外生的，而應該是這個關係演進的結果。新企業的出現，生產率的提高，市場的擴大，收入的增加，人均資本的增加，都是勞動分工加深的若干側面（楊小凱，1997）
分工的好處是專業化生產提高勞動生產率；節省學習成本；促進市場擴大，為交換而生產，不是為自己消費而生產，對資本積累與生產規模極大有刺激作用。
分工風險;資訊不對稱，交換中產品質量的風險；專業化生產、資產投資的沉沒成本，面臨市場需求變動的風險；商品交易中的金融風險等。
乙個經濟體的分工是如何促進演進？。
（2）新增長理論中的人力資本理論：
人力資本在現代經濟增長中的作用，在20世紀80年代興起的內生增長理論中得到充分的強調。 2023年諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨對人力資本的作用作出了開創性研究，使教育與醫療保健等服務產業部門被納入經濟學分析的視野，而且得到越來越多經濟學家的關注。人力資本是通過對人力的投資而形成的以人的高智慧型和高技能為基本存在狀態的資本，它體現在人的身上，以一國勞動力的數量和質量來表現。
教育被認為是人力資本投資的最主要的途徑。
內生增長理論的代表盧卡斯在舒爾茨等人研究的基礎上，提出了著名的「人力資本溢位模型」，進一步論證了人力資本積累是經濟增長的源泉。盧卡斯尤其強調人力資本投資具有全經濟範圍的外部效應，他認為，乙個經濟體，人力資本生產越快，其經濟增長越快，而人力資本的增加又與人力資本形成部門所分得的勞動力在整個經濟體系中的比重有關，即與從事教育和技術培訓的人數有關。投入人力資本形成部門的人數越高，人力資本增長越快，經濟增長也就越快。
由於外部性的存在，在人力資本形成上，需要**出面介入，支援教育的發展（lucas，1988）。
（3）新增長理論中的「知識溢位理論「
科學技術一般被視作推動生產力發展的第一位因素，科技進步與物質資本和人力資本投入有密切關係，但它更直接地體現在乙個經濟體知識要素的積累和研究與開發（r&d）水平上。經濟的發展，分工的深化，使得各國科技研究與開發活動，越來越具有職業化和產業化發展的趨勢。研究與開發活動的產業化趨勢主要包括三方面內容：
研究開發活動的職業化與產業化、科學技術諮詢服務業的產業化以及科技知識的傳播和擴散（教育、資訊服務）的產業化。這些產業部門都屬於重要的服務部門，它們的發展水平是造成各國在科技競爭力方面差異的乙個重要原因。內生增長理論中，羅默的「知識溢位模型」特別強調知識生產部門對經濟增長的重要性。
另外，金融等服務部門也對科技競爭力的提公升提供了重要的支援。以美國為例，20世紀90年代美國資訊科技的飛速發展與其研究與開發體系的強大有很大的關係，同時其高效靈活的金融市場是重要的支撐力量，這主要表現為風險投資制度的運作。
4．比較優勢原理在當代國際分工/國際經濟**格局下，與理論提出時的年代相比，作用空間是否更小了？哪些假設條件發生了變化？
第2章管理理論
能力目標 掌握科學管理理論 一般管理理論 行政組織理論的主要觀點，理解現代管理段各個學派的主要觀點，了解管理理論的新思維，能夠運用管理思想和管理理論分析管理問題並提出相應的解決辦法。教學重點 主要的近 現代管理理論觀點，管理理論的新發展 教學難點 泰勒的科學管理理論 法約爾的一般管理理論 梅奧的人際...
第2章管理理論
一 單項選擇題 1 科學管理的中心問題是 a 提高人的積極性 b 提高管理水平 c 提高企業盈利率 d 提高勞動生產率 2 泰勒認為，為提高勞動生產率，必須為工作配備 a 合適的操作流程 b 第一流的人員 c 嚴格的規章制度 d 適當的管理人員 3 霍桑實驗的證明企業中存在著 a 正式組織b 非正式...
理論力學第2章 5
2平面力系 5 一 是非題 1 平面任意力系的主矢時，力系一定簡化為乙個力偶。2 平面任意力系中只要主矢，力系總可以簡化為乙個力。3 平面任意力系中主矢的大小與簡化中心的位置有關 4 平面任意力系中主矩的大小與簡化中心的位置無關 5 作用在剛體上的力可以任意移動，不需要附加任何條件 6 平面任意力系...