本單元的內容屬於《科學(3～6年級)課程標準》中物質世界裡能量的表現形式的範疇。電和磁是有著密切關係的，電能轉化為磁，磁也能轉化為電，所以把它們並在乙個單元裡教學，便於學生建立聯絡，且單元裡還有一課「電磁鐵」，就是利用電來進行磁現象的觀察與研究的。
本單元涉及《科學(3～6年級)課程標準》的具體內容有：
科學**
1．2知道在科學**中問題的解決或結論的得出，要以收集到的事實證據為基礎，證據的收集可以有觀察、實驗等各種方法。
1．4知道在科學**中，要運用理性思維對收集到的證據進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，並在此基礎上形成利種種解釋。
1．6知道**過程與**結論應該允許別人的質疑，結論應該是可以重複驗證的。
2．1能提出與科學有關的問題。
2．2能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據。能對收集到的證據用文字、圖表等方式呈現。
2．3能在總結證據的基礎上，做出合理的解釋。
2．5能對**的問題做出初步的結論。能運用語言、圖、表等多種方式表達研究的過程和結論。能把**過程中習得的知識、過程與方法運用於新的情景中。
科學知識
4．1了解電是生活和工作中常用的能量**。了解安全用電常識。
4．2知道常用電器的工作需要乙個完整的迴路；知道開關的功能；能用一些基本元件連線乙個簡單電路。
4．3知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電。
5．1知道磁鐵有方向特性，磁鐵有兩極，磁鐵間同極相斥、異極相吸。
5．2知道電能產生磁，**影響電磁鐵磁性大小的因素，了解電磁鐵的應用。
5．3知道指南針是我國古代四大發明之一，會用指南針。
情感態度與價值觀
1．1想知道，愛提問。
1．3在學習與解決問題中尊重證據：
1．5願意合作與交流。
2．3認識到科學是不斷發展的：
4．1樂於試用日常生活中的科技新產品，關心與科學有關的社會問題。
第三單元課時分配
第三單元第一課電和磁
第三單元能量 第1課電和磁 教學目標 科學概念 電流可以產生磁性。過程與方法 做通電直導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，能夠 通過分析建立解釋。情感 態度 價值觀 體驗科學史上發現電產生磁的過程。意識到 留意觀察 善於思考品質重要。教學準備 1.學生自備 一號電池 2.教師準備 電池盒 小電珠 燈座...
第三章磁與電
名師堂秋季班方法講義第三講 時間 週日8 30 10 20學生姓名 一，知識點 物質的磁性 磁體 磁性 磁極之間的相互規律 磁場 磁感線 磁化 摩擦起電及其原因 兩種電荷 10，電荷之間的相互規律 11，電場 12，驗電器 13，電流及其方向 14，電能，電流的效應 15，奧斯特實驗 16，通電螺旋...
電和磁複習
寒假複習三電和磁 編稿 林友審稿 李麗娟責編 李井軍 目標要求 了解 兩種電荷及電荷間的相互作用 電荷 量 及單位 磁體有吸鐵性和指向性 磁極間的相互作用 磁體周圍存在磁場 磁場具有方向性 磁感線 地磁場 電流周圍有磁場 電磁鐵的構造 磁場對通電導體有作用力 電磁感應現象 認識 電磁鐵的工作原理及應...