第四單元複習教案（第一課時）
教學目標：
1．通過複習，使學生能夠把本單元所學的知識系統化，溝通各部分知識之間的內在聯絡。
2．掌握第四單元**現的成語及其他詞語，適度拓展延伸。
3．背誦默寫《古今賢文》,並學會運用。
教學重點：掌握本單元的生字新詞，並能靈活運用。
教學難點：掌握並能合理地運用所學的知識。
預習導航：完成自主複習表
教學過程：
一、談話導人
今天老師和同學們一起來複習第四單元（板書課題），重點複習本單元的生字詞和《古今賢文》。
二、梳理整合
（一）掌握生字
1.交流容易讀錯的字：
礦藏（讀第二聲） 幢（翹舌音、三拼音，不讀童） 蝙（和偏讀音不同）
2.交流容易寫錯的字：
慷礙幢脅蝙
（1）師範寫，著重提示容易寫錯的地方，學生書空練習。
(2)出示形近字比較。
蝙慷脅幢（ ）
偏康協撞（ ）
3.交流多音字:蒙薄藏供
(1)這幾個字有哪幾個讀音，分別組詞。
(2) 給它們選擇正確的讀音。（填序號）
蒙①mēng ②méng ③ měng
啟蒙矇騙蒙古迷濛( )
薄①báo ②bò ③ bó
薄餅薄田薄膜薄荷( )
藏①cáng ②zàng
礦藏寶藏**( )
供①gōng ②gòng
提供供給( ) **( )
(二)掌握詞語
1.出示詞語
蝙蝠障礙礦藏特殊恩惠敬畏威脅慷慨硫酸犧牲
蘊藏呼籲匱乏奉獻毀滅領域回眸誕生辨別捕捉
輕盈敏捷波濤洶湧顧名思義完美和諧卓有成效一幢房子
望洋興嘆能源危機大顯神威情不自禁輕巧自如東碰西撞
2．自由讀，指名讀，交流詞語的意思。
3．指出易錯的字，提醒學生注意。
（三）掌握《古今賢文》
1．自背，同桌互背。
2．填空
①欲知天下事
②滿招損
③良藥苦口利於病
話不說不明。
聞過則喜。
你想把第____句送給某個或某類人），因為
三、綜合練習
1．我會書寫（6分）
4.14玉樹**把yí zhuàng zhuàng房屋yí wéi píng d救災的戰士不顧餘震的wēi xi不怕xīshēng及時清除zhàng ài搭建zhàng péng因為高原反應，他們原先kuí wú( )的身子已顯得shòu xu臉上也tuì qù（ ）血色，可他們的神情是那樣jiān zhēn( )不渝。我們都pōwéi（ ）感動，紛紛kāng kǎi( )捐助，錢雖不多，卻yùn hán( )著我們的一片愛心啊！
2．我會選擇
⑴鮮：鮮為人知（ ）鮮花盛開（ ）色彩鮮豔（ ）一盆鮮湯（ ）
a新的；不陳的；不乾燥的 b滋味美好
c有光彩的d少
⑵素：銀裝素裹（ ）素質教育（ ）素不相識（ ）衣著素淨（ ）
a顏色單純；不艷麗b本色；白色
c本來的；原有的d素來；向來
3．我會填寫
蔚藍色的海洋雖然它有時（ ），使人們（ ），但它的深處蘊藏著（ ）的礦產資源，是個聚寶盆。21世紀，海洋將會（ ）地為人類提供豐富的礦藏、高蛋白食品和電力，為人類生存作出巨大的奉獻。
4．我會積累
2023年，青海玉樹發生黎克特制7．1級**。中國人民萬眾一心，抗震救災。這讓我想到了這些成語：同舟共濟
與人交往，要講究誠信，由此你想到的成語有
在學習生活中，我們要認真聽取別人的好意見，雖然有時聽起來不愉快，但我們要記住
爸爸總是用這句話教育我要謙虛，不能驕傲。
5．我會創作
什麼是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情辦好。
什麼是美德呢？顧名思義，美德就是
你是學生，就要和同學一起學習，一起遊戲，共同完成學業；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國；你是
你是四、總結完善
1．總結本節課複習的知識點，引導學生歸納。
2．與自己的預習情況作比，談談本課複習的收穫或啟迪。
3．明確下節課的複習內容，提出細化的要求。
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