小學綜合實踐活動
《校車，我們的期待》教學案例
黃陂區羅漢中心幼兒園耿利春郵編 430315 ** 13554032581
一、活動主題的產生
我校位於武漢市農村偏遠地區的一所中心小學，由於教育資源的有效整合，各地進行了撤校併校的執行機制，周邊學校的孩子都集中到我們街道中心學校學習，因此孩子們每天上學放學的行程及安全問題就成了學校、當地**和家長面臨的頭等大事。有的孩子每天要面臨往返行走十多公里的路程才能到達學校，有的孩子父母常年外出打工不在家，靠上了年紀的爺爺奶奶騎著自行車、電瓶車接送，再有的就是同灣居住的孩子擠在一輛一輛的破舊麻木車內，塞的圓圓的，且開車的都是些上了年紀的師付、、、、、、每當上學放學時間，我們的校園門口人群聚集，被電瓶車、電單車、自行車、麻木等車輛圍的水洩不通。這些不安全隱患深深觸動了我校全體師生的心靈、、、再者每到開學初，家長們帶著自己的期盼，牽著自己的孩子到學校、到街**詢問校車的落實情況。
針對以上在我校門口出現的不利安全因素和家長們的心聲、、、於是我校的師生們就開展了《校車，我們的期待》為主題的一系列綜合實踐活動。
二、活動實施的目標
（1）通過活動讓學生會面對我們身邊的現實問題，分析生活中的不利安全因數，增強安全防範意識，培養學生自我保護、自救的能力。
（2）學會收集、分析、處理資料的方法，能夠主動交流、分享資訊資源，讓自己的思維暢想廣闊的空間。
（3）培養學生主動**和發現問題的能力，學會解決我們身邊的現實問題，提高處理問題的能力，學會正確應急處理偶突發事件，遇事沉著冷靜對待，並學會用事實說話的能力。
（4）通過活動使學生的觀察能力、分析能力和實踐能力進一步提高，增強學生對綜合實踐活動的興趣，並在活動中形成合作、參與、創新的意識。
三、活動的實施過程
整個活動分為四個階段完成：
第一階段：組織學生現場觀察，調查取證，掌握第一首資料，引導學生發現校園門口的安全隱患，從而提出活動課題。
第二階段：學生根據自己的興趣，自行組成若干興趣小組，走出教室，走進家庭，掌握我們身邊現實的典型事例，並進行調查、訪問、座談，收集相關資訊、**資源。
第三階段：組織引導學生面對我們身邊的現實問題，尋求解決問題的途徑與方法。當我們的解決問題方法與具體現實存在差異時，我們又該如何面對、、、
第四階段：成果交流。讓各小組把自己在活動中遇到的問題及解決問題的途徑與方法在班級交流，最後行成最佳方案，並向有關部門和人們提出可行性的建議，以倡議書或手抄報的形式進行宣傳，展示成果。
整個活動共用六周完成
第一階段：觀注生活，開發活動課題（第一周）
這個階段的活動在課堂內教師激情匯入，課外由學生留心觀察我們校園門口上學放學時間段的交通狀況。
1．激情匯入
教師在課堂上敘述了我校六年級（二）班學生吳壯，在2023年9月21日中午騎自行車上學途中，與一輛農用車相撞，使其左退骨折，且有一塊**需進行移植，耗資二十多萬元不說，且耽誤了自己寶貴的學習時間。由這起發生在我們身邊的典型交通事故，引入以下幾起發生在我們學生身邊的交通事例，並插入相關的視屏資料，給學生創造了一種親臨現場的情境：
2023年3月16日17時05分，武漢市黃陂區祁家街祁水路上，當地金鑫幼兒園一接送學生車輛不慎衝入一路邊水塘，造成22名學生落水。其中4人死亡。
2023年12月12日：18時許， 江蘇徐州豐縣首羨鎮張後屯村附近，一校車側翻，造成車上學生15死8傷。
2023年 12月13日：上午8點50分左右，河南省駐馬店驛城區一中學校車與貨車發生碰撞，致2死25傷。
2023年12月19日：17時38分，浙江杭州西湖區，一公交車與一接送學生中巴車相撞，致19人傷。
2023年12月21日：13時30分許，雲南文山州丘北縣載有20餘名小學生的馬車與卡車相撞，致2死23傷。
學生們當時看完後的神情可想而知，他們那幼小的心靈上產生了難以壓制的欲動，嘰嘰喳喳的說開了，激發了他們研究的興趣。他們在交流的活動中得到了共識：安全是萬物之本，只要有了生命的存在，才有幸福生活的未來，因此生活與安全息息相關，我們在生活中的安全警鐘要長鳴、、、
2.發現問題
教師布置了觀察任務：
（1）從以上的交通事例中，你發現了哪些不利的安全因素，你想了解怎樣的一些值得我們**的問題？
（2）安排學生留心觀察我們校園門口的交通狀況，特別是上學放學時間段的交通車輛，以及司乘人員的建構特徵，給我們的生活帶來了哪些安全隱患？
3.組成小組
從校車與我們生活的利弊關係中，更進一步激發了他們**的慾望，學生根據老師布置的觀察任務，結合自己想了解的關於校車方面感興趣的問題，自由的組成了四個學習小組，他們要求到社會中去進行調查訪問，掌握了解一些更多的資訊情況。我就指導他們如何進行調查、訪問、查詢資料，如何抓住調查的要點問題掌握更有利的資訊資源等等。
第二階段：走出教室、實踐體驗（第二至四周）
1.親臨交流，參悟心聲
在教師的組織安排下，我們調查組的孩子到與我們相鄰的研子小學進行了面對面的交流，了解了離校較遠的孩子的上學狀況，以及他們面對的上學難題。孩子們真誠的交流，觸動了教者的心弦，孩子們發出了共同的心聲：校車，我們的期待
2.問卷調查，參悟民聲
孩子們自行設計了一套調查問卷，涉及到以下幾個方面的問題：
（1）你的孩子每天上學放學是自己走讀是你們有人接送？
（2）你的孩子如果自己走讀你覺得安全嗎？
（3）你的孩子每天上學放學是乘什麼交通工具？
（4）你對孩子乘坐這些交通工具的安全係數有多高？你是出於咋樣的狀況考慮的？
（5）你看到現在接送孩子上學放學的車輛，你有怎樣的想法？
（6）你對接送孩子上學放學的司乘人員有怎樣的看法？你覺得有哪些不利的因素？是從哪幾個角度考慮的？
孩子們通過此次活動，認真收集分析資訊資源，得到了寶貴的第一首資料：家長們對孩子上學放學的安全係數很低，主要來自與駕駛車輛人員的素質，再者就是超載現象嚴重，車輛的保質係數也不高，但家長們從生活的現實考慮，他們也表達了自己的無奈，最終的心願是希望**部門能強化出孩子們的安全措施：校車，更是家長們的期待
3.網路收集，參悟政聲
孩子們通過在網上查詢資料，收集到了關於校車的風貌**資料，掌握了一些乘坐校車的安全知識，了解到了一些關於校車事故的反思材料，特別是他們看到了我們敬愛的溫總理在2023年四月五日簽署的《校車安全管理條例》，是在2023年3月28日***第197次常務會議通過的。孩子們的心久久難以平靜，使他們深深體會到我們國家的領導人對他們的健康成長非常關心，對自己的安全國家給予了高度的重視，我們的**也非常關注著校車的發展：校車，更是**的期待
第三階段：參照現實，尋求解決途徑。（第五周）
面對現實中存在的實際問題：家長們的心聲、孩子的期待、目前**部門不能及時解決的難題……。孩子們在課堂上匯報交流了各自的資訊資源，都開動著小腦筋，出謀劃策，為我們的現實問題商量著解決的途徑，最後在各小組主要成員的研討下，在教師的引導下，他們從以下幾個方面作出了規劃：
1.我們將在學校開展一次「遵守交通法規拒接乘坐三無車輛」全校學生簽名活動，向全校師生宣傳乘坐「三無車輛」出行的危害，不僅自己不乘坐，還要告誡家人也不乘坐三無車輛。增強我們遵紀守法的意識，讓我們更好的學習，更好的成長。
2. 我們在乘車過程中也應注意如下事項：
（1）最好不坐在司機旁邊的副駕駛座位上，其實這個位置是最危險的地方，一旦發生意外很容易受到傷害。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。
（2）乘坐校車時不要離開自己的座位，否則遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴禁打鬧，校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，要注意發生意外傷害。
（3）切記要繫好安全帶。剎車的時候，由於慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此，乘車時一定要記得繫好安全帶。
（4）不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。
（5）在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者開啟車窗。
（6）上下車一定要等司機把車停放在安全的地方，然後有序地上下車，不要擁堵。
3.我們將向街道**部門發出倡議書，把我們的心聲表達給領導，讓他們能盡快的解決民生問題。
第四階段：成果交流（第六周）
最愛孩子們把自己的勞動成果在全班進行了分享，他們把乘坐「三無車輛」的危害和在乘車過程中我們應注意的安全事項等，都展示在手抄報上在全校及街道上進行了大力的宣傳，時刻提醒著自己：珍惜生命，關注安全。當時起到了較強的社會效應。
他們並且把家長和學校師生們的心聲以倡議書的形式，送到了街道**領導的手中，得到了領導們誠懇的答覆，孩子們臉上露出了燦爛的笑容……
活動反思：
1． 通過這次活動，學生們增強了安全意識，激發了對生命的珍愛，懂得了如何進行自我保護的安全意識與常識。整個活動既有學生積累知識的運用，又有現代資訊科技的滲透；既有激發學生創新學習的內容，又有學生的社會實踐活動，體現了綜合實踐活動課程各領域的整合。更讓學生的觀察能力、分析能力、協作能力、資訊的收集處理能力、設計能力以及社會交際等綜合能力，都在這次活動中得到了鍛鍊和提公升。
2． 作為指導教師我的感受最深的是：要善於利用學生發現問題的情景，引導學生從問題中找出活動的主題（如利用我們學校上學放學車輛擁堵校門口的事實進行討論，找出活動主體）：再者綜合實踐活動特別強調學生的親力親為，所以教師要相信學生，鼓勵並引導學生積極參與到具體的實踐活動中去，在一系列實踐活動中增強綜合能力，增進多種體驗，並從中品嚐到成功的快樂。
關於春節的作文 曾經,我們很期待
關於春節的作文 曾經，我們很期待 關於春節的作文 曾經，我們很期待 也許我們需要思考我們的文化去哪兒了 題記 迎來的又是乙個夾雜著年的假期，我開始隱隱有一種厭倦與疲憊。心裡那一點兒對年的等待，卻成為了我如今對年的唯一感情，不免有些悲涼之意。淡了，我們彷彿再也找不回曾經的年了。對聯，還有福字，燙金字型...
賓客期待的酒店管理
作為服務從業人員必須了解賓客所需，特別是心理需求，而這些心理需求如何體現在日常工作當中？酒店服務人員必須在日常工作中注意哪些問題？又應如何才能更好地滿足賓客的心理需求？很好地總結。服務人員平時所遇到的問題並不會太多，只要大家都願意作此總結，就能取得更好的提公升。安全 賓客怕東西被偷 賓客怕遇到火災 ...
充滿期待的句子
1 童年是記憶深處的一顆火種，童年是人生初始的一段陽光，童年是小巷深處的一首歌謠，童年是高遠天空的乙隻紙鳶。2 童年是人生的開端，童年是生命的起點，童年是沒有塗字的白紙，童年是花朵上的露珠，童年是出生的太陽，童年是美麗的春天。3 童年是色彩斑斕的畫冊，裝載著美好的回憶 童年是一條清澈的河流，流淌著飛...