新學期的期待

一、熱身活動——摘葡萄

1．閉上眼睛，想象身在葡萄架下的情景。2．抬頭，深深的吸氣，伸出右手盡量摘最高處的葡萄。

3．將摘到的葡萄放到左腳邊的筐內，慢慢呼氣

4．再起身抬頭，深深的吸氣，伸出左手

盡量摘最高處的葡萄。

5.將摘到的葡萄放到右腳邊的筐內，慢

慢呼氣6.伸出雙手採摘葡萄

教師小結：雙手向上伸展的動作除了摘

葡萄，還有什麼寓意呢？象徵著期待，莫泊桑說：「人生活在希望之中，乙個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。

」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收穫。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！這節課我們就來共同展現新學期的期待。

引入課題：新學期的期待

二、主體活動——新學期的期待

（一）書寫期待

昨天的輝煌凝固成永恆的美麗，今日的

熱身活動課起到活躍課堂氛圍的作用，同時以最後乙個動作引出主題。

引導學生思考自己對班集體和自我的期待。人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。

期待孕育著明天的豐碑。自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己被自己感動，是一種心靈的昇華；自己把自己征服，是一種人生的成熟。

1.教師下發紙條

教師與學生共同在黑板上統計期待的專案和數量，用「正」字做標記2.請每個學生寫兩個期待（1）對集體的期待（2）對自己的期待（二）梳理期待

1.**紙條

2.與學生共同統計期待的專案和數量。

（1）對班集體的期待

(2)對自我的期待

（三）認識期待

1.對集體的期待，寫到最多的詞是哪個2.對自我的期待，寫到最多的詞是哪個（四）實現期待

每乙個人都要生活在班集體之中，無論是學習、工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。良好的

集體就像乙個溫暖的大家庭，能給人以關心和幫助，是每個成員獲得戰勝困難和挫折的信心和力量的源泉；良好的集體是陶冶個人情操和品格的熔爐，是人們之間建立、發展和鞏固純真友誼的橋梁和紐帶；良好的集體更是個人成長、全面發展的良好環境和基本

條件。1.對集體的期待需要我們怎麼做？

2.對自我的期待需要我們怎麼做？3.每個人說出自己具有的能達成這樣

的期待的特點是什麼？

教師作進一步的總結和提公升。

三、教師總結

班集體的期待的實現需要班級每一位同學的努力，共同努力才能實現。同時個人的期待的實現需要在班級體的期待的實現的基礎上才能夠更好的實現。班級體的期待實現了能夠促進個人的期待的實現。

班集體的期待不實現，個人的期待也很難實現。自己的期待沒有實現是因為自己沒努力。集體的期待的實現有利於個體的期待的實現。

班集體的期待的實現的前提是每個人都要努力。而不能只依賴別人，只看別人，不顧自己。我們可以看到同學們的自我的期待和對班級體的期待，老師衷心的祝願大家通過自己的不懈努力（提公升自身的能力、尋找恰當辦法、獲取全力協助）實現自我的期待，進而達到班集體的期待！

讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體，讓我們從現在做起，從自己做起，為建設優秀的集體添磚加瓦，把個人的精力和聰明才智融匯在集體的建設之中。

讓我們大家在新學期裡攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！