安徽省界首市西城中心學校楊敏
我是李永凱的家長，承蒙各位老師的信任，在這裡，讓我和大家共同**孩子的成長教育問題，此刻，我的心中流淌著真誠，湧動著感恩，同時也有幾絲不安。
在座的家長，現在站在我們面前的幾位老師，他們酷愛教育，愛生如子。我也是一名教師，我深知教育教學工作的繁瑣，繁忙。高一四班是乙個有六十多名學生的大集體，學生學習基礎參差不齊，各位老師除了教學工作以外還有很多別工作，這無疑給老師增加了負擔，但是，這些絲毫沒有影響到幾位老師的教學，他們依然兢兢業業工作，讓孩子學得開心。
他們放棄雙休日，給學生補課。家長們，我想此時此刻，你們一定同我一樣，內心也油然而生感動、感激之情！同時也留給我們一種思考：
老師如此付出，我們做家長的還有什麼理由不關心自己的孩子呢？藉此機會，讓我們感謝幾位老師，感謝他們對孩子無微不至的關愛，他們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著孩子，使他們學會了學習，更學會了做人。
上週的這個時間，我班也開了一次家長會，在開之前，我首先問了家長們乙個問題：你重視對孩子的教育嗎？當時教室裡幾乎是異口同聲地傳出 「當然重視。
」語氣中帶有責怪，目光中帶著不解。接下來，我出示了幾個測試題：
（1）你知道孩子老師的**號碼嗎？
（2）這學期你主動來過學校嗎？
（3）你能說出你孩子的語文、數學、英語課現在的學習進度嗎？ （4）你能說出幾個你孩子同班同學的名字嗎？
這時，有些家長不好意思地笑了，再也不見剛才的那種興奮。教育家葉聖陶說：「什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣」。
對學生來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。孩子良好習慣的養成，需要我們家長的努力：
1、為孩子營造乙個良好的學習環境。家是孩子的第一課堂，課堂的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造乙個溫馨、和諧、幸福、健康、文明的家。我曾對我班的孩子進行過一次調查，問孩子們最不喜歡什麼樣的父母？
結果父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩遊戲或看電視名列前茅。咱們家長不妨也換位思考一下，這邊是孩子在認真的寫作業，那邊是呼呼啦啦的麻將聲，或是誘人的電視，吸引眼球的電腦------孩子怎能安心學習？為了給孩子乙個安靜的學習環境，我家的電視幾乎沒有開啟過。
我認為，家庭的文明也至關重要。有些家長愛開玩笑，但對於那些不文明的玩笑，我想家長應該避開孩子。環境影響人，環境造就人。
乙個孩子的言談舉止能夠折射出乙個家庭的文化素養和文明程度，所以我們應該給孩子乙個健康文明的家。
2、用一顆平常心看待孩子。讓咱們先來聽一聽乙個俄羅斯男孩的自述：我12歲，是六年級的學生，乙個最普通的男孩，但這只有我自己清楚，我的父母、祖父、祖母則是另一種看法，他們說我是非常有天賦的孩子，有遠大前程……爸爸讓我像他一樣成為科學家，媽媽**家的夢想要我去實現，祖父、祖母願我能成為畫家和運動健將。
長輩們的心情我能理解，她們的愛好，我當然也喜歡，但是我不能同時成為著名的數學家、著名的**家、運動健將和畫家呀！因為我是乙個平凡的孩子……
聽了這個故事，我們也一定深受啟發：大海之中有百魚，不能都成龍；大林之中有百鳥，也不能都成鳳。絕大多數孩子的確都是平凡的孩子。
這就要求家長們要克服攀比心理和補償心理。有些家長老拿自己的孩子跟別人的孩子比，別的孩子如何如何優秀，我的孩子怎麼這麼笨？還有很多家長把自己未實現的願望完全寄託在孩子身上，這樣，家長的期望值很高很高，孩子的壓力也很大，忽略了現實情況，一旦不如你所願，你會倍感失望，孩子非常痛苦。
家長們，天上只有乙個太陽，地上只有一座珠穆朗瑪峰。群星雖沒有太陽耀眼，同樣熠熠生輝；群山雖沒有珠峰高大，同樣勃勃向上。我們需要的是以一顆平常心來設定對孩子的期望值，從而滿懷期望地去教孩子**。
成才先**。我認為，只要孩子成長為大寫的「人」，他就擁有了成功的人生。
3、學會寬容、鼓勵、賞識孩子。每乙個人都希望得到掌聲受到表揚，我們每位家長也不例外，更何況是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：
「不了解孩子，就談不上教育。」每乙個孩子都有成為乙個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到「我是好孩子」的感覺。
心理學家羅森塔爾曾做過乙個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的家長說：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明了。
其實，是因為家長相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什麼出息。不如換乙個角度：
這麼難的題目，你考得還不錯！
其實，在生活中，我們乙個豎起大拇指的讚許、拍拍肩膀的激勵、握握手的感激、甚至乙個會心的微笑、乙個會意的眼神，都能激發起孩子的學習興趣和激情。
不知在座的家長是否也有同樣的感受：當我們在檢查孩子作業時，發現錯了，便火冒三丈，接著訓斥的話語便炮竹似的冒出來：你上課幹什麼啦？
是不是沒注意聽？這麼簡單你就不會，你真笨等等。孩子便委屈地說：
「媽媽，我真的注意聽了。」其實，家長們，咱們靜下心來想一想，不是孩子笨，而是我們站得太高，太遠。我們站在百公尺以外，而我們的孩子還在十公尺以內。
大家都聽過這樣乙個故事：有一位年輕的媽媽，她經常帶孩子去玩具店，可孩子每次都吵著要回家，媽媽有些不明白，這麼多的玩具對孩子應該有吸引力呀！可當她有一次蹲下身子繫鞋帶兒時，才豁然發現，孩子眼中看到的只是人來人往的大腿，商店的高高櫃檯擋住了孩子的視線。
那麼，咱們家長是不是也應該蹲下身來看孩子？只有蹲下身子，我們才能發現孩子眼中的世界；也才會走進孩子的心靈，真正了解他們的所想、所盼、所思。
每天晚飯後，孩子的寫字桌前，都會坐著兩個人：一邊是孩子在耐心地寫作業，一邊是他爸爸在認真地備課。房間裡時而傳出爭論聲，時而傳出歡笑聲，多麼愜意、溫馨、幸福的場景。
有一次，孩子破天荒的撒嬌讓他爸爸代抄作業，說：「爸爸，咱倆是好朋友，關係最好，那你幫我抄題吧.」換我絕不會答應，但她爸爸欣然接受。
抄完後，便給孩子寫了一張紙條：
「為我的寶貝女兒抄作業真是太幸福啦！感謝女兒給我這次機會，如果我的付出能有助於你的學習，那老爸願意、樂意！」
孩子怎能按捺心中的驚喜，聲情並茂地讀給我聽，語氣中帶著幾分感動，也有幾絲自責。朋友似的家長，夥伴般的父女，是孩子最喜歡的家長，他才會對你傾吐心聲，無話不談。
4、富了別忘窮孩子，再窮也要富孩子。聽起來很矛盾的兩句話，卻向我們亮出了警示牌。生活水平的提高，4，2，1的家庭模式，越來越讓更多的獨生子女成為家長的掌上明珠。
名牌服飾在小孩子當中成為流行。但是，我認為儘管富了，還是應該苦一苦孩子。尤其是一些女孩子，天性就愛美，如果家長過多的打扮她們，在她們的心中更會滋生一種講穿比美的種子，不利於學習。
我家孩子苗逸璵，在穿著方面，從不講究，而且她的自理能力較強，從大班開始，洗頭洗澡都是她自己完成，從三年級到現在，都是她自己梳頭，沒有漂亮的髮型，每天都扎著乙個光禿禿的小辮子，沒有聽她說過羨慕誰的衣服漂亮。說出來大家可能不信，前幾天，我發現她的褲兜爛了，但我並沒有告訴她，因為我想知道當同學發現後，他回家的反應，幾天來，她若無其事，終於，我再也看不下去了，要求她脫下縫補時，她卻笑了笑說：「沒關係，不漏屁股就行。
」說完，背起書包又消失在上學的路上。她從不花零錢，買零食，校園超市已開兩年，可她從未進過。前天下午，她第一次說想想買東西吃，在允許後，她從存錢罐中拿出五角錢，可還沒走到超市門口，她又折了回來。
我問其原因，她不好意思地說：「媽媽，哪怕一分錢，也是你和爸爸辛苦掙來的，我不能亂花零錢。」我感動得把她緊緊摟在懷裡。
富了不忘窮孩子，再窮也要富孩子。不管家庭的貧富，對待孩子的學習，我們家長理應大力支援，只要有利於孩子學習，就要不惜代價，把錢花在刀刃上。孩子的語文課本第18課有這樣一篇課文《慈母情深》，在座的家長回去後可以看一看，也可以讓孩子讀給你聽，相信從中你會受到震撼，得到啟發。
我一直很喜歡這樣一句話：乙個人能走多遠，看他與誰同行；乙個人能否成功，看他有誰指點；乙個人是否優秀，看他身邊有誰相伴------家長們，只要我們播下乙個行動，就會收穫一種習慣；播下一種習慣，就會收穫一種性格；播下一種性格，就會收穫一種命運；相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地裡，他們一定會長成一棵棵參天大樹！
謝謝大家！
經典語句 刺一樣的我,花一樣的生活
1 死容易，活不簡單。2 趁我還愛你，你可不可以不要錯過我？3 我們相愛，不要只在言語和舌頭上，總要在行為和誠實上。4 流淚的瞬間，你要明白，人生總有無法不流淚的時候，能夠覺醒的人才會了解眼淚的意義。5 我一直都在嘗試向前邁進，我知道這很困難，但生活中沒有什麼是容易的。如果人生是一片坦途，我們也不會...
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