三年級上冊《體育與健康》教學計畫
一、指導思想
新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿於課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計畫，有側重地靈活實施，始終確保「健康第一」思想落到實處，使學生身心健康成長。
二、教材分析
依據《課程標準》的基本理念，結合本地區、本學校與學生的實際情況，以及場地裝置條件，選擇確定學年教學內容和各項教材的時數比例。確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。
三、德育要求
把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，並培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。以發展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發展人體基本活動能力為主的教學體系。
四、學生基本情況分析
身體發展特徵：
三年級學生在動作的協調性方面，骨骼肌有了一定的發展 ，因而運動感覺有了一定程度的發展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
心理發展特徵：
能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發現各部分的關係及部分與整體的關係。
社會交往的特徵：
學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為複雜，在與同伴交往中傳遞資訊的技能進一步增強，學生更善於協調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。
五、改進教學和提高教學質量的措施
1、重視教學內容的選擇、搭配及方法的更新，提高學生的運動興趣。
2、在課前布置預習內容，準備好下一節課的器材，尤其是自製器材，培養學生的動手能力。
3、從教與學兩方面及時取得反饋資訊，以改進教學質量，促進教學質量的提高。
4、注重學生的個體差異與不同需求，根據差異性確定學習的目標和評價方法。
六、教學目標
1、運動參與學習領域：
樂於學習和展示簡單的運動動作，向同伴展示學會的簡單運動動作，向家人展示學會的運動動作。
2、運動技能學習領域：
說出所做的簡單運動動作的術語；會做簡單的組合動作；做出多項球類運動的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武術的簡單動作。
3、身體健康學習領域：
知道如何在運動中避免危險；基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏和平衡能力；描述身體特徵。
4、心理健康學習領域：
體驗體育活動中的心理感受；觀察並說出同伴在體育活動中的情緒表現，在一定的困難條件下進行體育活動。
5、社會適應學習領域：體驗並說出個人在參加團隊遊戲時的感受；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；與他人完成體育活動任務。
本學期體育課基本要求
1、雨天和特殊天氣（特熱特冷霧霾等）在室內進行，晴天一般在室外上課。
2、室內課不准出教室，在自己座位上做好，聽老師安排。
3、室外課在老師指定區域內上課活動，不准超出範圍，溜出老師的視線。帶好水和體育用品，中途不准進教室，上廁所要請假。
4、活動聽從老師和班幹部的安排和指揮。
5、不做有危險性的活動。
附體育課上需特殊關照的特異體質學生名單：
體育基本課型結構
1、上課鈴聲響後，快靜齊在指定位置站好隊。
2、體育委員整隊，報數清點人數。弄清應到人數、實到人數、缺勤人數及基本情況。
3、向體育老師報告情況。跑步到老師面前立正站好、口喊「報告」、「某某班，應到人數（ ）、實到人數（ ）、缺勤人數（ ），病假（ ）人、事假（ ）人等基本情況後口喊「報告完畢，請老師上課。」
4、教師上課：
小結上節體育課情況
講本節課教學內容及要求
熱身準備
進行；基本體育常識、
或（和）體育知識、
或（和）體質（能）訓練、
或（和）簡單的技能學習。
集體學習
分組學習
課後整理
下課體育《課堂常規》
一、教學內容：小結上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求
二、教學目標： 1.使學生了解本學期的要求。
2.進一步強調體育課注意事項。
三、教學重難點： 重點：讓學生明確體育課堂的要求
難點：每堂課都能做到，做好
四、教學過程：
(一)準備部分：
1.課堂常規(略)
2.宣布本課內容
3.點名，檢查人數。
(二)小結上學期體育課的情況
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。
2、表揚前10名的同學，激發同學積極參與體育活動。
(三)本學期體育課的要求
1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發言。(服裝、課堂紀律等方面)
2.體育委員負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況。
3.對體育委員提出要求。
(四)本學期體育課考試的科目
(五)下課常規
體育健康教育
課題 ：生活有規律
形式：講授
教學目標：通過學習，讓學生知道規律的生活是兒童少年適應外部環境和肌體內部穩定所必須的，他對促進身心發育，提高學習效率有積極的意義。
教學重點：養成規律的生活習慣，健康的上好體育課。
教學難點：怎樣保持規律的生活?
教學內容及過程：
一、啟發談話
二、什麼是規律的生活? 規律的生活是兒童少年適應外部環境和肌體內部穩定所必須的，他對促進身心發育，提高學習效率有積極的意義。
三、條件反射條件反射和「動力定型」。
四、養成規律的生活習慣。 好處：學習時，注意力集中。
工作時精力充沛。 進餐時容易消化。 睡眠時很快入睡。
壞處：引起身體功能失調，甚至可以發生某些疾病。
五、怎樣保持規律的生活? 制定乙個合理的生活作息制度。
六、從小養成有規律的生活習慣。
七、討論， 結合自己的實際情況，談談生活習慣的規律化所帶來的好處。
佇列練習
一、教學目標： 1、學生能按照老師統一口令快速做出相應的動作，進行集體操練; 2、培養正確的身體姿勢，養成聽從指揮，遵守紀律的良好的作風。
二、 教學內容：佇列練習：集隊、稍息、立正、向前、向右看齊
三、 教學重點：上體正直，挺胸收腹，平視前方
四、 教學難點：動作迅速，整齊一致
五、 教學過程
(一) 課前準備
1. 體育委員整隊，檢查人數，並報告教師。
2. 師生問好。
3. 教學宣布本課內容。
(二) 熱身部分
1. 慢跑
2. 徒手操(頭頸、踏步運動、上肢運動、弓步壓腿、手腕踝關節繞環)
(三) 基礎部分
1、複習橫隊，回憶自己的位置。
原地三面轉法
a、複習向左轉，橫隊。
(1) 向左轉的是哪只腳的後腳跟和哪只腳的前腳掌同時用力?
(2) 學生回答。
(3) 複習向左轉的動作要領
(4) 教師組織練習，根據各班學生情況給出相應的方向手勢及示範，提示腳跟腳掌的同時蹬地，挺胸眼看前方，兩手貼褲縫。
b、複習向右轉，教法同上。
c、複習向後轉，強調向後轉是在向右轉的基礎上多轉90度，從右邊轉。教師組織學生集體練習。
d、學生自由練習，教師巡視，指導。
e、教師檢查，以橫排位單位，教師喊口令，學生完成動作，主要檢查向後轉的轉動方向和動作是否正確。
2、全班再練習。
3、動作正確，合格的同學，自主活動，教師關注並幫助向後轉的動作不準確的同學讓其掌握動作。
4、分小組進行練習，前後六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽口令完成動作。
5、教師巡視，指導
6、全班再練習。
7、自主活動，教師巡視，進行安全教育。
(四) 結束部分
1. 放鬆
2. 小結本課情況
踢毽 學習步驟：
重點： 左腳也能熟練的進行毽子練習
難點：左右腳能熟練進行盤踢練習
教師活動：
1. 提出毽子的練習
2. 組織右腳的熟練性練習
3. .以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽
4. .組織左腳的熟練性練習
5. 以小組為單位進行訓練
6. .組織進行的盤踢熟練練習
7. 以小組為單位進行
學生活動：
1. 自主的完成各項熟練性的練習
2. 發揮自己的最好的成績，合作完成，勇創好成績。
立定跳遠
一：教學目標和要求：
1、通過「立定跳遠」的學習，初步掌握「立定跳遠」的技術動作，形成正確的概念。
2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。
3、通過遊戲，培養學生對工作認真負責的精神，發展奔跑能力。
二：教學內容和活動：
（1）準備部分：
1、 整隊，報告人數，師生問好，
要求：集隊要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。
2、宣布課的內容和要求，安排見習生。
3、準備運動。
（2）基本部份
一、立定跳遠：
動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前後擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然後兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。
重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。
難點：動作連貫，蹬擺配合。
1、教師講解示範，提出重難點。
2、學生做
一、二、三「三拍法」的擺臂練習。
3、學生做擺臂向上跳起的練習。
4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。
5、教師指出易犯錯誤，並進行糾正。
6、學生進行對比練習，分組練習。
要求：認真遊戲，聽從指揮，注意安全。
（3）結束部分
一、集隊
二、整理運動：原地踏步
三、小結
四、解散
在跑步練習中發展體能
一、 教學目標
1、 通過情境教學，激發學生對跑步的興趣;
2、 提高奔跑能力，發展學生體能;
3、 培養學生勇敢頑強、拼搏進取的優良品質。
二、 教學內容
1、 短跑：快速跑
2、追逐跑
三、 組織流程
橫隊——一路縱隊曲線跑——成圓形做準備活動——快速跑——追逐跑——小結。
四、 教學步驟
(一) 橫隊集合
1、 體育委員整隊。
2、 教師設定情境：帶小朋友到青青大草原拍動畫片去，激發學生練習跑步的興趣。
(二) 準備活動熱身
一路縱隊「s」形跑——曲線跑——螺旋形跑——圓形跑
(三)快速跑
體驗快速跑階段
提高快速跑階段
(六) 小結：
1、 本位技能小結, 知識教育。
2、 環保教育，愛心教育。
3、 收拾器材，宣布下課。
仰臥起坐
教學目標
a;通過鍛鍊並指導學生在生活中如何自我學習，鍛鍊。
b;增強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術。
三年級體育教案
課題 常規訓練 教學目標 水平二 1 通過佇列隊形的練習讓學生養成遵守紀律的好習慣。2 掌握分隊走與並隊走的方法。3 複習廣播操，為大課間的練習做好準備。學習類容 佇列隊形分隊併隊走廣播操 學習過程 一 醞釀情緒，激發興趣階段 教師活動 組織學生成四列橫隊集合，並巡視檢查是否整齊 讓間歇的學生站出隊...
三年級評語 秋學期
1 張靜 你很能幹，是老師的得力小助手。在學習上，你十分地投入，認真地聽講。作為班幹部，你工作認真，班裡的活動和紀律因為有你變得井井有條，給老師和小朋友留下了良好的印象。可是，你也有不足之處，比如 上課的時候，你很少主動發言，有時候在做作業的時候，你也比較粗心，特別是數學，你說是嗎？老師祝願你在今後...
三年級體育教案 計畫
深圳市福田區福新小學教案 2011 2012學年第一學期 三年級體育教案 執教老師 陳俊 本學期教學計畫 體育與健康室內課教案 一 教學內容1 9 防止運動損傷和急救 二 教學目標 1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛鍊身體的方法和自我保護的技能。...