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在初中體育教學過程中，應如何選擇體育教學方法？我們認為，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規律，以現代教學論思想和新課程標準為指導，以教育學、心理學基本原理為基礎，以學生的發展為目標。具體應從以下四個方面進行選擇。
１、根據教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發，在考慮新授課，複習課，還是綜合課，考核課，室內課，還是室外課的前提下，採用相應的教學方法。比如新授課，一般採用完整法與分解法、語言法、直觀法等。
又如複習課，可採用練習法、預防與糾正錯誤法、遊戲法和比賽法等。
２、根據教學內容特點進行選擇。體育教學內容是教學方法的直接性物件，選擇教學方法，必須根據教學內容、性質、特點、難易程度、前後的聯絡等進行選擇。如對技術動作相對較複雜的動作，可先採用分解法進行教學，然後逐歩過渡到用完整法進行教學。
而對技術動作結構相對獨立，動作細節緊密的動作，就不宜採用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。
３、根據學生的實際情況進行選擇。學生是體育教學方法的實施物件。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態出發。
低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、遊戲法和比賽法為主，並要注意教學方法的變化，以培養和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的發展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。
初中體育教學方法初探
中圖分類號 g633.96 文獻標識碼 b 文章編號 1672 1578 2013 07 0250 01 1.主動參與，激發興趣 愛因斯坦說過 興趣是最好的老師。興趣是指乙個人積極 某種事物及愛好某種活動的心理傾向。它是人認識需要的情緒表現，反映了人對客觀事物的選擇性態度。興趣是需要的一種表現方式，...
新課改下初中體育教學方法
摘要 隨著新課程改革的不斷深入，新課程理念逐漸滲透到各個學科的教育教學當中。尤其對於體育教學來講，更應根據學生的發展需要和國家培養體育人才的目標積極進行課程調整，使用科學的教學方法提高教學水平。而初中體育作為一門重要的課程，對學生的身心成長有著深遠的影響。因此結合新課程改革的時代背景，分析如何促進初...
初中體育課堂教學方法初探
在中學體育教學實踐中採用完整法和分解法教學，是指在教學的某段時間裡採用似哪種方法為主而言的，在使用分解法為主的教學過程中，會出現從分到合的過程 在使用完整法為主的教學過程中，會出現有選擇地把動作中的某些細節分開加以掌握的教學過程。所以在使用完整法與分解法教學時，往往是交叉進行。體育課中練習法的應用 ...