電路原理教學大綱

2022-11-29 20:54:04 字數 3375 閱讀 8042

課程編號:***

課程名稱:電路原理

課程型別:專業基礎課

總學時:64 理論學時:48 實驗學時:16

學分:4

適用專業:電腦科學與技術、網路工程、物聯網工程、軟體工程

先修課程:高等數學、計算機導論

一、課程性質、目的和任務

電路原理是電腦科學與技術、網路工程、物聯網工程、軟體工程各專業的主要專業基礎課程之一,是學習與電有關的各類課程的必修理論基礎。本課程的任務是使學生掌握電路的基本理論和基本分析方法,通過相關實驗使學生具備必要的實踐技能,為後續課程的學習準備必要的電路理論知識及分析方法。本課程的目的是通過對電路基本理論和電路分析方法的學習,培養學生紮實的電路分析能力,解決實際問題的能力,為今後實際工作打好基礎。

二、教學基本要求

電路原理系統地論述了電路基本理論和電路分析方法,其內容主要包括電阻電路的分析、動態電路的時域分析及動態電路的相量分析法三個大的方面。學完本課程應達到以下基本要求。第一,掌握理想元件、電路模型、參考方向及關聯參考方向等概念和基本定律。

第二,理解集總引數電路中電壓、電流的約束關係。第三,熟練掌握電阻電路的分析、線性動態電路時域的分析、正弦穩態電路的分析、非正弦週期電流電路的穩態分析、非線性電路的分析方法。

電路原理實驗課時共16時,其中包括電路原理的基本概念和基本定理定律、各種常見電路元器件的測量方法及分析檢查與排除故障等實驗。其目的是通過實驗使學生加深對電路基本概念、基本原理和分析方法的理解,熟悉各種電路元器件,掌握常用電工儀表的使用。拓寬學生的知識領域,鍛鍊學生的實踐技能,培養學生科學的工作作風。

三、各教學環節學時分配

四、教學內容及要求

第一章電路的基本概念和定律

【目的要求】

了解:電路基本公式的推導過程。

掌握:電路的基本概念和定律及二端網路的等效。

重點掌握:電流、電壓的參考方向與關聯方向,電路基本定律(vcr、kcl、kvl)。

【教學內容】

1.電路和電路模型。

2.電流和電壓的參考方向。

3.電功率和能量。

4.電路元件,電阻元件。

5.電壓源和電流源。

6.受控電源。

7.電路基本定律(vcr、kcl、kvl)。

8.二端網路的等效。

9.電阻的串聯和併聯。

10.電阻的y形聯結和△形鏈結的等效變換。

第二章電路的一般分析方法

【目的要求】

掌握:電路圖的概念。

掌握:電路的網孔分析法、正確列出網孔方程。

掌握:電路的節點分析法、正確列出節點方程。

掌握:含運算放大器電路的分析方法。

【教學內容】

1.電路的圖。

2.電路分析方法。

3.網孔分析法。

4.節點分析法。

5.含運算放大器電路的分析方法。

第三章網路定理

【目的要求】

了解:電路線性網路的齊次性和疊加性、會應用疊加定理。

掌握:電路的置換定理。

掌握:電路的戴維南定理和諾頓定理,應用於電路分析。

掌握:最大功率傳輸定理。

掌握:電路星形連線和三角形連線的等效變換。

【教學內容】

1.線性網路的齊次性和疊加性、疊加定理。

2.置換定理。

3.戴維南定理。

4.諾頓定理。

5.最大功率傳輸定理。

6.電路星形連線和三角形連線的等效變換。

第四章動態電路

【目的要求】

理解:電容元件、電感元件的特性。

掌握:動態電路的方程及其初始條件。

重點掌握:零輸入響應、零狀態響應、三要素法。

【教學內容】

1.電容元件。

2.電感元件。

3.一階電路方程的建立及求解。

4.一階電路的零輸入響應和零狀態響應。

5.二階電路的分析。

第五章正弦交流電

【目的要求】

熟悉:三相交流電的特點。

掌握:正弦訊號的相量表示。

掌握:正弦穩態電路的向量分析法。

重點掌握:基爾霍夫定律的向量形式。

【教學內容】

1.正弦訊號。

2.正弦量的相量表示。

3.基爾霍夫定律的向量形式。

4.阻抗與導納。

5.正弦穩態電路的向量分析法。

6.正弦交流電路的頻率特性。

7.正弦穩態功率。

8.三相交流電。

第六章耦合電感和理想變壓器

【目的要求】

理解:互感現象。

掌握:空心變壓器和理想變壓器的計算方法;理想變壓器的分析方法。

重點掌握:具有耦合電感的電路的計算;正耦合電感的分析方法。

【教學內容】

1.耦合電感的伏安關係。

2.耦合電感的串並聯。

3.耦合電感的去耦等效。

4.空芯變壓器電路的分析。

5.理想變壓器。

五、教學方法與手段

課堂授課採用理論推導、多**演示、上機實驗操作相結合的教學方法和手段。

在課程教學中,充分運用現代教育技術,綜合採用多**教學、案例教學、專案任務驅動教學、情景教學、互動教學和實踐教學等多種教學方法相結合的立體教學模式,形成一套適應學生自主型、創造型和個性化培養的五級遞進教學方法。

根據本課程所具有的操作性的特點,在教學中多採用現場教學、示範教學和實物教學等方式。經常選擇一些成功與失敗的案例讓學生參與分析,激發學生的創新思維,培養學生分析問題的能力;在教學方法上突出啟發式、討論式、師生互動式等形式,在課堂上注重處理好難點與重點、概念與應用、標準與靈活的關係,做到精講多練、邊講邊練、講練結合。

六、課外習題及自主學習

主要參照課後習題。

為達到本課程的教學基本要求,課外習題不應少於100題。其中:

1.課外作業的布置要有典型性,不宜太多,要抓住每一章的重點內容。

2.針對作業中及學生自主學習時存在的問題,採用習題討論課的方式,深入講解討論,積極鼓勵學生發言。

3.培養學生創新意識,充分挖掘學生的潛力,鼓勵學生將自己的思路、方法在課堂上討論,激發學生的學習熱情。

七、課程考核方式

本課程實行過程性考核與期末考試相結合的方式進行,成績由平時成績和期末考試成績組成,其中,平時成績佔總成績的30%;期末成績佔總成績70%,平時成績由考勤、平時表現、作業、實驗等組成。

八、主要參考書目

1.《電路基礎》李京清著,清華大學出版社,2023年第1版

2.《電路》邱關源著,高等教育出版社,2023年第5版

3.《電路基礎》王俊鵾著,人民郵電出版社,2023年第3版

4.《電路分析》劉嵐著,科學出版社,2023年第1版

5.《電路分析基礎》翁黎朗著,機械工業出版社,2023年第1版

大綱制訂人:***

大綱審定人:***

制訂日期:***

電路分析教學大綱

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