課程英文名稱：design and fabrication of power supplies for led driving
學分：3 學時：48
一、 課程教學物件
本課程教學物件為電子資訊工程專業（光電工程方向、led綠色光源方向）三年級學生。
二、 課程性質及教學目的
本課程屬於專業選修課，通過本課程的學習，學生能了解led在照明、顯示和裝飾等方面的應用，掌握led驅動電源的基礎知識和關鍵技術，了解led照明產品的相關標準。通過設計案例和實驗教學，學生可以較快地掌握led驅動電路設計和製作的過程，並能夠自主完成小功率led燈具驅動電路的設計和製作，可以勝任一般led照明、顯示和裝飾應用等生產企業的設計工作，並為進一步深入學習高層次的led驅動打下堅實的基礎。
三、 對先修知識的要求
在修讀本課程之前，學生應修完《電路分析基礎》、《低頻電子線路》、《數位電路》三門電子電路基礎課；最好學習過開關電源和微控制器相關課程，有電子電路製作經驗更好。
四、 課程的主要內容、基本要求和學時分配建議（24學時）
注：知識點中粗體字部分為本課程的重點或難點，了解（c）」、「熟悉（b）」、「熟練掌握（a）
五、 建議使用教材及參考書
本課程使用自編講義作為教材（筆者自編，全文分6章，a4紙規格，180頁，約11萬字（含實驗指導），主要參考書：
[1]《led驅動電路設計》，2023年10月第一版，[美]steve winder著，謝運祥，王曉剛譯，人民郵電出版社
[2]《開關電源製作與除錯》，2023年7月第一版，馬洪濤，沙佔友，周芬萍著，中國電力出版社
[3]《led電源設計權威指南》，2023年8月第一版，[美]ron lenk carol lenk著，王曉剛，劉華，王佳慶譯，人民郵電出版社
六、 課程考核方式
本課程考核由期末考試和平時成績構成：期末考試成績佔60%，平時成績佔40%。平時成績包括：作業、實驗、課堂表現和考勤等。
七、 課內實驗環節及要求（24學時）
本大綱在我校電子資訊（光電工程和半導體綠色光源）專業已授課3年，強調實用性，教學效果良好，且在不斷改進過程中，現已逐步完善教材撰寫和錄製教學**，可供有關專業參考。
LED驅動電路設計培訓
最近接到一項有關led驅動的培訓任務，物件是高職高專的教師，培訓期是5天，這下子可難住我了，說實在的，這些教師都是有相當豐富的實踐經驗的，不是可以隨便忽悠的，況且，這麼短的時間，可以講些什麼呢，怎樣講清楚呢，的確有些難度。不過，難歸難，任務還得盡力完成，教學計畫要好好地做，課要好好地準備。細想之下，...
LED照明的直流驅動電路設計新方法
本文描述了一種在直流照明系統中驅動led的新方法，這種方法能提供95 的效率 更長的使用壽命以及更高的抗電氣和機械衝擊力，同時對採用zxsc300系列dc dc控制器的實際電路設計進行了計算和分析。作為鹵素燈低壓照明的一種替代技術，led照明日益流行。與鹵素燈泡不同的是，led沒有效率低 可靠性差以...
交替頻閃LED燈電路設計及製作
我們可以把q1和q2的集電極作為振盪器的輸出驅動兩個發光管。具體的電路如下 r1 r2分別為發光二極體d1和d2的限流電阻，這裡為420歐姆，取值越小led 將越亮。r3和r3取值11k。每個燈點亮的時間可以通過對r4 c1，r5 c2用公式 t 0.693 r c計算導通時間得到。讀者可以取不同的...