一、 目的與任務
課程設計是學生學完課程內容後進行的一次基本技能的訓練，是一項綜合性的教學環節。它是培養高階工程技術人才的乙個重要環節。通過課程設計達到下述目的：
1. 鞏固、提高、充實和運用所學過的專業理論與專業知識；
2. 培養和鍛鍊學生獨立工作能力及分析和解決實際工程技術問題的能力；
3. 提高學生理解和貫徹執行國家基本建設有關方針政策的水平；
4. 培養學生樹立正確的設計思想、觀點和方法；
5. 在設計過程中，進一步提高學生計算、繪圖、運用科技資料與編寫技術檔案等方面的能力。
二、要求
學生對課程設計工作要嚴肅認真，獨立思考，刻苦鑽研，自覺培養良好的學風與工作態度，按時完成乙份完整的課程設計。
1． 要以獨立思考為主，同時要尊重指導教師的意見；
2． 設計必須符合《公路橋涵設計總則及荷載規範》、《公路橋涵鋼筋混凝土結構設計規範》、方針政策等有關要求；
3． 設計應體現技術上先進、經濟上合理、安全上可靠；
4． 設計說明書由本人親自編寫，但不應從現有書刊文獻中成段抄錄。書寫文字力求工整，語言簡明、扼要、通順，計算部分必須寫出公式與完整計算過程，並要說明式中符號意義；
5． 繪製的圖紙要求大小統一，圖面清晰整潔，要求正確標註尺寸、符號及圖例。
三． 設計題目
鋼筋混凝土簡支t型梁內力計算
四． 設計資料
1設計荷載人群荷載3kn/m2；
汽車荷載：見表
2橋面淨寬淨-7+2×0.25+2×0.75m行人路；
3 橋面鋪裝 a 厚6——12cm250號混凝土墊層,容重為23kn/m3；
b 厚2cm瀝青混凝土面層，容重為21kn/m3；
4 欄杆和行人路每側重力5kn/m。
5材料混凝土c25，容重為24kn/m3；c30，容重為26kn/m3；
鋼筋：主鋼筋、彎起鋼筋和架立鋼筋為ⅱ級，其它的為ⅰ級。
6 t形梁尺寸
t形梁的尺寸（單位：m）（一班）
t形梁的尺寸（單位：m）（二班）
t形梁的尺寸（單位：m）（三班）
t形梁的尺寸（單位：m）（四班）
t形梁的尺寸（單位：m）（五班）
t形梁的尺寸（單位：m）（六班）
五． 設計要求
1． 設計內容：行車道板的內力計算
主梁肋的內力計算（跨中m、q；支點q；1/4跨m、q。）
橫隔梁的內力計算（邊梁剪力，跨中彎矩）
2． 圖紙內容：a行車道板的內力計算圖示；
b跨中橫向分布係數計算圖示（修正的偏心受壓法）；
c支點橫向分布係數計算圖示；
d主梁內力計算圖示
e橫隔梁內力計算圖示
六． 時間安排
共計：2周
交通土建系
2023年01月
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