姓名（一）人類的「老師」（片段）
乙個人握住乙個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄（báo bó）的雞蛋殼能承受這麼大的壓力，（ ）它能夠把受到的壓力均勻地分散（sàn sǎn）到蛋殼的各個部分。建築師根據這種「薄殼結構」特點，設計出許多（ ）輕便（ ）省料的建築物。
人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都採用了這種「薄殼（ké qiào）結構」。
此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克……
自然界的種種生物真是人類的好「老師」啊！
1．用「 」畫出加點字正確的讀音。
2.在文中的括號裡填上合適的關聯詞。【……之所以……是因為…… 既……又……】
3．從文中找出下列詞語的近義詞。
平均有名仿照（ ）
4.簡要概括第一段的主要內容。
5.建築師根據的特點，設計出許多輕便、省料的建築物。
和以及的屋頂都採用了這種結構。
蘋果裡的五角星鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的性本領。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了乙隻蘋果，說□大哥哥□□我要讓你看看裡面藏著什麼□□□我知道裡面是什麼□□我瞧著他說 「不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。」說著他把蘋果一切兩半。
我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。 大哥哥看那他把切好的蘋果舉到我面前說裡頭有顆五角星呢真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果裡還隱藏著「五角星」！
|| 第一次這樣切蘋果的，也許是出於無意，也許是出於好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那麼大的吸引力。這個秘密不知從什麼地方傳到那男孩的幼兒園，然後又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。
是的，如果你們想知道什麼叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。||
1.給文中方框裡加上合適的標點符號。
2.給下列加點的字詞選出正確的讀音，用「√」劃出。
桌子(zhuō zu圖案(tú t切蘋果(qiē qiě)
差不多(chā chà chāi) 好奇(hǎo h ào) 往小處說(chǔ chù )
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.
近義詞: 清晰通常
反義詞: 生疏秘密( )
文中有一句話表明了，找出來，寫在下面橫線上。
6.你從小男孩橫切蘋果的有趣發現中手到了什麼啟發？
四年級閱讀方法
一 快速閱讀的基本技巧 1 避免發聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到，而默讀每分鐘可達左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在於避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現象，但是仔細觀察會發現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺...
四年級閱讀題
螢火蟲和螞蟻 暴風雨過後，大地顯得格外寧靜，空氣變得非常清新。小螞蟻爬出洞去附近的草叢裡找食物，突然它聽到了一陣嗚咽聲。咦？是誰在哭呢？小螞蟻四處尋找，只見乙隻小螢火蟲正趴在草地上傷心地哭。小螢火蟲，你怎麼啦？小螞蟻關心地問。我 我的翅膀被雨水淋傷了 嗚嗚嗚 我不能回家了。小螢火蟲痛得一動也不能動，...
四年級閱讀方案
各學段具體目標 第一學段 1 培養閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣，培養主動閱讀的習慣。2 學習用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文。學習默讀。3 學會借助讀物中的圖畫閱讀。學會結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，並在閱讀中積累詞語。4 能夠通過閱讀獲取初步的情感體驗，樂於與人交流閱讀感受和想法，並...