閱讀訓練
一）新年快到了，同學們都行動起來，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫兒，把它貼在教室的牆上。可是她發現已經有好幾個同學在畫畫兒了。
那做什麼好呢？王京把心事告訴了李良，沒想到李良也在煩惱呢。原來李良扎了乙個漂亮的紙燈籠，正在發愁白白的燈罩缺少點兒色彩呢。
李良想了想，忽然有了主意。他對王京說：「咱倆合作吧！
你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好？」王京聽了很高興，使勁點了點頭。
1、這段話共有（ ）句。
2、王京的心事是什麼？用「 」畫出來。
3、李良的煩惱是什麼？用「 」畫出來。
3、李良想出乙個什麼主意？用「 」畫出來。
二王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了樹木，畫了可愛的小金魚……還寫下一句話：「合作真快樂！」
同學們看了，使勁鼓起掌來。
1、這段短文共有（ ）段。文中李良做王京
他倆做燈籠。
2、王京在燈罩畫了還會在燈籠上畫
3、為什麼說「合作真快樂！」？ 答
三）傳說龍是一種神奇的動物。它長著鹿的角、馬的頭、蛇的身子、魚的鱗片和鷹的爪子。它的下巴長著兩根長長的鬍鬚，額頭上長著閃閃發光的珍珠。
1、這段話共有（ ）句。
2、這段話圍繞哪句寫的，用「 」畫出來。
3、龍的樣子是怎樣的？用「 」畫出來。
十四、給下面的句子加標點。
（1）、多漂亮的畫兒呀（ ）冬爺爺真是個大畫家（ ）
（2）、冬爺爺也會畫畫兒嗎（ ）
（3）、啊（ ）窗玻璃上真的畫滿了畫兒（ ）一格窗框一幅畫兒（ ）
四年級閱讀訓練材料
敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野 荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每...
四年級閱讀與作文訓練
四 上 語文閱讀與作文訓練 2013 10 06 課時 1課時時間 2小時 第二次寫乙個熟悉的人 訓練目標 訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來 學習通過人物外貌 語言 動作等描寫突出人物特點的方法。訓練指導 外貌描寫也叫肖像描寫。主要是把人物的外形特徵 容貌 身材 衣著 神情 姿態 風度等描...
四年級閱讀與寫作訓練
觀潮 文段選讀 午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶 m nm n 雷滾動。頓時人聲鼎沸 fe f 有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又 沸騰歡騰 起來。那條白線很快地向我們移來，逐...