狀物閱讀訓練與寫作技巧
一、謎語匯入
猜一猜1、粽子臉，梅花腳。前面喊叫，後面舞刀
2、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯
3、乙個小姑娘,坐在水**。身穿粉紅衫,坐在綠船上
4、胖娃娃，最愛笑，笑紅身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出滿嘴紅瑪瑙
5、外面是橙布，裡面是白布， 開啟仔細看，都是好木梳
6、高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結的果實數不清
2、什麼是狀物類文章
狀物就是把事物（動物、植物、靜物）的形狀、顏色、效能等特點用生動、形象的語言描述出來，這裡說的「狀物文」指的是側重於狀物的文章。
3、做題技巧
1、弄清描寫順序，把握整體印象。
「狀物」要言之有物，還要言之有序。狀物文的寫作順序，或者是按從概括到具體順序寫，或按從整體到部分順序寫，或者是按總—分—總的順序寫。寫靜物一般按樣子、結構、用途的順序，寫動物一般按外形、動態、習性的順序，寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序，弄清了寫作順序，就可以很快地把握文章的內容，加深理解。
2、抓住事物特點，理解寫作目的。
狀物的文章，總是通過對個體形象的描述，突出物體的特點，表達思想感情，達到寫作目的。這就是常說的托物寄情，托物喻理或託物言志。
3、分析文章結構，理清文章層次
在文章結構方面，這類文章通常採用按事物不同方面的特點來安排材料的方法。
4、實戰演練
初出茅廬
我愛三角梅
①在百花中，我最愛三角梅。
②三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上牆頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風中歡笑著，十分惹人喜愛。
③氣候轉暖以後，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛兵守護著小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引來蜜（蜂峰） 和蝴（碟蝶）圍著（採彩）花粉。
④三角梅的葉子是綠色的，有點像桃子形。當缺水時，葉子就把水讓給它們，儘管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多麼可貴的自我犧牲的精神啊！
⑤三角梅粗壯的莖是（棕綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。（ ）誰欺負它，它（ ）會毫不客氣地紮你。
⑥三角梅有很強的適應性。（ ）在苗圃、牆角或石縫中，它（ ）能頑強地生長。在花盆裡，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。
⑦三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長。現在三角梅已（遍篇） 布在世界各地，但據說很少見像我們廈門這裡長得這麼好的。
廈門人民十分喜歡它，它（象像）徵著團結和友誼。
⑧我愛我們廈門市的市花——三角梅。
1.劃去括號裡不正確的字。
2.在「（ ）」裡填上合適的詞。
3.從文中找出下列詞的近義詞。
特別伸展
仍然代表
多姿多彩
４短文先介紹三角梅的再介紹三角梅的最後介紹三角梅
5．用「——「劃出乙個比喻句。用「～～」劃出乙個擬人句。
小試牛刀
我愛荷花
荷花是聖潔美麗的象徵，她出汙泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成「大玉盤」了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。
這時，吹來一陣風，「綠的海洋」霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，「綠的海洋」又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。
真是「一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾」。
再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有乙個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像乙個個穿著潔白素淨的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：
「我成熟了，快來摘啊！」荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。
我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花（ ）美麗，（ ）很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高風亮節
1．用「______ 」畫出文中的一句比喻句。用「﹏﹏」畫出一句排比句。
2．在文章括號裡填上合適的關聯詞？
3. 文章是按什麼結構描寫荷花的？
4．仔細閱讀短文，寫出荷花的什麼特點？
5．這篇短文讚美了荷花的什麼精神？表達了作者的什麼思想感情？
5、能力提公升
狀物文章 = 本物 + 故事 + 情感
嶄露頭角
(一）看圖一回答以下問題
圖一）1、先從整體上觀察這只小狗：
（身材小小的，胖乎乎的看起來像個圓鼓鼓的皮球）
2 、再具體的去看看這只小狗，小狗是什麼顏色？
（毛色雪白，就像穿了一件雪白的衣裳）
3、這只小狗的耳朵是什麼樣子的呢？它的眼睛、鼻子、嘴巴又是什麼樣子的呢？
（兩隻耳朵聳拉著，一雙圓溜溜的眼睛，黑黑的眼睛如同寶石一樣。當它要睡覺的時候兩隻眼睛就眯成了兩條縫。圓圓的、黑黑的大鼻子，小嘴巴藏在毛下面。可愛極了！）
隨堂小測
4、將你觀察到的特點寫成一篇小短文，不少於。
答案：（我家養了乙隻小狗，名叫「點點
它身材小小的，胖乎乎的看起來像個圓鼓鼓的皮球。它的毛色雪白，就像穿了一件雪白的衣裳。它有兩個像芭蕉似的耳朵，再腦袋兩邊聳拉著，臉上長著一雙圓溜溜的眼睛，黑黑的眼睛如同寶石一樣。
當它要睡覺的時候兩隻眼睛就眯成了兩條縫。乙個圓圓的、黑黑的大鼻子鑲嵌在它的臉上，格外醒目。小小的嘴巴隱藏在長長的毛下。
它的四條腿白白的胖胖的，支撐起了它圓鼓鼓的身材，尾巴短短的，卻總是在不停地搖晃著。真是可愛極了！）
馳騁沙場
(二）看圖回答以下問題
圖二)1、石榴是什麼形狀的？(圓圓的、頭上有「皇冠」)
2、石榴石什麼顏色的？（紅色的)
3、石榴的個頭是怎麼樣的？（果實一粒粒的）
4、石榴是什麼味道的？（香甜可口、甜甜的）
5、現在老師這裡有一段寫石榴的文字，我們一起來欣賞一下，看完之後，看看哪位同學最聰明能把這個寫法總結出來。
我在果市裡看到各種各樣的水果，彷彿置身水果王國。果市裡到處都有好吃的水果，有水靈靈的葡萄、黃澄澄的梨，還有臉漲得紅彤彤的蘋果。
最令我嘴饞的是那笑咧了嘴的石榴。你看它整個臉漲得黃紅，頭上還戴一頂美麗的皇冠帽，而且把嘴都笑咧了，露出了粒粒可愛的小「珍珠」，並散發出陣陣誘人的香味。我立刻跑過去掰開看是怎麼回事，石榴裡的果實真多，有方的、有扁的、有長的、有圓的，排列的整整齊齊。
這時，我迫不及待拿了一粒石榴放進嘴裡，啊！味道真是太好了，甜中帶酸。雖然石榴吃完了，可是嘴裡還是甜滋滋的。
寫法總結
小結 閱讀就是作文，作文就是閱讀，方法相通，融會貫通。
狀物文章 = 本物 + 故事 + 情感
家庭作業（任選一題，不少於）
圖一圖二）
圖三圖四）
圖五圖六）
1、根據以上方法技巧，請你動動腦筋，寫寫你最喜歡的一種物體，可以是動物、植物、靜物。
首先：要確定你最喜歡的是什麼？
然後：再來寫一寫這個外形上的特點（形狀、顏色、味道、功能作用性格特徵、等等）
最後：寫一寫你為什麼喜歡它呢？你對它有多喜歡。
四年級語文閱讀與寫作訓練三
班級姓名 一 讀句子，用帶點的詞語造句。你趕緊回家，先讓鄉親們登高避災，然後再去斬妖除魔。因為九月初九又是重陽節，所以人們就把這一天叫做 重陽節 雖然我的外表已失去光彩，但窮人不再忍飢挨餓，我的心裡比什麼都高興。二 課內閱讀 掩耳盜鈴 從前有乙個人，看見人家大門上掛著乙個鈴鐺，想把它偷走。他明明知道...
四年級閱讀與作文訓練
四 上 語文閱讀與作文訓練 2013 10 06 課時 1課時時間 2小時 第二次寫乙個熟悉的人 訓練目標 訓練學生通過一兩件具體事例，寫出人物特點來 學習通過人物外貌 語言 動作等描寫突出人物特點的方法。訓練指導 外貌描寫也叫肖像描寫。主要是把人物的外形特徵 容貌 身材 衣著 神情 姿態 風度等描...
四年級閱讀與寫作訓練
觀潮 文段選讀 午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶 m nm n 雷滾動。頓時人聲鼎沸 fe f 有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又 沸騰歡騰 起來。那條白線很快地向我們移來，逐...