第13講四年級語文記事閱讀
方法講解與練習（一）
1、方法寶典
二、閱讀空間
初出茅廬
小試牛刀
1、按照文中事情發展的順序，寫出三個部分所講的內容。
（1）第1~3自然段寫的是「我
（2）第4~5自然段寫的是「我
（3）第6~9自然段寫的是「我
2、「我」經常光顧小吃攤的目的是什麼？原因是什麼？
3、文中小吃攤的老闆為什麼要賠錢把麵賣給「我」呢？
4、為什麼「在這溫暖的小吃攤前，我不禁淚眼婆娑」？
知識梳理
你知道概括文章段落的方法：
溫故知新
你知道標題的作用：
嶄露頭角
須首先把目光凝聚成最真切的現實中。盯著手上的石頭，用智慧型和執著去精心鏤刻，石刻家才能讓普通的石塊變成「金塊」。
1、第③斯自然段從和兩個方面來描寫石刻家，體現了他
2、「我」為什麼要向石刻家深鞠一躬？
3、作者說：」石刻家不緊不慢的話語中透著玄機。「你知道其中的「玄機」是什麼嗎？
實戰演練
手心裡的傷痕
1、比較下列兩個句子，體會一下在表達效果上有什麼不同。
（1）他拉起我的右手看了看，手心裡留下了乙個疤痕，笑著說：「你的傷沒有白受啊！」
（2）他拉起我的右手仔細看了看，手心裡留下乙個疤痕，笑著說：「你的傷沒有白受啊！
3、你連菸頭燙手的疼痛都忍住了，還有什麼挺不過來的呢？「這句話的意思是？
4、從短文中，你認識了一位怎樣的校長和一位怎樣的學生？
拓展提高
1、從全文的角度看，第7自然段的記敘順序是？第8自然段在全文中的作用是？
2、用橫線畫出文章的中心句。
3、「可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義」，這句話中「非凡的意義」指的是什麼？請你試著簡述。
1、文中作者對小畫眉的稱呼變化了三次，請寫出這三次不同的稱呼，並說說作者為什麼這樣稱呼它。
（1）第一次稱呼因為
（2）第一次稱呼因為
（3）第一次稱呼因為
2、畫眉媽媽為什麼給自己的孩子吃足以致死的毒莓？
家庭作業
1、如何找中心句。
2、如何概括文章內容。
3、如何理解畫線句子的含義。
四年級寫事作文指導
直到有一天 這是我第一次真累死我了。這時，我想到媽媽 媽媽，您辛苦了！3.你第一次做什麼的時候才懂了乙個道理，請按下面的詞句導引寫一段話 以前有一天 記得那是這是我第一次第一次 使我懂得了 好詞好句 1 董鑫嘉就是董鑫嘉，把老師的手都扳過來了，看來勝利在望啊！只見周老師漲紅了臉，脖子上爆出了一根根青...
四年級語文閱讀方法講解與訓練
狀物閱讀訓練與寫作技巧 一 謎語匯入 猜一猜1 粽子臉，梅花腳。前面喊叫，後面舞刀 2 耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯 3 乙個小姑娘,坐在水 身穿粉紅衫,坐在綠船上 4 胖娃娃，最愛笑，笑紅身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出滿嘴紅瑪瑙 5 外面是橙布，裡面是白布，開啟仔細看，都是好木梳 6 高高個兒...
四年級語文閱讀與寫作訓練三
班級姓名 一 讀句子，用帶點的詞語造句。你趕緊回家，先讓鄉親們登高避災，然後再去斬妖除魔。因為九月初九又是重陽節，所以人們就把這一天叫做 重陽節 雖然我的外表已失去光彩，但窮人不再忍飢挨餓，我的心裡比什麼都高興。二 課內閱讀 掩耳盜鈴 從前有乙個人，看見人家大門上掛著乙個鈴鐺，想把它偷走。他明明知道...