班級姓名
一、讀句子，用帶點的詞語造句。
１．你趕緊回家，先讓鄉親們登高避災，然後再去斬妖除魔。
２．因為九月初九又是重陽節，所以人們就把這一天叫做「重陽節」。
３．雖然我的外表已失去光彩，但窮人不再忍飢挨餓，我的心裡比什麼都高興。
二、課內閱讀
掩耳盜鈴
從前有乙個人，看見人家大門上掛著乙個鈴鐺，想把它偷走。
他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：「如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？」他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。
沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。
1.文中哪一句話寫出了「掩耳盜鈴」的意思？用「――」畫出來。
2.選擇正確的答案，在括號裡面「√」。《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：
（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的
（2）放在外面的東西一定要防止人偷竊
（3）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的
3.展開想象，續編這則寓言故事的結尾。
三、課外閱讀
青蛙與水牛
一頭水牛正在吃草，乙隻自命不凡的青蛙走到水牛的身邊，看見水牛那樣悠閒、高大，他很生氣。於是他拼命吸氣，想撐大肚子，與水牛一比高低。
乙隻小山羊也來吃草，他不明白青蛙在幹什麼，小山羊問
青蛙說小山羊說
青蛙說青蛙繼續用力吸氣撐大肚子，只聽「嘭」的一聲，青蛙的肚子破了。
1.讀讀短文，想一想，在「 」上填上合適的對話。
2.你一定會覺得這只青蛙很可笑，快來寫一段話奉勸那些像青蛙那樣可笑的人吧!
2. 你還讀過哪些寓言故事，請把名字寫在下面。如果能把這些寓言告訴我們的道理寫下來就更好了。
習作t型台
把你蒐集到的民間傳說寫下來。注意把時間、地點、人物交代清楚，把傳說中最有趣、最感人的地方寫具體。寫完後，同學之間交換閱讀，互相修改。
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