建平縣蒙古族學校八年級（上）物理講學稿____
課題：4.1光的直線傳播課型：新授使用時間：2012.____
執筆人：方明傑審核人：方明傑
學習目標：
①了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。
②知道光在真空和空氣中的傳播速度。c＝3×108m／s。
③會用光線來表示光的傳播途徑
重點：理解光的直線傳播規律，知道光在真空中的傳播速度．
難點：對光的直線傳播條件的認識．利用光的直線傳播解釋生活和自然界中的一些重要現象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等．
學習方法：小組合作**
安全教育：不生吃海鮮
學習過程：
一.預習導學
叫光源。
列舉人造光源的例子
列舉天然光源的例子
二．學習研討
1、演示課本70頁的實驗**.光在中沿直線傳播
2、你認為如何形象簡單地在本上能將光的傳播路徑表示出來？
3、你認為生活中還有哪些利用光的直線傳播的例子，請寫出來
4、光在真空中的傳播速度為光在水中的傳播速度為______或______；光在玻璃中的傳播速度為______或______
5.光年是_______單位；1光年m
6.「光線」是抽象出的一種理想化的模型，但光線不是光．這種研究方法叫模型法
三.展示提公升
1、下列事件中不能說明光沿直線傳播的是
a、挖掘隧道時，採用的「雷射準直」技術
b、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了
c、通過硬紙板上的小孔向外看時，眼睛離洞越近，看到的範圍越大
d、光在不均勻的大氣層中傳播
2、打雷時，總是先看到閃電，後聽到雷聲，主要是因為
a、閃電發生的地點離我們近
b、閃電是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很遠；而雷電必須進入我們的耳朵，傳播的路程更遠
c、打雷時，閃電和雷聲雖同時發生，但光速大於聲速
d、因為人的眼睛比了耳朵反應更靈敏
3.根據光的直線傳播知識畫圖說明為什麼「坐井觀天，所見甚小」
四.課內反饋（第____次作業）
1、光在真空中的傳播速度是 km/s。「風在吼，馬在叫，黃河在咆哮」，這些聲音都是由於物體的產生的。
2、解放軍戰士在練習瞄準射擊的過程中，應用了光在物質中沿傳播的道理
3、月亮、蠟燭火焰、螢火蟲、電燈等物體中，不屬於光源的是
4、關於光的傳播，下列說法正確的是
a、光總是沿直線傳播的b、光只有在真空中沿直線傳播
c、光速雖快，但光的傳播也須用時間 d、光在不同的介質中傳播的速度是相同的
5.太陽發出的光要經過8min到達地球，計算一下太陽到地球的距離。
五.學後記
光的直線傳播
課題 八年級物理4.1光的直線傳播 新城一中蔡武星知識與技能 了解 光在均勻介質中沿直線傳播。知道 光在真空中的傳播速度。能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。教學目標 過程與方法 情感態度與價 具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象。值觀教學重點...
光的直線傳播
一 選擇題 1 下列不屬於光源的物體是 a 太陽b 月亮c 明火d 電燈 2 下列說法中正確的是 a 光是沿直線傳播的b 光只在真空中沿直線傳播 c 光的傳播不需要介質d 光在同一種均勻介質中沿直線傳播 3 下列現象不能說明光的直線傳播的是 a 日食b 小孔成像 c 影子d 先閃電後打雷 4 植樹時...
光的直線傳播說課稿
趙灣初中田道剛 一 對教材分析 光的直線傳播知識是學習幾何光學的基礎，又是學習光的反射 折射的必備知識，為研究凸透鏡成像規律及利用三條特殊光線作圖做必要的準備。對學生來說，光在同種均勻介質中沿直線傳播這一規律的過程，有利於提高學生的思維能力 動手能力 觀察能力和分析 解決問題的能力，建立 光線 這一...