一詩體：
1『雪』
天裕風合雨雲闊，瀟笑口合己梅沃。降山香雨銀裝素，盡潔化白雨露活。
2（雨水暑露）
霄雲浩瀚波濤驚，踏霜雪月雨一家。
不得不時不處下，任他風雨不管畫。
行數學得乾坤秀，不時不識不予咎。
安得天下變化發，時然盡量度裡叧。
形醒數理孝歸亞，自然熟盡仁我化。
踏盡風浪暴雨狂，處盡難量我度光。
3（行水）
數數瑤瑤路，平平區區嚳。 蓬相信和物，是事一水路。
4（袖裡坤）
笑曰風和起，但就海浪平。
不為全求己，願內水清怡。
5（腳月夜）
暑季平分時，月夜暑寒人。
難得思念起，唯美心裡夠。
行車月夜數，抬頭月故人。
數星點點起，故人依依鴻。
安得平夜月，思念百回家，
喂你我中秋，在待百回首
6（夢裡）：
白日一夢驚芳神，許許多多真假分。
夢遊三字現顯真，難道幾旭鴻日。
7（感恩）
幼油胸懷露，青山綠水晶。 雲芽弄風起，恩情似水心。
8（春天裡）
春色滿地新，花兒努少年。一代一時意，新天新地圖。
9（慈祖母：生日，祝福和願）：
七十來兮古由生，元本和善蓮花現。方壽如海景秀明，蓬始撒人客來叢。花季月雨露，敬尊風雨鴻。
其始為難有，順和大地丘。一世相隨善和秀，平日無樂水相鳩。盡為今日快樂厚，大多數和萬春留。
慈愛相隨伴我右，家常便飯隨己有。風雨多少數來秋，我代吾輩叩恩後。願您福壽春園又，勢必大愛天下游。
一春換發一秋果，水土金火木相和
10（路上游）
一路一風一景色，一花一草一山高。一走一留天下好，一雨一雪天地道。
11（白雲間）
晨微寒光處，棲鳥雞鳴晨。寒真手足臉，一復一日紊。
12（盡度量）
海陸山水盡量開，雲山雲雨自然歸。盡踏霄漢深處在，修的天地風雨匯
13（一路風景）
悠然天山路瞰豔，進入山後山連天。 一片空地盡無視，撩觀風輪油井歡。 誰知旱中綠地繁，撂荒沙中胡楊間。 風雲再起翻來去，有溼有幹人數軒。
14（母親）
晨陽夕落盡，午正寒暑情。 盡力精神散，白髮慈善人。
15（祝老爸生日快樂）
晨門出進天祥奧，星辰悟性鳥語淘。 天地行道醫上跑，行形色澀悟物考。 清平樂道醫人好，共公上刻夜業撈。 工誠慈福度無霄，樂了浩好靜寧窕
16（新風物）
路看群山山物小，依舊異新新春早。 事物難待春夏裘，盡是新物上雨頭。
17（生日頌）
今歲今朝今夕在，路上路看路生來。緣由故此時處回，數今年華學苦歸。
18（四季養生平）
古真鮮乆路上油， 說盡量情非果修。 緣願意生氣來求， 為生為平理安留。 畫生清山路鏡厚， 沙如粒辛苦難就。 厚德化清水生秀， 民生萬化食油夠。
19（清苦）
曦曦嚷嚷盡盡量，風風雨雨混混旺。處處善和真性良，悠悠苦往水盡光。
20（晨曦）
清晨潮兮露晨曦，依優一遊放如泥。憾盡果實頻來慶，芬芳歸悠昨日溴。
21（路怡新）
求路上河江，堵湖海汪洋。 勤頻道翻頁，怡露化錦祥。
22（本心）
為是情和善良愛，德仁品行建議概。水山林盡造化回，悠然風雨大地歸。
23（慶閱會）
蓬碰九州通讓海，天下風雲再起開。誰知江河山水畫，靜得水墨自然花。
24（展雄性）
青山綠水時時有，安定江河自然求。風雨雲變幾時去，一旦春秋做大優。
25（靜氣育宇）
蓬合芳靜理歲難，因果始終數千間。平陽書陰三千道，果業生間路上瞰。
26（依舊地，新風物）
路看群山山物小，依舊異新新春早。
事物難待春夏裘，盡是新物上雨頭。
27『送親愛的元宵福』
風雨同舟共濟會， 元宵喜樂天地開。 祝福親來幸福在， 願陪君來一生會。
28（新感覺）
雨雪油然新，春風柳綠頻。 花然拖出臨，樹兒出山迎。
29（兄弟）
故事隨留生來笑，處象平常亮光翔。 依筋怡信一情境，風雨相和數上遙。
30（愛佳人）
山月山盡山水靈，苦露苦水苦雨晴。
花開花落花意盡，草兒草青草弄嶺
31（山雨村新醫）
衣落山盡水河就，雲霞子光霓虹裳。 仙雀風雨成化光，古樂毅盡賞蓬黃。 盡皇盡鄺美雲上，其真其量其度方。
真雲真衣真芳良，村將村晃村上囊。 神韻達味芳芳糧，苦修路旁光光強。 人韻其達遊油廣，晨曦復福其忙響。
風風月月舒上茫，雨雨云云路觀上。 意思隨糧油上芳，理解空有神如旺。 欣欣隨鏡月光盡，悠悠修曦花兒惜。
思其量，月兒光。 溜溜敷敷其陽曆，笨笨吉吉其活氣。 生如意，樂如棋。
油如是，苦如器。 風月蓬萊閣上理，日月星辰光如清。 又呦生如來，活火苦方飛。
安德修理羅，成羅上天孿。 我如素已經，汝如方幾寧。 波部落格，水火土。
木金麗化沃，身氣理喻陀。 盡山盡水盡神經，理平理敬理尊誠。 混裹胸上沃，甚微其樂多。
由此時化我，由此天地羅。 風雲己所在，由理存天類。 雨霧水化回，累類土上賴。
其由此理刻化歸，迷戀上苦路上味。
32（祝爺爺萬壽，壽桃）
寒雪臘月風十二，
迎春新悅樹花芳。
遙看依舊時是繡，
萬化壽桃楓花油。
33『問溫暖』
天寒地凍冰雪同，注意保暖自身紅。甚是想念君上人，在此提醒君暖神。
34（過月洗本）
風起雨下巨浪翻，是是非非何人現。
誰知這月慘光現，靜看風雨自然間。
35（至愛）
緣行風雨物與曦，豔平清明志上靈。隨安隨身隨心和，苦上苦行苦樂青。山水物雨天地行，花露行程芳風寧。摯愛緣上畫分形，萬化善和愛我情。
36（問道，自然）
一片天下雨雪同，行者風雲天地成。無化無形真如意，看盡世同萬化寧。
二話談述記
1話談行數：
天韻達，地溫坤，法行數學，平然真果，為數暑百姓付。大德安歸，修地福天，桃果靈景，自然平和也。
2話談行圓：
一水行舟水倒流，二水行舟船自走。
3話談立世之本：
立公而思靜，立正而思和，立風而思堪，驚變而靜思，為天地和，孝和而為天地生。
靜驚醒思量，悟物通達生。
4話談孝順：
孝和天下，事事為天，有孝有天地。 順和天地諧星辰，孝和順義，仁，品，善。 德上者，孝和親，德仁者，孝義親，德恩者，孝本善。
為敬心善孝，天地萬萬老。 行孝感天地，行仁感物，行義感人仁，行德容萬物。
5話談平和：
平，渡，量，善，以其行為其力，以其力量其事，事不為其力，不為量，為度，為量，為平而。
6話談懷樂：
樂於懷，新於懷，天於懷，真於懷，不問所懷，安然所懷
7話談事是：
人間詞話大詞比，雪雨同行萬法新。 時代造就英雄美，話比神州屬水回。 夢就遺留山水在，風雲再起天化飛。 游得自然醒夢開，奇其羅粒風雨乖。
8話談宇物：
本為天地合，宇宇清澄。本為物所為，己所利率棄信回。挨以。雨露風雨天化德，物物交換自然依地化德。 為樂爾，為捨為而，為鏡，為俗，為可而。
9話解：
原文：學習者，為動為行。翻文：
愛學習的人，是主動行動，拿著行為來說明。原文：為理者，動而行，曰爾不虛，言之身深，厚大耳。
翻文：有理的人，拿著行動，行為來說明，說話說的切合實際，對人沒有虛偽，說的是對你人生最深刻的道理。因此，有理有據，厚實。
10話談心理：
盡事為心理，盡理為心事，盡心事為本始事，安始安心，為其德，為其品，天下無語，無事，無盡，無我已。知其慧，敏其智，安其心，本其守，樂兒童真，天河善盡，方始終極，圓和心歸。
11話談署熱：
天熱紅日無陰處，燥幹苦樂自然火。暑氣三伏不知理，唯有心過沂水怡。烹飪熟，不知其。
興新樂，暗傷音。幾所為，反事來。熱惹無話音，就得舊理身。
豐田數年進，朋緣故由功。火紅夏暑削，盡沃特耳聽。付富裕爾寧，平進林畫清。
12話談我生日：
桃仙蓬萊客，上身自然存。游得山間在，存心義理然。難得天地有，仁義道德修。愛的水善物，明日我更秀
13話談道從自然：
氣曰：然者之道也，與其法也，與其真也，夥與假也，為假是與真事，為真時與假是，否不仏中，心無語欲然其生而，名命之歸得，宿時之本新，爾付名和。人之無本真（信，孝，禮，品）天之無常時，禍福常無時。
盡進其然，歸其道爾。以定圍和，常其然，人物相饗，德而治之。
14話談物事：
苦，思，良，量，食，時，興，哎， 怨，磕，惜，金，旭，吾，悟，空， 緣，度，歸，陰，盡，天，地，粒， 安，分，平，時，界，功，工，公。 寧明知靜安，奏所本質完。 無理相諧己，悟事物無始。
15話談行業：
其生之本，可是與友。 方朋之類，是為安油。 神身之能，盡是量取。
為心之求，故事芳名。 其本始末之大約，為穀梁之寄旭。 科求技能而睡誰，學深勳知本來。
為自己所群理憑，新欣質喂食堂。 安思之明爾雅真，修思天地合公。
16話談宇物：
本為天地合，宇宇清澄。本為物所為，己所利率棄信回。挨以。雨露風雨天化德，物物交換自然依地化德。 為樂爾，為捨為而，為鏡，為俗，為可而。
17話談懷量：
樂於懷，新於懷，天於懷，真於懷，不問所懷，安然所懷，正屬所懷，羅沙所懷，安和所懷，經典所懷（懷者：修品德之進，容天下所以） 然爾盡量，工心盡量，誠意盡量，心信盡量，為事盡量，做是盡量，風雨盡量，雪霜盡量，空間盡量，真假盡量，思索量，求知量，火水量，土木量，金色量，聞到量，治至量，法群量，品其量，仁其量，修理量，愛人量，情人量，人人量，物物量，其奇量，化形量，行形量，天下量，盡道量（量者：為尺，為寸，為輕，為重，為衡量之數）
18:話談象歸：
鴻翼輕，可以大渡萬截過，有這句話你看看，鴻慌我行靈始，芳截歸宿，輕翼暗渡群仙魔，造化生氣成象形，所其自然始。
19話談膽行：
任他妖魔鬼怪行，不懼異，立其本身造化始，盡行功元處處犁。天下糧倉貓鼠沃，盡數元功一指一乾坤
20話談人生路：
彩虹出來風雨過。 坎坷路風雨隨時， 多少路只有心正。 化去所有惡夢心， 向正向和向夢想善。
不能所為，則盡數為， 能所為者，則所以為。 則為可樂，不則所為， 平和看惡善，誤和看惡善。 靜看和惡天下善，動看合噁心始善。
為合為和為天下為惡為靜為動， 為始為本為安樂為善為水為山。 雲不做雲，天不做天，地非做地，海不為海， 路不行路，雨不為雨，水不做水，山不做山。 風動欲靜，樹不止。
水行欲截，山不止。 天運欲寧，地不止。 人欲安平，心不止。
地欲安泰，動不止。 安能所為喂後代， 動能所為欲心衝。 所做心惡善變本， 行道所從亡悔恨。
始末盡知其所道， 始然盡想夢所然。 路苦言何處，
心苦所非然。 大道夢何處，一數愛恨間。 辨別事是分，難得昏昏沉。 名命數盡定，苦生惘心墳。 言盡數：安量清。 後不言：數是圈。
21話談問道形：
問佛，問玄：曰：汝事為？
我，，：不聰明，笨，對社會和處理有些事，太直，在一些事上有些固執，把原則看的太重了，怎麼辦？ 佛曰，玄曰：
不顯，是不聰明，而是聰慧。解釋的多等於在顯示自己。 不爭，就是太有原則，自己做自己的，不管他人怎麼做，讓別人看到自己笨，讓他自己覺得自己比你牛。
不露，就是太為他人，不知道怎麼去為自己多爭取，而是默默地，當別人有啥要求時自己盡力去滿足而不是拒絕。感覺自己比他人弱！關心別人，是自己的本性，為人，以為是害他，無時無刻的低著頭做。
在公眾當中讓別人罵，也不做罵他人，有時，他人罵了自己，侮辱了只當做耳邊風。 不無心，做事做自己，本講著心去做。盡力盡能，不要求達到十全，求個安心。
萬事如意的不去理論是非，只求本心有真理。 不倫不類，不去理論，不去強求同類，只求隨心隨意，進者同，安者留，後者退。 如種的小麥，只進行了播種，慢慢去施土，任它自在自樂的長，有一天總會成熟。
使用它的果實。 我聽完，突然大悟，原來如此，，，，我只說了，物靜其樂，本始善和。不爭名次，方成正果。
生活感悟之隨筆
有關對心情的記述，停筆了已不知有幾久，每次進入私有的明志書坊，能隨手翻閱的只是過去，而僅有的，除了停滯多月的痕跡，所有的只剩不知何時的更新了，每次都想是否就有的生存感觸新增一些筆墨，卻總是懶得忘了動手去做，內心觸動是否就此盲然？誠然，每日都會遇上不同的人或事，對於工作感想了 生活感觀了 思維感慨了，...
如何寫教學隨筆
教學隨筆就是用隨筆的形式把教學過程中的得與失記錄下來，以總結教學的成敗，分析原因，研究改進的措施，提高教學質量的一種手段。有的教師只重視教學前 教學中的藝術，而忽略了教學後的反省 總結，這就很難提高自己教學的技巧。教學隨筆的內容有以下幾點 1 記成功之舉 將教學過程中達到預先設計的目的 引起教學共振...
小學二年級學生寫話興趣的培養隨筆
教學隨筆 培養寫話興趣 二年級接觸了寫話，想想心裡就有點害怕，不知道該怎樣去教學生寫話，培養他們的寫話興趣。寫話教學的目的是讓學生對寫話產生濃厚的興趣，並感到有東西可寫，有一種想表達的強烈慾望，從而在不斷的寫話實踐中掌握寫話技巧，感悟寫話真諦，提高寫話水平。語文課程標準 也指出 寫話教學要貼近學生實...