全國2023年1月高等教育自學考試
課程**：00407
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．首先提出教育要心理學化的西方教育家是（ ）
a．誇美紐斯
b．裴斯泰洛齊
c．杜威
d．赫爾巴特
2．桑代克提出的三條學習主律是（ ）
a．準備律、應用律、消退律
b．準備律、練習律、泛化律
c．準備律、練習律、效果律
d．應用律、失用律、效果律
3．觀察學習由四個子過程構成，第乙個子過程是（ ）
a．保持過程
b．動機過程
c．注意過程
d．動作復現過程
4．「學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、讚揚和優異的成績等報償」，持這種觀點的學習動機理論是（ ）
a．歸因理論
b．麥克裡蘭德的學習動機理論
c．阿特金森的成就動機理論
d．強化理論
5．在人工概念形成過程中，某學生把第乙個肯定例項的全部屬性都看作概念的屬性，每次均選擇只有乙個屬性不同的肯定例項與第乙個肯定例項相比較，他採用的是下列哪種策略？（ ）
a．同時性掃瞄策略
b．繼時性掃瞄策略
c．保守性聚焦策略
d．博弈性聚焦策略
6．「距離等於速度與時間的乘積」所表達的內容在心理學上被稱為（ ）
a．概念
b．原理
c．規則
d．技能
7．形式訓練說的代表人物是（ ）
a．沃爾夫
b．桑代克
c．布魯納
d．奧蘇伯爾
8．關於知識應用與學習遷移的關係，下面說法正確的是（ ）
a．在知識的應用中都存在著遷移
b．在知識的應用中可能存在著遷移
c．知識的應用與遷移沒有關係
d．遷移就是知識的應用
9．研究表明，達到一定年齡階段的兒童在一定指導下可以使用複述策略，這個年齡階段為（ ）
a．4—5歲
b．5—6歲
c．6—10歲
d．10—12歲
10．下列學習策略中，屬於組織策略的是（ ）
a．重複
b．抄寫
c．群集
d．形象聯想
11．在加工資訊的過程中傾向於依賴外界的環境和參照物，根據外界的情況作出自己的行為，這屬於哪種認知方式？（ ）
a．高智慧型
b．高創造型
c．場依存型
d．場獨立型
12．專家相對於新手在解決問題過程中的優勢關鍵在於（ ）
a．記憶容量大
b．動機強烈
c．智力水平高
d．專業知識的儲備在數量上和質量上的優勢
13．乙個人想起了岳飛、文天祥等英雄人物時，多半會喚起一種對高風亮節、堅貞不屈行為的欽慕之情，這種情緒體驗屬於（ ）
a．直覺的道德感
b．想象性的道德感
c．倫理性的道德感
d．感性的道德感
14．兒童與少年的自我道德評價能力相對於對別人的評價往往（ ）
a．提前
b．落後
c．同步
d．不確定
15．個體在群體壓力下表現出與群體中大多數人一致的意見和行為的現象叫（ ）
a．服從
b．從眾
c．去個性化
d．認同
16．對小學低年級學生最有效的紀律約束方法是（ ）
a．集體約束
b．法制約束
c．強化
d．強制
17．人的氣質型別在社會評價上（ ）
a．有好有壞
b．無好壞之分
c．都是好的
d．都是壞的
18．乙個人經常表現出來的堅定、勇敢、頑強的特點屬於性格的（ ）
a．理智特徵
b．情緒特徵
c．意志特徵
d．性格特徵
19．學校心理衛生工作的基礎是（ ）
a．心理診斷
b．心理諮詢
c．心理測量
d．心理評估
20．將那些不被社會和自己所接納的慾望和衝動，採取一種被社會所讚許的方式表現出來，這種心理防衛機制是（ ）
a．轉移
b．補償
c．昇華
d．合理化
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．發現學習
22．概念
23．發散思維
24．道德信念
25．社會助長作用
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．觀察法的優缺點是什麼？
27．簡述動作技能學習的心理過程。
28．簡述阿特金森成就動機理論的主要觀點。
29．男女學生在智力發展上的差異表現在哪些方面？
30．學習困難兒童的主要特徵有哪些？
四、論述題（本大題共3小題，請任選2小題作答，全部作答只按前2小題評分。每小題15分，共30分）
31．認知派學習理論的基本觀點是什麼？其代表性的學習理論有哪些？
32．論述奧蘇伯爾提出的影響遷移的認知結構的三個主要變數及其作用。
33．論述師生關係的特點。
全國2023年10月高等教育自學考試
課程**：00407
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．教育心理學著重研究的現象發生在( )
a．學校教育中 b．家庭教育中
c．社會教育中 d．宗教教育中
2．按照美國心理學家布魯納的觀點，小學生在學習時最好採用( )
a．討論法 b．發現法
c．指導法 d．接受法
3．一教師常用歌謠、口訣等方法幫助學生區分和記憶資訊，他使用的是( )
a．複述策略 b．精細加工策略
c．組織策略 d．閱讀理解策略
4．根據加涅的學習層次分類標準，小學生掌握「乘法交換律」屬於( )
a．辨別學習 b．概念學習
c．規則學習 d．解決問題的學習
5．行為主義心理學派提出的關於學習動機的理論是( )
a．強化理論 b．成就動機理論
c．需要層次理論 d．歸因理論
6．皮格馬利翁效應是以下哪位心理學家提出的( )
a．桑代克 b．羅森塔爾
c．羅傑斯 d．弗洛伊德
7．學習「角」這一概念後，對「鈍角」、「銳角」、「直角」等概念的學習產生的影響屬於( )
a．負遷移 b．縱向遷移
c．橫向遷移 d．逆向遷移
8．對認知活動的全過程進行指導、監控與調節的高階學習策略稱為( )
a．問題解決策略 b．精細加工策略
c．元認知策略 d．組織策略
9．強調學習的核心內容是各門學科的基本知識結構的心理學家是( )
a．奧蘇伯爾 b．布魯納
c．托爾曼 d．羅傑斯
10．在集體之中群策群力，互相啟發，盡可能多地提出解決問題的方法叫( )
a．隱喻訓練法 b．啟發式
c．強迫衝突法 d．腦力激盪法
11．個體在面對問題情境時，思維新穎，不同尋常，能產生新奇、罕見、首創的觀念，這表明其思維具有( )
a．獨創性 b．靈活性
c．指向性 d．流暢性
12．皮亞傑認為，兒童道德性是從他律向自律按階段發展的，自律出現的年齡是( )
a．8歲以後 b．10歲以後
c．12歲以後 d．14歲以後
13．教師往往被譽為「人類靈魂的工程師」這主要體現了教師的哪種角色( )
a．「嚴格管理者」的角色 b．「家長**人」的角色
c．「學生楷模」的角色 d．「知識傳授者」的角色
14．群體規範強大的動力功能主要是通過下面哪種群體現象發揮出來的( )
a．群體目標 b．內聚力
c．** d．士氣
15．按照概念的關鍵屬性結合方式可以將概念分為( )
a．初級概念和二級概念 b．合言概念、選言概念和關係概念
c．具體概念和定義概念 d．科學概念和日常概念
16．下面哪乙個概念指的是一種消極、無能為力、無所適從、聽之任之、被動挨打的情緒體驗( )
a．挫折感 b．失助感
c．焦慮感 d．恐懼感
17．伊索寓言巾，「酸葡萄」的故事講狐狸吃不到葡萄，反說葡萄是酸的，這種心理防衛機制是( )
a．轉移 b．投射
c．否認 d．合理化
18．利用兩難故事法研究兒童的道德發展的心理學家是( )
a．皮亞傑 b．柯爾伯格
c．華萊士 d．班杜拉
19．有的學生平時易受暗示，屈從於權威，按照他人的意見辦事，不善於適應緊急情況，這類學生的性格型別屬於( )
a．場依存性佔優勢 b．場獨立性佔優勢
c．情緒型 d．內傾型
20．教師的角色意識，是指教師對相應的社會角色規範的認知和體驗，教師角色意識的心理結構通常包括以下三部分的內容( )
a．角色認知、角色體驗、角色期待 b．角色認知、角色體驗、角色行為
c．角色認知、角色期待、角色行為 d．角色體驗、角色期待、角色行為
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．學習
22．概念
23．功能固著
24．道德評價
25．學校恐怖症
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
26．小學教育心理學的研究主要採用哪些方法？
27．概念學習的同化模式有哪些？
28．小學生常用的學習策略有哪些？
29．簡述道德與品德的關係。
30．能力的個別差異表現在哪些方面？
四、論述題（本大題共3小題，任選2小題。3題都答，只計前2題分。每小題15分，共30分）
31．舉例說明學習動機與學習目的之間的關係。
32．結合實際分析班級紀律不良的原因及解決的辦法。
33．學習遷移的認知結構理論的主要觀點是什麼？對我們的教學工作有何啟發意義？
全國2023年10月高等教育自學考試
課程**：00407
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其**填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.以下哪種研究方法簡便易行，容易獲得比較真實的材料?（ ）
a.實驗室實驗法 b.現場實驗法 c.觀察法 d.調查法
2.被譽為「**教育心理學奠基人」的心理學家是（ ）
a.烏申斯基 b.巴班斯基
c.維果斯基 d.馬卡連柯
3.下列有關學習的說法不正確的是（ ）
a.學習是一種適應性活動
b.學習可以通過相應的行為變化得以體現
c.動物也具有學習行為
d.所有的行為變化都是由學習引起的
4.桑代克認為學習的實質是（ ）
a.主動地形成認知結構或表徵系統
b.有意義接受學習
c.形成認知地圖
d.建立情境與反應之間的聯結
教育心理學試題
一 填空題 心理學家一般認為，陳述性知識主要以 或 表徵。2 概念可以通過兩種途徑習得 和 3 按遷移的性質，可把遷移分為 和 兩種。4 教育心理學最常用的研究方法是 5 布魯納認為學習包括和 三個過程。6 奧蘇貝爾認為學校情境中的成就動機由和 組成。7 已知高分組和低分組通過某專案 是非題 的人數...
教育心理學試題
教育心理學精選真題 一 單項選擇題 1 美國教育心理學之父是 a.高爾頓 b.加涅 c.華生 d.桑代克 2 一切科學都應遵循的基本原則是 a.客觀性原則 b.系統性原則 c.教育性原則 d.發展性原則 3 20 世紀 20 年代到 50 年代末，是教育心理學的 a 初創時期 b 發展時期 c 成熟...
教育心理學試題
一 單項選擇題 下列各題所給選項中只有乙個符合題意的正確答案，答錯 不答或多答均不得分 1 學過高等數學後有利於初等數學的進一步理解和掌握，這屬於 a 順向正遷移 b 逆向正遷移 c 順向負遷移 d 逆向負遷移 2 在教學中，強調要掌握每門學科的基本結構。a 桑代克 b 布魯納 c 維納 d 陸欽斯...