教學環節
一、組織教學
二、教師講述兔子和蘿蔔的故事引入新課
三、進行「頭腦風暴」式的比賽，看誰在最短的時間內說出蘿蔔和兔子的不同點多。
陽曲縣第二小學教學設計續頁教師行為學生行為小兔子第一次去找蘿蔔，可他不認識蘿蔔，兔媽媽拿出蘿蔔，讓小兔把自己和蘿蔔比較，說出自己和蘿蔔的不同之處。1、以小組為單位進行歸納總結。2、歸納交流。
（教師引導學生說出蘿蔔和兔子生存條件的相似之處，要讓學生在反覆討論、交流中認識動植物的基本需求和共同特徵。）
3、讓學生說一說你所知道的動植物的奇特現象。提問：說一說動植物的生長有哪些需求？
4、動植物生長的共同需求：陽光、空氣、水、食物、空間等。
任意選兩種動植物，讓學生盡情地暢談，充分發揮學生的主體性，讓學生從多角度多方位討論這些動植物的不同和相似之處，逐步引導到他們在基本需求和共同特點。5、教師評論並講解。
學生匯報。
（教師隨機啟發學生，說出更多的相似之處，包括生存條件等，
生討論後匯報
討論教科書第１8頁圖中任意一組動植物的不同之處和相似之處。
學生交流匯報。
（1）同桌互相說。（2）指名說。（3）師歸納總結蘿蔔和兔子的不同點和相似點。學生匯報。
補充設計觀察周圍一些常見的動植物，找出它們的相似之處和不同之處，教師提出具有挑戰性、**性的問題，鼓勵學生大膽發言，只有讓學生親身經歷了以**為主的學習活動，學生才能真正成為學習的主人。要敢於把課堂交給學生，讓學生發揮他們的主人翁精神，這樣，我們會收穫得更多。
《我是植物人》影評
現在的社會，關於道德和責任問題的議論一直都不曾間斷過，每當微博上出現有關道德或者是責任問題的帖子時，那個帖子一定會上熱搜榜。我是植物人 這個影片的主要話題就是圍繞社會道德和社會責任所展開的。我是植物人 講的是身為女主人公的俐俐因為某些原因在製藥審批公司辭職，但是在回家的路上遭遇車禍，被送往醫院 後變...
考察動物和植物
考察動物和植物 教學設計 10133123 章林林小學教育101班 一 前期分析 一 學習任務分析 考察動物和植物 選自人教版小學 科學 四年級上冊第24 25 26頁的學習任務。該學習任務是在一年級認識周圍的植物，二年級學會觀察動物，及三年級學習了動物和植物的習性的基礎上，再深入地 動物和植物的特...
考察動物和植物說課稿
10133123 章林林小學教育101班 尊敬的老師，親愛的同學，大家好。今天我說課的內容是 考察動物和植物 我將從說教材，說教法，說學法以及說教學過程來闡述本次說課，現在開始我的說課。1 說教材 考察動物和植物 選自人教版小學 科學 四年級上冊第二單元。該內容在科學教學中起到了承上啟下的作用，一方...