考點一鑑賞詩歌的形象
1．閱讀下面這首詞，完成後面的題。
芳草渡賀鑄
留徵轡，送離杯。羞淚下，捻青梅。低聲問道幾時回。秦箏雁①促，此夜為誰排？
君去也，遠蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來。
【注】①雁：即雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱。
(1)下列對本詞的賞析，不正確的兩項是( )( )
a．同是送別詞，這首詞與柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒紛亂，再寫別時依依不捨，最後寫別後相思難訴不同，主要抓住臨別時的場面來寫，筆墨集中，匠心獨運。
b．「捻青梅」的「捻」字是用手指搓轉的意思，與前文的「羞」字相應和，非常形象地寫出女子欲說還羞，低首捻梅的形象。
c．詞的下片「相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來」幾句，借女子的口吻，寫丈夫遠去之後，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語氣，寫出女子對丈夫的依戀。
d．這首詞語言淺近自然，樸實無華，不事雕琢，讀來似與人對面而語，讓人耳目一新。
e．這首詞寫妻子與丈夫離別時的情景，在表達方式上熔敘事、寫景、抒情於一爐，寫出了夫妻離別時難分難捨之情。
【答案】ce
【解析】c.「用一種幽怨的語氣」分析有誤，「和煩惱，尋個便，送將來」是女子對丈夫的關懷，女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來，體現出的是為對方著想的犧牲精神，所以「幽怨」是沒有依據的。e.
對表達方式的概括有誤，這首詞重在敘事抒情，沒有寫景。
(2)這首宋詞表現了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現的？請結合相關詞句簡要分析。
【答案】①這首詞塑造了乙個分別時與丈夫難分難捨、內心傷痛、深愛丈夫，願為丈夫付出的痴情女子形象。②主要通過動作(或神態)描寫和語言描寫來表現女主人公的形象。③「留」「送」「捻」「淚下」「問」等一連串的動作描寫表現了女子離別時內心的傷痛和對丈夫的依戀，從「低聲問道幾時回」一句以後，全是對女子的語言描寫。
表現了乙個痴情女子深愛丈夫，願意為丈夫付出的深情。
【解析】本題考查鑑賞詩歌形象和表達技巧的能力。本詞是一首送別詞，塑造的是乙個分別時與丈夫難分難捨、深愛丈夫並願為丈夫付出的痴情女子。從「留」「送」「捻」等動作和「君也去，遠蓬萊。
千里地，音信乖」等語句可以看出，詞是通過動作描寫和語言描寫來表現主人公形象的。分析時要結合具體詞句。
2．閱讀下面這首唐詩，完成後面的題。
對雪①杜甫
戰哭多新鬼，愁吟獨老翁。
亂雲低薄暮，急雪舞回風。
瓢棄樽無綠，爐存火似紅。
數州訊息斷，愁坐正書空②。
【注】①此詩寫於「安史之亂」期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，押送回長安。②《世說新語·黜免》載：「殷中軍(殷浩)被廢，在信安，終日書空作字。
揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作『咄咄怪事』四字而已。」
(1)下列對本詩的賞析，不恰當的兩項是( )( )
a．詩人用「多」寫「安史之亂」帶來的悲慘景象；用「獨」寫自己的處境，抒發了詩人的悲涼之情。
b．「瓢棄」一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態，表現了詩人困居長安生活的艱苦。
c．「爐存火似紅」中的「紅」字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內，表達詩人對溫暖的渴望。
d．尾聯中詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮，對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。
e．詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的乙個貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人的形象。
【答案】ce
【解析】c.「『紅』字寫出了爐火熊熊燃燒的情景，火光照亮室內」錯誤，這句詩是寫爐火燃盡的情景，爐火熊熊燃燒是作者眼前的幻象。e.「壯志難酬」錯誤，詩歌中沒有體現。
(2)詩歌的頷聯描寫了什麼樣的景象？作者這樣寫有什麼用意？
【答案】詩歌頷聯描寫了黃昏雲亂、風急雪緊的景象。詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態，表現詩人在戰亂之中內心的悲涼；同時呼應詩歌標題「對雪」二字，為下文描寫室內景象和抒發詩人感情做鋪墊，有利於突出詩歌憂國憂民的主旨。
【解析】本題考查鑑賞詩歌形象和表達技巧的能力。概括景象應該結合詩句具體內容，用意在內容上的作用是抒情，突出主旨；在結構上的作用是承上啟下，呼應標題。
3．閱讀下面這首詞，完成後面的題。
浣溪沙朱敦儒①
雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長獨自倚闌干。
脫籜②修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看？
【注】①朱敦儒(1081－1159)：洛陽人，「南渡以詞得名」，此詞作於流落江南之時。②籜：竹筍的殼皮。
(1)下列對本詞的分析，不正確的兩項是( )( )
a．這首詞以生動樸素的語言勾畫了江南清明時節如畫的風光，抒發了對江南春色的喜愛之情和滿腔愛國熱情。
b．「雨濕清明香火殘」，既點明了時間，又描繪了江南清明時節雨紛紛的特色及掃墓時焚燒的香燭紙錢被雨水打濕後的情狀。
c．「碧溪橋外燕泥寒」，寫滿**色的春水蕩漾，春寒料峭中，南來的燕子正啄泥準備築巢，展現了春天到來的勃勃生機與希望。
d．「日長獨自倚闌干」傳達出詞人心中深沉的辛酸，把上闋中淒冷的景色與詞人淒迷的心境妙合交融，富有深沉動人的韻味。
e．「江南春好與誰看」以反詰句收結全詞，既與上闋孤獨愴然的心境相呼應，又表達了自己失國亡家、憂念時事而無心觀賞的沉痛心情。
【答案】ac
【解析】a.「抒發了對江南春色的喜愛之情」錯，詞人是用江南清明美景來襯托故國滅亡的悲情。c.
「展現了春天到來的勃勃生機與希望」錯，詞人寫燕子啄泥築巢，而嘆惋自己流落江南，四處飄零，無以為家。
(2)從詞中你讀出了乙個怎樣的人物形象？請做簡要的分析。
【答案】這首詞塑造了乙個內心悲涼淒苦、落寞悵惘的愛國詞人形象。清明時節，淒風苦雨，寒氣難耐。白日漸長，乙個人寂寞地倚著欄杆，這時光怎麼過得如此緩慢？
天寒人心更寒。詞人遭遇離亂，故國已亡，流落江南，內心的悲憤淒涼由此可見。
【解析】詞的上闋寫清明時節，淒風苦雨，寒氣難耐。白日漸長，乙個人寂寞地倚著欄杆，這時光怎麼過得如此緩慢？透露出詞人的寂寞、惆悵。
下闋以反詰句「江南春好與誰看」收結全詞，表達了失國亡家、憂念時事而無心觀賞的沉痛心情。再結合詞下註解可知本詞是詞**落江南所作，聯想到當時的時代背景，可知詞人遭遇戰亂，流落江南，內心自然充滿悲憤淒涼。由此可得人物形象，按答題的一般步驟回答即可。
4．閱讀下面這首詞，完成後面的題。
江城子·癸酉春社①
王炎②清波渺渺日暉暉，柳依依，草離離。老大逢春，情緒有誰知？簾箔四垂庭院靜，人獨處，燕雙飛。
怯寒未敢試春衣。踏青時，懶追隨。野蔌山肴，村釀可從宜。不向花邊拼一醉，花不語，笑人痴。
【注】①春社：祭祀土地的日子，以祈求豐收。周代用甲日，漢以後，一般用戊日，以立春後第五個戊日為春社。
②王炎：生於宋紹興八年(2023年)，到癸酉寧宗嘉定六年(2023年)，此時他七十五歲。
(1)下列對本詞的理解，不正確的兩項是( )( )
a．開篇用「渺渺」「暉暉」「依依」「離離」，寫出陽光明媚、春水悠遠、草木泛綠的春日景致，於清幽淡遠之景中透出詞人的愉悅情懷。
b．「老大逢春，情緒有誰知」一句採用設問的方式，抒發自己內心孤獨寂寞的情懷。
c．「人獨處，燕雙飛」，以燕的「雙飛」與人的「獨處」相對比，無限情緒皆包含在種種形象之中，收到「言有盡意無窮」的效果。
d．「簾箔四垂庭院靜，人獨處，燕雙飛」一句動靜結合，既寫出庭院的靜謐，又寫出燕子雙飛的美妙。
e．詞的下闋結尾處採用擬人的手法，說花「不語」，「笑」人痴，全篇因之而活躍飛動。
【答案】ad
【解析】a.「愉悅情懷」錯，應該是寂寞情懷。d.「動靜結合」錯，應該是以動襯靜；「既寫出庭院的靜謐，又寫出燕子雙飛的美妙」錯，應該是襯托寂寞無聊的心緒。
(2)本詞塑造了怎樣的抒情主人公形象？請結合詞句簡要分析。
【答案】本詞塑造了孤寂惆悵的年邁的抒情主人公形象。春社時節，大好的春光與熱烈的慶典挑逗起詞人踏青的閒情，可是年邁體衰迫使他不得不在家蟄居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔌山肴與村釀來排遣惆悵情緒。
【解析】鑑賞人物形象要知人論世，關注背景，抓抒情主人公的語言、神態、動作、心理，抓詞中所寫景物。解答本題應抓住「老大」「獨處」「怯寒」「野蔌山肴，村釀可從宜」等有效資訊。
5．閱讀下面這首宋詞，完成後面的題。
攤破浣溪沙·詠桂花
李清照揉破**萬點輕，剪成碧玉葉層層。風度精神如彥輔①，大②鮮明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千結苦粗生。薰透愁人千里夢，卻無情。
【注】①彥輔：西晉時期著名清談家，他以個性鮮明和超凡脫俗、高風亮節聞名。②大：一作「太」。
(1)下列對本詞的賞析，不正確的兩項是( )( )
a．開頭兩句如抖開了一幅令人心醉神迷的畫卷，那**揉破後化成的萬點黃花，那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉，生動形象地寫出桂花的嬌小無比以及金玉之質。
b．詞中的「大鮮明」三字是褒揚之詞，不論是「花中仙品」之桂子，還是高風亮節的彥輔，都有著十分鮮明的個性。
c．詞的末句「薰透愁人千里夢，卻無情」，「卻無情」三字暗含了作者對桂花的抱怨和不滿情緒。
d．詞的下闋主要運用了擬人手法，進一步寫出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感**彩。
e．這是一首詠花詞，詠花而志不在花，只是借花形、花態、花性以揮發開去，引出詞人胸中的萬千感慨。
【答案】cd
【解析】c.「『卻無情』三字暗含了作者對桂花的抱怨和不滿情緒」錯誤，通讀全詞可知，「卻無情」看似抱怨，實際上卻表現了作者對桂花的喜愛之情。d.
「擬人手法」有誤，詞的下闋主要以梅花的「俗」和丁香的「粗」來反襯桂花的高雅。
(2)這首詞刻畫了怎樣的桂花形象？請簡要分析。
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