2019非連續性文字閱讀練習
一、閱讀下面文字，完成下列小題。
【權威發布】
「世界讀書日」剛剛過去。日前，中國新聞出版研究院發布了《第十五次全國國民閱讀調查報告》。報告資料顯示，2023年我國成年國民包括書報刊和數字出版物在內的各種媒介的綜合閱讀率為80．3%，較2023年的79．9%有所提公升。
報告資料還顯示，2023年我國成年國民各類數位化閱讀方式接觸率均有所上公升。
數位化閱讀方式越來越普及，人們通過數位化媒介閱讀的時間也在增長。報告發現，雖然2023年我國成年國民人均紙質圖書、期刊的閱讀時長有所增加，但紙質媒介的閱讀時間整體較短，人均每天讀書、讀報和讀期刊的時間總和不及人均每天手機閱讀時長的一半。
在我國成年數位化閱讀方式接觸者中，49周歲以下中青年群體是主要人群，其中，18-29周歲人群佔34．6%，30-39周歲人群佔26．1%，40-49周歲人群佔24．2%。50-59周歲人群僅佔10．6%。
（資料**：《中國青年報》2023年4月24日）
【廣州調查】
《廣州全民閱讀指數調查研究報告（2018）》資料顯示：2023年度廣州市民綜合閱讀率達90%，廣州市民日均綜合閱讀時長達到97．20分鐘，遠超2023年度全國成年國民71．47分鐘的閱讀時長。未成年人以紙質閱讀為主，日均紙質閱讀時長為49．48分鐘，日均數字閱讀時長為38．80分鐘。
而成年人在數字閱讀上花費了更多時間，日均數字閱讀時長為56．27分鐘，日均紙質閱讀時長為42．62分鐘。廣州市民的數字閱讀率達到94．11%，其中成年人達到95．73%，未成年人相對較低（86%），而市民日均數字閱讀時長達到53．41分鐘。另一方面，儘管廣州市民的數字閱讀已經相當普遍，但資料顯示，部分廣州市民仍然偏好紙質閱讀，如就廣州成年人的紙質報紙（89．2%）、雜誌（78．8%）的閱讀率而言，這一數字遠超全國平均水平資料**：
廣州文明網）
【各抒己見】
中國圖書館學會副理事長陳力：有人說，數字閱讀是「碎片化閱讀」，因而對此憂心忡忡。我以為，「碎片化閱讀」也是一種有益的閱讀方式。
倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲取知識與資訊，我們應該為此感到高興，更何況，有誰聽說《詩經》三百篇、《唐詩三百首》是一口氣讀完的？我們在讀一首詩、一首詞、一篇文章的時候難道不是在進行「碎片化閱讀」？重要的不是閱讀的形式和工具，而是閱讀與否和閱讀的內容。
國民閱讀研究與促進中心主任徐昇國：數字閱讀基本以淺閱讀、碎片化閱讀為主體，閱讀的主要內容並不是電子圖書，而是一些相對輕鬆娛樂、篇幅較短的文章等。這跟數字閱讀主要載體一手機自身限制有關，螢幕小，相對而言很難進行深度、長篇的閱讀。
綜合起來看，紙質書能提供系統的、體系化深度閱讀，目前並沒有好的數字閱讀載體可以實現替代。
復旦大學中文系教授嚴鋒：數字閱讀時代後，所有過去閱讀不能發生的地點和時間，現在都被閱讀搶占過來，所以整體來看，人的閱讀的時間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴充套件，在質上同樣是提高的，它走出了過去傳統、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關於書的推薦資訊，專家薦書、社交**薦書也都開始成為日常。
電子閱讀使得人在不同閱讀材料、物件間穿梭跳躍，完全打破了書的物理形態的侷限。
人民大學新授郭英劍：我想表述的乙個觀點是，以電子閱讀、手機閱讀為特徵的數位化閱讀，更多改變的是人們的閱讀方式而不是閱讀內容，所以，我認為以「深閱讀」和「淺閱讀」來劃分傳統閱讀方式與數化閱讀方式是不準確的；而且，我也並不認為數位化閱讀一定會導致膚淺化。閱讀是否膚淺化，既取決於閱讀者是否（願意）思考以及思考的深度，也取決於作品本身是否能夠引人深思，即作品本身是否膚淺。
換句話說，不能用媒介載體的不同而只能根據作品的內容去界定閱讀的「深」和「淺」。
《新京報》記者李大超：閱讀有深淺之分，有消費型閱讀和學習型閱讀的差異，有實用型閱讀和涵養型閱讀的區分。我們有批評淺閱讀、消費型閱讀和實用型閱讀的傾向。
有人甚至上公升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶情，弱化了思維能力。實際上，任何對於國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉。
15．下列說法不符合文意的一項是
a．2023年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎上有所提公升，數位化閱讀方式接觸率也在提公升。
b．2023年我國成年國民數位化閱讀方式接觸率調查顯示：手機閱讀佔比最大，電子閱讀器閱讀佔比提公升幅度最大。
c．2023年成年國民各類紙質媒介的人均每天閱讀時長都有所提公升，但其總時長遠遠低於人均手機閱讀時長。
d．2023年我國成年數位化閱讀方式接觸者的調查資料顯示：年齡越大的人群佔比越小，年齡越小的人群佔比越大。
16．下列關於2023年廣州市民閱讀特點的概括，符合文意的一項是
a．廣州市民的綜合閱讀率要高於同年全國國民的綜合閱讀率。
b．廣州市民日均綜合閱讀時長遠超同年全國成年國民閱讀時長。
c．廣州未成年人日均紙質閱讀時長和日均數字閱讀時長相當。
d．部分廣州市民在數字閱讀相當普遍的今天仍偏好紙質閱讀。
17．下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是
a．陳力對碎片化閱讀持肯定態度，他認為利用碎片化時間進行閱讀也是合理的，人們大可不必對數字閱讀憂心忡忡。
b．徐昇國認為數字閱讀的內容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進行，目前數位化閱讀還無法替代紙質書閱讀。
c．嚴鋒認為數字閱讀在質和量上都得到了提公升，數字閱讀使讀者和書的關係突破了傳統閱讀的限制，是一種創新。
d．郭英劍認為數位化閱讀改變人們的閱讀方式，數位化閱讀不會導致閱讀的膚淺化。閱讀的深和淺應由作品內容界定。
18．《新京報》記者李大超關於閱讀表達了哪些觀點？請分點概括。
19．你對數位化閱讀與紙質閱讀的發展趨勢有怎樣的**？請根據文字內容和自身閱讀經歷談談你的看法。
二、非連續性文字閱讀。
材料一資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發生率近幾年呈快速上公升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應做到以下兩點：
（1）要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因公尺麵主要成分是碳水化合物，多食可在人體內轉化成脂肪而積聚在皮下。
因此每頓飯以吃**成飽為宜。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。
（2）要增強運動。每天不僅要增加運動量，而且要延長運動時間。因運動初期是消耗體內的醣類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。
因此每天要堅持運動，而且要選用消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恆。
材料二材料三膳食平衡避免隱性飢餓（節選）
肥胖也屬營養不良
中國疾控中心營養與健康所學生營養室副主任張倩表示，兒童處於不同年齡段，需要分階段補充各種營養。比如2歲至6歲兒童應保證足量食物攝入，並做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，並保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應經常進行戶外活動，6歲以上兒童應達到每天至少60分鐘的充足運動。
當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖同樣也是營養不良的一種表現。肥胖兒童的營養不均衡問題非常嚴重，超重者的飲食習慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養不良的發生。
因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康**的目的。
重視學生一日三餐
據《北京市2023年度中小學生營養與健康狀況報告》顯示，北京市中小學生生長發育處於全國較高水平，但仍存在膳食結構不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題，學生們的飲食行為和營養知識有待改善和加強。
北京大學公共衛生學院營養與食品衛生系主任馬冠生指出，應制訂學生餐營養需求及營養操作相關標準，同時要加強學生餐供餐管理，定期對從業人員進行配餐、烹調培訓；鼓勵學校開設食堂，為不同年級、不同生理狀態的學生提供相應的群體配餐。
15．請在材料一中找到一句話，用來說明材料二中圖1和圖2所表達的資訊。
16．以上材料運用了多種說明方法，請任舉一例並分析其作用。
17．「但仍存在膳食結構不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題」一句中「盡」字能否去掉？為什麼？
非連續性文字閱讀
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