一、教學目標
1．使學生學會整理收集到的資料，填寫簡單的統計表，製作簡單的統計圖．
2．理解統計圖表的各自特點，能合理地利用統計圖直觀地屜示資料，並通過資料獲得有用的資訊．能清晰地用自己的語言表達看法，能夠根據統計圖表中提供的資訊得出比較明顯的結論．
3．通過對問題的討論，使學生更好地理解資料所表達的資訊，發展敷感，讓學生體會資料在生活中的作用．
二、教學重點、難點
教學重點
從統計圖表中獲取有用的資訊，得出比較明顯的結論．
教學難點
統計圖表的各自特點及資料的直觀表示．
三、溫故知新、引入課題
1、為了幫助我們非常簡單的傳達資訊，我們前面已經學習過一些統計表和統計圖，你能問答出我們已經學過的統計圖有哪幾類嗎？說說看。
（條形統計圖、扇形統計圖、折線統計圖）
2、定義揭示
（1）條形統計圖是用乙個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，然後把這些直條按照一定的順序排列起來。從條形統計圖中很容易看出各種數量的多少。
制條形統計圖的一般步驟：
1、根據圖紙大小，畫出兩條互相垂直的射線。
2、在水平射線上，適當分配條形位置，確定直線寬度和間隔
3、在與水平射線垂直的射線上，根據資料大小，確定單位長度表示多少。
4、按照資料大小，畫出長短不同的直條，註明數量。
製圖時還要寫出表名、製表時間。
（2）折線統計圖是用乙個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少描出各點，然後把各點用線段順次連線起來。
如果關注的是某種現象隨時間的變化而發生的變化，常常以時間為水平放置的數軸，以折線的起伏直觀的反映出數量隨時間所發生的相應變化
折線統計圖不但可以表示數量的多少，而且能夠清楚地表示出數量的增減變化情況。
（3）扇形統計圖是用圓的面積表示一組資料的整體，用圓內各個扇形面積與圓的面積的比來表示各組成部分在總體中所佔百分比的統計圖。
扇形統計圖可以很清楚地表示出各部分數量同總數之間的關係。
四、**新知
1、學生展示收集到的第29屆奧運會奧運獎牌統計表
2練習把上面收集的資料製成條形統計圖和扇形統計圖。
（1） 學生小組合作完成。
（2） 反饋成果。
3、分層練習，形成能力
（1）我們常用的資料統計圖有這些統計圖。
可以非常直觀的發現一些結論
（2）如圖是第28屆奧運會金牌扇形的統計圖，已經金牌的總數為301枚，中國金牌數為＿＿、美國金牌數為＿＿（取整數）
（3）利用條形圖中的資料，畫出扇形統計圖，則所有扇形的百分比的和為＿＿ 。
五、回顧小結
本節課裡你的收穫是什麼？
資料的收集整理
課題資料收集整理 一 主備上課 時間總節數 課型執教班級 錄復備記 1 體驗資料收集 整理 描述和分析的過程，了解統計的意義。教學2 能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題，同時能夠 目標進行簡單的分析。根據統計表的資料提出有價值的數學問題及解決策略。教學重點 使學生初步認識簡單的統計過程，能根據...
1資料收集整理預習
答 選大多數同學喜歡的顏色。2.要想知道喜歡哪種顏色的同學最多？我們應該怎樣調查呢？答 我們可以採用舉手 起立 畫 作記號等很多方式來收集資料。但是這些方式中舉手既快速又簡捷。3.統計表 喜歡紅色的請舉手，數出人數，記錄在統計表中。其餘三種顏色採用同樣的方式進行統計。4.這張統計表的第一行表示的是同...
資料收集整理1課
資料收集整理第一課習題 班級姓名考號成績 1 下面是東竹園小學二年級學生參加校運動會各項目的人數情況。1 參加 的人數最多，參加 的人數最少，相差 人。2 參加跳遠的比參加賽跑的少 人，參加跳繩的比參加跳遠的多人。3 你還能提出其他數學問題並解答嗎？2 寒假中三位同學去福利院做好事。李明小麗王東 1...