在課標當中，對於資料分析觀念，有這樣的描述：了解在現實生活中有許多問題應當先做調查研究，收集資料，通過分析做出判斷，體會資料中蘊涵著資訊；了解對於同樣的資料可以有多種分析的方法，需要根據問題的背景選擇合適的方法；通過資料分析體驗隨機性。通過學習《專題解讀》我覺得發展學生「資料分析觀念」要讓學生充分參與每個過程，步步為營。
一、經歷資料分析的過程，體會資料中蘊含的資訊。
1、首先要幫助學生經過交流明確分析資料的目的，收集哪些資料，應該怎麼收集資料，應該分析哪些資料等。2、合理安排時間
資料分析一般有幾個步驟，收集資料——整理資料——分析資料——整理資訊，在做這些之前，要引領學生預估一下每乙個步驟需要花多少時間，哪一步比較重要，需要花更多的時間等。還要及時了解學生收集的情況，安排交流的課時安排。
3、引導學生經歷資料分析的過程，體會資料中蘊含的資訊。
前面已有了明確的目的，現在找到資料的要點就比較容易了。關鍵是引導學生制定乙份清晰的**。乙份美觀清晰的**不僅使我們可以清楚的看到這份資料的重點，方便查到所想要的資料，我們在收集資料的過程中，也可以提高我們收集和分析資料的效率。
二、掌握資料分析的基本方法，根據問題的背景選擇合適的方法。
我覺得要在引導學生經歷資料分析的過程中不斷總結分析，掌握資料分析的基本方法：確定問題，針對確定的問題分析、篩選獲得的資料，通過對比資料得出結論，最後回歸到對實際問題的解決上。經歷了這個過程，學生根據問題的背景選擇合適的方法的能力也就自然而然的得到了培養。
三、通過資料分析，感受資料的隨機性。
這個問題，只要我們上面的每一步驟都能讓學生充分參與進來，他們在經歷了蒐集、整理、分析、交流的整個過程後自然會認識到。
這樣在這部分內容的教學中，讓學生充分參與到整個教學實踐中來，步步為營，紮實走好每一步，課標提出的任務一定能很好的完成。
步步為」營「策劃書
安徽省大學生就業創業見習大賽策劃書 企業名稱 意購小鋪 創業者姓名 步步為 營 團隊 日期 2011 10 17 通訊位址 安徽省合肥學院 郵政編碼230601 18256976581 電子郵件 目錄一 概要2 1 基本情況2 2 宗旨2 3 簡介2 二 管理2 三 市場概況調查分析2 1 市場分析...
走進生活發展學生資料分析觀念
統計與實際生活聯絡很緊密，我們在統計教學中，應該努力創設學生身邊真實際事例創設情境，學生就對資料產生親切感，激發他們的學習興趣，從而順理成章的投入到統計學習之中。培養學生發現問題 思考問題 解決問題的習慣。親身經歷分析資料提取資訊的過程，培養解決實際問題的能力，從而逐步培養統計中的資料分析觀念，為今...
小學數學如何發展資料分析觀念
從這個教學片斷我們可以看出，教師除了找學生熟悉的 喜歡的動畫片創設情境外，更注重引發學生思考怎麼解決問題，由於學生喜歡看的動畫片不一樣，而又只能看一部動畫片，這樣就產生矛盾，同時資料分析成了學生內心的一種需要，他們必須知道喜歡看哪一部動畫片的人數多，才有可能解決這一矛盾。這樣，學生就會自然而然地參與...