第二課時
課時任務：理解課文內容，抓住描寫孩子們在大自然裡和綠葉快樂嬉戲的場面展開想象。通過朗讀，體會綠葉帶給孩子們的樂趣和作家所要傳達的情感。
一、 深度感悟：
（一） 複習匯入
1、講自己童年故事
2、回憶課文內容，想葛翠琳的童年對大自然的什麼情有獨鍾？
（二）出示感悟題
默讀課文，邊讀邊思考從課文的哪些地方體會到我對綠葉的著迷？勾畫有關的重點詞句，並在一旁寫批註，再帶著感受讀一讀。
1、學生自讀自悟。
2、小組內交流。
3、全班交流
預設一：第三自然段：回歸大自然的孩子們開心快樂、無拘無束的場面。「跑遍」、「爬大樹、鑽叢林」、「歡樂的笑聲」、「樂譜」在這些文字中我們看到孩子們對美的嚮往與追求。
學生讀，感受快樂。
採來的綠葉和野花除了課文介紹的快樂之外還有什麼？
預設二：第五自然段：
「揹著、扛著、奔跑、歡呼、摟、積、躺、翻、坐」一系列的動詞把孩子們的形象描寫得是那樣的貼切準確，想象當時的場面。用幾句話描述一下，你的這樣經歷。
我們可以想象到當時的場面是既忙碌又快樂的。我們似乎看到了孩子們的燦爛的笑臉聽到了她們歡呼的吶喊，使我們也想加入到他們的隊伍當中……也使得孩子們野外活動那種愉悅的心情、暢快淋漓的感受畫面般展現在我們面前。
（2）「秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們」。為什麼把樹葉比喻成一群群蝴蝶？你體會到了什麼？當你置身於這樣的落葉中時你會有什麼感受？
（3）出示帶頓號的句子
引導學生通過朗讀，知道頓號的用法。「那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……」
補充省略的內容，（扇形的、橢圓形的、掌形的……）讓學生知道頓號表示句子內部最小的停頓，常用在並列的詞或片語之間。
帶著感受朗讀
預設三：第六自然段：
省略號省略的內容
老師查詢了資料：（課件展示）
竹葉清熱除煩、生津利尿。用於**煩熱口渴、口舌生瘡、小便不暢、浮腫；
梧桐葉祛風除濕。用於風濕痺痛、肢體麻木、半身不遂。
側柏葉涼血止血、祛痰止咳。用於**各種內外出血，及慢性支氣管炎；
枇杷葉化痰止咳、和胃降逆。用於咳嗽、氣喘、痰多粘稠者及噁心、嘔吐、口渴多飲等症；
松葉製成飲料可增進食慾，消降疲勞，並可預防因缺乏維生素引起的多種疾病，對胃、十二指腸潰瘍及肝病有一定療效。
從樹葉的標本中，我們不但知道了許多民間藥方，學到了許多生活知識，還開闊了視野，陶冶了身心，也給作者留下了永久的記憶。
聯絡課文，體會作者的美好情懷。
那綠葉的夢到底是怎樣的夢？（學生暢談）
二、 拓展閱讀
《銀色的小鳥》（葛翠琳）
草地上佇（zhù）立著一棵大樹，是枸（gǒu）樹，結出的果子紅豔豔的，像士多啤梨般大小，像櫻桃樣圓潤，陽光照耀下恰似樹枝上掛滿了紅寶石，常常引得人們在樹下觀望，也招來鳥兒的啄食。
每天，飛來一群鳥，全身銀色像鴿子，長長的尾巴卻像飛燕，鳥身大小又像麻雀，紅脖兒、尖嘴，鳴叫的聲音像葦笛，清脆又響亮。
銀鳥飛來停落在枸樹的細枝上，在火紅的鮮果周圍跳來跳去，飛下飛上，鳴叫、啼唱，彷彿載歌載舞地讚美不已。銀鳥留在樹上很久，有時攀在樹枝上盪鞦韆，有時在綠葉間鑽來鑽去捉迷藏，有時還在葉隙間的光點上跳躍捕啄，或者迎向陽光梳理身上的羽毛。
陽光、清風、綠葉、紅果，融入銀鳥快樂的歌聲飛舞中，天地間充滿了溫馨（xīn）的氣氛。
「嗖」的一聲，一顆子彈射向樹頂，「呼啦」一下，驚飛了樹上的鳥群。子彈雖是塑料的，但對小鳥來說卻足以致命。大樹霎（shà）時完全寂靜下來。
天空還是那麼藍，陽光燦爛，樹上的紅果閃光耀眼，但喪魂的一瞬，讓鳥兒膽戰心驚，鳥群毅然遠飛而去，不再回來了。
清風吹過，枸樹傷心地抖動枝葉，火紅的鮮果墜落地面，彷彿一粒粒淚珠。那紅脖兒、尖嘴、銀色的鳥兒啊，只有在思念中才會出現了。
學生自由讀文，思考：
1.文中的小鳥給你留下什麼印象？結合相關語句說一說。
2.針對小鳥「不再回來了」這樣的結果，你有什麼想說的？
三、選擇練習
1.蒐集關於葉子詩句。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。——賀知章《詠柳》
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。——杜牧《山行》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——楊萬里《曉出淨慈送林子方》
「葉密鳥飛礙，風輕花落遲。」 ——蕭綱《折楊柳》
2.小練筆：回憶一下自己的童年生活，把難以忘懷的一件事情寫一寫。
綠葉的夢作文
綠葉，總嫩在春天裡。每當走過一條小徑，探到新鮮的葉，聞到撲鼻的花香，感受到的總是生命的力量，那麼旺盛的力量。瀰漫在空氣中，傳遞在泥土間。葉子貼畫，不是很有新意的題材，卻很富有詩意。在這微熱的春天裡，在葉叢中，在樹葉間，一雙雙的手在尋找著，著，只為明天的班隊課。過了涼如水的夜晚，再過了含露的清晨，便是...
《綠葉的夢》教學設計
教學目標 1引導學生抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內容，體會作者的思想感情。2有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。3按認讀和讀寫的不同要求，學習本課生字新詞，掌握 葦葉 蒐集 匯攏 等詞語。4通過本課學習和相關的語文實踐活動，激發學生熱愛自然的情感，激發學生創造美好童年生活的興趣。教學重點 抓住課...
教學反思參考2 綠葉的夢
綠葉的夢 是一篇講讀課文，作者用愛之心 美之眼 情之筆抒寫了一篇優美的散文。用詩意的題目 詩意的語言為我們展現了美好的童年生活，字裡行間都散發出大自然的濃郁 清新的氣息，都散發著童年生活的真實 美好。貼近自然，貼近兒童生活。本文的教學重點就是理解課文內容，抓住描寫孩子們在大自然裡和綠葉快樂嬉戲的場面...