07年寧夏高考理科綜合物理部分雙向細目表
08年寧夏高考理科綜合物理部分雙向細目表
09年寧夏高考理科綜合物理部分雙向細目表
10年寧夏高考理科綜合物理部分雙向細目表
11年寧夏高考理科綜合物理部分雙向細目表
2023年高考物理命題趨勢分析
2023年高考物理與近幾年相比有了一些變化，但是2023年和2023年將是本高考方案的最後兩年，所以，在高考命題時，不會出現較大的變化，但是有可能堅持2023年的做法，做一下小的突破，以延續2023年的做法。
一、在高考命題時，將仍然突出對物理學科主幹知識的考查。根據近三年的高考命題分析，理綜試卷的物理部分試題仍然以高中物理的主幹知識為主，即涉及到力學和電學的主要概念和規律。如牛頓運動定律、萬有引力定律、機械能守恆定律、動量守恆定律、電場與磁場、電路、電磁感應定律、帶電粒子在電磁場中運動等。
對熱學、光學和原子物理的核心內容繼續以選擇題的形式出現。
二、將繼續注重應用能力的考查。高考部分試題以實際問題為背景設問，解決這樣的問題首先需要從實際問題的情景中抽象出物理模型，再從物理模型的過程特點找到該過程所遵從的物理規律，最後將物理規律轉化成數學問題使問題得到解決。近幾年物理試題都注重考查學生對知識的應用能力，對於提取資訊能力的出題力度有所加強，如影象、圖表、資料列表形式的題目呈上公升趨勢。
三、在實驗題中考查**能力。實驗能力的考查在物理高考中一直占有相當重要的地位，物理高考力圖通過在筆試的形式下考查學生的實驗能力，同時也希望通過考查一些簡單的設計性的實驗來鑑別學生獨立地解決新問題的能力，「遷移」能力。高考物理實驗試題從不同內容、不同層次、不同能力要求來考查學生的實驗能力，力圖較好的區分和鑑別不同水平學生的實驗能力。
四、繼續加強運用數學處理物理問題的能力的考查。物理與數學的關係特別密切。數學不僅是解決物理問題的工具，同時也是物理學的一種重要方法，所以近幾年來的高考物理試題對應用數學的能力的要求居高不下。
高中物理，對學生的數學知識和能力的要求是多方面的。物理規律很多必須用數學來表達和處理，無論是理論還是實驗都離不開數學。
2012是河北省是實行新課標高考的第乙個年頭， 2012版《考試說明》相對於2023年變化不大，所列112個考點以及考查要求幾乎未作調整；變化有二，一，關於電容器的兩個知識點合併為一，二，恆定電流的兩個知識點要求發生變化，可以說在考查範圍上的穩定會有利於廣大教師與考生的複習備考。
但是我們也可以肯定，在高考改革進入「加速跑」的當下，2023年的命題形式上，一定會又在2023年的基礎上作出更多新的嘗試。這也是我們廣大複習備考的教師與考生要特別留意的。以為把最近三五年內的高考題以及模擬題做熟練會高考就「萬事大吉」，甚至認為「只要做好基礎題就能上名牌大學」，這樣的複習觀念顯然是落後的。
隨著高考中檔試題的難度整體下降，中檔題的區分效果明顯下降，能產生差別的往往是那些體現出學生獨立思維和**能力的「新」題。
我們看到，其實2023年北京高考物理試卷中的主幹題，依然是「熟練」的學生能條件反射般的「解答」的。我記得試卷一公布，我們學而思的一位老師就直接給同學們寫出了一篇「秒殺」北京高考部分試題「攻略」。為什麼能讀完題後就「秒殺」？
因為多年對試題作出的「研究」表明：如果試題多年穩定，那麼那些「聰明」的老師研究這些試題後，他會發現只要教給學生「簡裝版「的「高考物理學」針對性的用以解高考題，必然在提公升學生成績的功效上成功的多。比如2023年北京高考的電路動態分析題，因為高考不涉及「網路」，很多老師就在高考的範圍內總結出「串反並同」的解題口訣就直接秒了，根本不需要根據物理原理分析。
還比如當下高考熱門的摩擦力問題考查，由於只考查一維上的摩擦力，所以部分有經驗的老師對學生教的口訣就變成了「同向相搓，快助慢，慢阻快；反向相搓，彼此阻礙。」這樣學的話甚至根本不需要學習教材上關於摩擦力的知識。
可以說，高考題的主體還是穩定的，這是人心所向。但是我們也應該注意，課改的命題原則是考查學生的能力與科學素養，尤其是明確提出的**能力。所以高考複習不是通過反覆的練習提高思維的速度與「條件反射式」的答題能力。
我記得幾年前北大的幾位老教授在《物理教育》等期刊上批評現有高考體制中的問題，最集中的一條就是，命題形式的僵化與固化是導致應試教育的最直接原因。我們現在在高考中不斷的調整命題形式，可以說是時不我待，必須為之。但是調整的度一定是現有的學生的教師能接受的，比如北大趙凱華教授提出應該允許少量高考題不在高考考綱內出，教育部考試中心負責人就激烈反對：
「在應試教育嚴重的今天，中國的高考如果脫離了大綱、教材是行不通的, 這會給高中教學造成巨大的負面影響。」
以上我們分析了2012高考的穩定與變革的必然性，那麼我們的考生不禁要問：「針對新的命題形式，我們該如何備考，新高考的『穩』與『變』對於我們這些可憐的每天埋頭做12小時題的高三考生，究竟有些什麼指導？」或者「我們老師應該做什麼工作能幫到學生？
雙向細目表 培訓
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什麼是雙向細目表
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語文學科命題雙向細目表
檢測知識要點 1 能正確拼讀音節，能分辨易錯字的字音 2 能分辨易錯字字形 綜合運用多種識字方法獨立識字 注意不寫錯別字。3 能正確理解常用詞語的基本意思，能在語境中恰當運用詞語 成語 綜合運用學過的理解詞語的方法理解詞語。學習抓課文的關鍵詞語4 仿照課文寫句子 學習運用常見的句式。5 能根據上下提...