一、 試卷編制的具體步驟
1、進行總體構思，確定試卷的目標要求
明確考試的目的（為什麼考）和性質：是期前預備性（摸底、**、分組）的，或者是期中形成性（診斷、激勵）的，還是期末總結性（評定）的；
根據考試目的確定考試的內容、範圍和要求（合格標準）。
2、擬訂命題計畫，設計多項細目表
命題計畫包括兩項內容：一是編制試題的原則和要求，說明試題型別、編制試題和組配試卷的要求；二是規定試卷中試題的分布，即具體考試內容中各部分試題的數量分布和所佔比例。
根據《課程標準》、《考試大綱》、教材、考試目的、性質與要求，設計好試卷多項細目表，這是試卷編制的依據。
3、選擇題型，實施編制
4、編選和審查試題，組編試卷
5、檢查、修改、試做、複核、調整、編制標準答案和評分標準
二、試卷命題雙向細目表
（一）為什麼在編制試卷時需要制定雙向細目表
原因之一：
命題雙向細目表是設計試卷的藍圖。它使題工作避免盲目性而具有計畫性，使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與分量，提高命題的效率和質量。
原因之二：
它對於審查試題的效度也有重要的指導意義。命題雙向細目表包括兩個維度（雙向）的**，反映測驗內容、測驗目標、題型與難度之間的關係。
（二）什麼是雙向細目表
所謂「雙向細目表」，實際上就是教材內容和學習結果兩個維度，其中一維反映教學的內容，另一維反映學生的學習水平。目前在「學習水平」這一維，普遍採用布盧姆等人關於認知領域教育目標的分類，即把學習結果或認知水平分為「知識、理解、應用、分析、綜合、評價」六種水平。教材內容這一維則根據具體學科內容加以確定。
雙向細目表是在命題中根據考試的目的和要求制定的測試內容和目標的具體計畫，並以圖表形式詳細、明確地列出各項內容的量化指標，用以規範、指導編題和製卷。
語文學科命題雙向細目表
檢測知識要點 1 能正確拼讀音節，能分辨易錯字的字音 2 能分辨易錯字字形 綜合運用多種識字方法獨立識字 注意不寫錯別字。3 能正確理解常用詞語的基本意思，能在語境中恰當運用詞語 成語 綜合運用學過的理解詞語的方法理解詞語。學習抓課文的關鍵詞語4 仿照課文寫句子 學習運用常見的句式。5 能根據上下提...
小學畢業數學命題雙向細目表
一 指導思想 試題將努力體現 課程標準 理念，重視對學生素質的全面測試。參照近幾年小學數學試卷及近幾年我市期末考試試卷情況，結合我校六年級教學工作和各班學生水平差異進行命題。力爭試卷具有較高的信度 效度和較好的區分度 適當的難度，具有一定的期末模擬功能和教學診斷功能。通過精選教材中的原題或根據應知應...
編制命題雙向細目表內容及其問題
命題雙向細目表 1 何為考試命題雙向細目表 2 使用 雙向細目表 命制試卷的優點 3 製作雙向細目表的程式 列出考察的內容。列出各部分內容的權重。列出考查內容預計達到的認知能力目標的權重。確定各考查內容的分數值。審查各考查內容的分配是否合理 4 編制雙向細目表應注意的問題 教師命題必須以雙向細目表為...