2016-02-19 杜素**家莊市第42中學
生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的薰染。然而，語文，想說愛你不容易。其實，語文是容易的：
母語習得，自然天成。語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。
語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人。語文又是枯燥的：
古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風花雪月，刀槍劍戟。
語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。
苦海無邊，何處是岸？勤奮是舟，規律做槳；老師導航，順利抵港！
一、怎樣學好語文呢？
多讀，就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為「二十二遍讀書法」，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。
勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬於這個範疇。
二、想要學好語文則必須養成的十大習慣：
1、熟讀、背誦的習慣。2、閱讀優秀課外讀物的習慣。3、推敲語言文學的習慣。4、積累語言材料的習慣。
5、記日記的習慣。6、規範地書寫的習慣。7、專注地聽人說話的習慣。8、說普通話、說話文明得體的習慣。
9、勤思考、愛質疑的習慣。10、勤查工具書的習慣。
三、課文預讀「兩步法」
學習語文的第一步就是預習。預習的好處很多。你養成預習的習慣以後，不但能更好地學習新課，而且還能提高自學語文的能力。
怎樣做好預讀課文呢？
第一步，粗讀——掃除障礙。
預習一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，並加深對課文的理解。
第二步，細讀——找出問題。
細讀就是認真細緻地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。
例如，預習《孔乙已》這篇**，文章為什麼說「孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢？」並在句子下面畫一道線，打上乙個「？」號，等上課時，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時，會很快明白的。
四、課文背誦「六法」
1.線索法是在老師的指導下理清課文的結構層次，明確課文的內在邏輯關係，把結構層次作為記憶線索，形成記憶網路。
2.串連法 ⑴層次串連法：對於篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最後依次把各部分串連起來。
⑵詞語串連法：如背《回憶我的母親》後面兩段，我們可以找出關聯詞語：母親現在…我將……母親是……只是……但是，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……願……。
根據關聯詞語，串連成誦。
3.支點法即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關的文段。如背《岳陽樓記》：
先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助於快速記誦。
4.欣賞法有些課文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文後在字裡行間尋覓優美詞句，說出理由，感情朗讀，相互交流，自賞共賞。
5.圖畫法就是背誦課文時，憑藉圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景，及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據詩詞內容與意境，自己動手畫圖配詩。
6.比較法即比較句式的特點進行記憶背誦。如背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：
智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
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