第一長樂音體系
第一節音及音的性質
音是由於物體的振動而產生的，它具有高低、長短、強弱、音色四種性質。
第二節樂音與噪音
根據物體振動的規則與否，音分為樂音與噪音。
振動規則，聽起來音的高低非常明顯，叫做「樂音」；
振動不規則，聽起來音的高低不明顯，叫做「噪音」。
第三節樂音體系及音級音列全音半音
樂音體系：在**中所使用的基本的八十八個樂音的總和。
音級：樂音體系中的各音，叫做音級。音級和音是兩個不同的概念，音級是專指樂音而言，而音則包括樂音和噪音。
將樂音體系中的音，按照一定的音高關係和高低次序，由低到高或由高到低排列起來，叫做「音列」。
在樂音體系中，音高關係的最小計量單位，叫做「半音」；半音與半音相加之和，叫做全音。
第四節音名
基本樂理與視唱練耳教學方法分析
作者 林亞娣 新教育時代 學生版 2018年第21期 摘要 基本樂理與視唱練耳之間的教學內容有所交叉，在教學過程中兩者之間存在一定的關係。在傳統教學中，都是單獨進行教學，導致整個容易存在一定的問題。目前，隨著相關體系的不斷完善，基本樂理和視唱練耳教學手段已經進行了有效整合。基於此，本文將 基本樂理與...
樂理與視唱課程標準孟憲濤
一 課程管理資訊 課程名稱 樂理與視唱練耳課程 pt2bs03教學單位 普通課教研室制定時間 2014年4月編寫負責人 孟憲濤審定負責人 王剛 二 課程基本資訊 課程學分 4 課程學時 68 授課物件 學前教育專業學生課程簡介 本課程是學前教育專業的專業必修課，是學習 所不可缺少的一門基礎課。該課程...
基本樂理教學
第一節，第二節 一 教學課題 1.第一講基本樂理的目的 2.第二講音及音名 二，教學目的 1.了解基本樂理的重要性 2.掌握音的性質，樂音體系，音名，唱名，音的分組 三 教學重點 1 音的性質 2.樂音體系，音的分組 四 教學難點 樂音體系的分組 五 教學方法 講授法，提問法 六 教學內容 1.基本...