一、選擇題
(一)、選擇題：審清兩個要素
1、審清條件限制：條件限制一般有時間限制、地點（或國別）限制、領域（包括政治、經濟、軍事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。
就時間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時間限定，如20世紀
四、五十年代，2023年等等，不在此時間範圍內的選項，不論本身是否正確，都與題意不符合，可以排除；
二是有上限，無下限，如秦代以來**集權制的發展；注意有些可以自己確定下限；
三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關係的突出特徵；注意有些可以自己確定下限；
四是上下限皆不明確，如資產階級革命時期、辛亥革命時期等。解答時間限制的題目時首先必須根據歷史知識準確判斷時間的上下限制。
2、審清答題主題。答題主題就是指思維物件，也就是命題人要求你所答的內容。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。
專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內容可以是歷史事物的原因（背景、條件）、內容（經過、過程）、特點（特徵）、性質、結果、影響（作用、意義）、評價等。
3．被選項要三思：
認真思考每乙個被選項：是否符合歷史史實、時代特徵；是否符合題幹要求；是否與題幹有必然的邏輯聯絡。
（二）、選擇題的審題方法
第一、抓住關鍵詞和中心句，尤其是設問的規定性，這是理解題意的關鍵。
根據限定語，特別要注意提取隱性時間和空間資訊，特別是要注意和準確理解題幹中的一些限制性詞語，如「主要」、「根本原因」、 「直接原因」、「主要原因」、「客觀原因」、「主導地位」、「根本目的」、「直接目的」、「最準確」、「中心」、「實質」等。
第二、善於概括和提煉題幹中心大意。從題幹的中心詞句出發，求解正確答項
第三、對每乙個題肢都必須進行審讀和判斷。
（四）、選擇題的解題方法
1．篩選法：根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確選項為止。
2．排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除備選項具有知識性錯誤的，備選項明顯在材料中沒有體現的，備選項與題意相反的，縮小選擇範圍，從而確定正確選項。
3．簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、複雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將複雜的題目簡化，可像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。
4．替換法：有的題幹中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找乙個接近的詞替換一下,便於思考,如「功績」可換成「積極作用」,「重大舉措」可換成「重大措施」。
5．直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏輯方面最直接的內容。
6．作記號法：題目常出現的詞有「最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、」等等。做題時要將這些詞作乙個記號,提醒思考時注意審題的方向。
7、題幹還原法。題幹內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯絡。解題時首先把題意明顯不符的專案剔除，然後把其他各項納入題幹之中，進行還原思考。
8．猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測時有以下規律：
①一般情況下，選項如超出課本知識範圍或超出大綱範圍，則為錯誤；②選項不屬於歷史知識則不選；③選擇句子最長的選項；⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無法確定答案，則大致看一下做好的題目中abcd的出現概率，將出現概率較小的字母選中。
（五）人生沒有給別人留下第二次印象的機會，歷史試題也往往如此。
▲珍惜第一印象：歷史經驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒完全把握，一般不要修改以前作出的選擇。
▲相信直覺，「該出手時就出手」。第一直覺的正確率通常是比較高的。在審題仔細認真的前提下，相信自己的第一感覺。
做出選擇後不要輕易改動，如果經過一番思考，仍然不能確定正確選項的時候，就先選上乙個最有可能的選項，然後打上問號，等做完全部試卷回頭檢查時，這問號可以提醒你作重點檢查。但假如在檢查的時候還不能有把握地確定正確選項時，記住一條「就選一開始選的那個」！如果過分推敲，受心理暗示的影響，反而會懷疑正確的選項。
▲排除干擾，從題目本身出發。不要和以前做過的題目作無謂的比較，而受以往做過的題目的影響和干擾。也不要怕不熟悉的背景材料或問題，只要從題目本身出發，按照「三到」、「二審」、「三排除」的方法和步驟去進行判斷選擇。
▲不要留空題。你實在確定不了正確選項的時候，就是閉著眼睛也要選乙個。你這一筆下去，正確的概率應該是25%。數學知識告訴我們，這可是大概率事件呢！
（六）、各種歷史選擇題解題方法
1、因果關係型選擇題
（1）兩種表現形式：一是題幹列出了某一歷史結果，備選項列出的是原因，常出現的標誌性詞語有「原因是」「目的」「是為了」 「出發點是」 「是因為」等，而在考查原因時又多進行細化，如考查「根本原因」「直接原因」「歷史背景」「主觀原因」 「客觀原因」 「主要原因」 「最主要原因」 「國際條件」 「國內背景」等。另一種是題幹列出的是歷史原因，備選項列出的是結果，常出現的標誌性詞語有「影響」「作用」 「結果」 「意義」等。
考察結果也會細化，如考察「深遠意義」「直接影響」「積極作用」「消極影響」「根本影響」
（2）審題方法：一是要正確理解有關概念的含義，如原因方面要區別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內在聯絡，全面分析和把握影響歷史發展的各種因素。
三是在做題時要準確把握題幹與備選項之間邏輯關係，弄清二者之間誰因誰果。
（3）解答方法：①採取時間順序的方法判斷因果關係，時間在前者一定是因。②運用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那麼客觀存在就是因，主觀意識是果。
③類似的還有生產力決定生產關係、經濟基礎決定上層建築等；同學們利用這些基本理論就比較容易作出判斷。
★ 根本原因：是指引起事物發展變化的諸多原因中起關健作用、決定作用的最重要的本質原因。根本原因一般是生產力、經濟基礎、社會存在、階級本質、客觀規律或是事物的內因等。
★ 主要原因：是指在事物發展變化的各種原因中佔支配地位，起主導作用的原因。而在人為和自然因素、內因和外因中，人為因素和內因是主要原因。
主要原因不一定是根本原因，通常主要原因一般不與根本原因並列於題中。另，命題中「最主要的原因」實際上等同於「根本原因」。
★ 直接原因：是指引起事物發展變化的近期表面現象，不經過中間事物和中介環節。一般是分析出時間關係或邏輯關係上最為接近的因素。
★ 主觀原因：是指在歷史事物的諸原因中，與事件中俄所在的階級、階層、團體、個人的主觀意識密切相關的那一方面因素。
★ 客觀原因：是指獨立存在於人的意識之外的原因。
★ 「主要目的」「根本目的」： 「主要目的」是指當事者想要達到的各種境地和希望實現的各種結果中佔支配地位，起主導作用的目的。「根本目的」一般指當事者從其階級本性（立場）、階層（集團）利益、民族利益或所處的歷史環境等方面出發所要達到的最終結果。
解答這類選擇題關鍵就在於正確理解它們各自的含義。
2、組合型選擇題
此類題目是將同類選項按一定關係進行組合，通常在題幹中列出三組或三組以上的歷史事物，並冠之以數字序號；然後分解組成備選答案作為選項。也可以構成否定形式，可根據題意從選項中選出符合題幹的應該否定的乙個組合選項。
（1）特點：①是多項選擇題的變形，考查角度有兩種，一是將同一歷史時期或同一歷史事件影響下的知識進行歸類組合；二是將不同歷史時期的同類知識進行歸類。②結構一般由三部分組成：
表述關係的題幹；根據題幹要求列出三組或三組以上的事件或現象，並以數字序號列出；根據這些數字組合成的備選項。③有些組合型選擇題還要求將有關事件或現象按照一定的關係(時間、區位、邏輯關係等)進行排序。此類題考查的容量大，資訊範圍廣，能多角度、多層次考查學生的綜合能力。
（2）解法：①篩選法：篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法，肯定篩選法是先根據試題要求分析各個選項，確定乙個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然後一一篩選，最後得出正確答案。
否定篩選法又稱排除法，即確定乙個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案。②「首位判斷法」，即找出發生最早的一件史實。③「尾端判斷法」，即找出發生最後的一件史實。
④「首尾兩端結合判斷法」。⑤「先兩頭，後中間」的判斷法等。
3、否定型選擇題
（1）特點：否定型選擇題即要求選出不符合史實和歷史邏輯關係的選項，也稱為逆向選擇題。其特點是題幹部分採用否定式的提示或限制，常出現的標誌性詞語有「不是」「不正確」「不包括」 「無」「沒有」「錯誤的」「無關的」「不屬於」等詞語，所以要特別注意逆向思維。
（2）解法：在做此類題時，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內涵和外延，在分析問題時要注意逆向思維和發散性思維的培養。此類題的主要做題方法有：
①排除法，通過排除符合史實和歷史邏輯關係的選項，選出符合題意的選項；②推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設此選項正確，然後再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關係；③直選法，根據自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關係的選項。
4、材料型選擇題（所選答案要注意全面、準確的反映材料原則。）
（1）特點：有兩種形式，一是在選擇題的題幹上引入一些材料，根據材料創設新情境，並根據材料設定備選項。二是題幹中沒有材料，而是以不同材料作為備選項，要求同學們根據材料內容與題幹要求對比進行選擇。
材料分為兩種型別：一類是文字材料，材料往往出自歷史文獻、考古報告、文學作品等；另一類是圖表材料，材料往往出自各種地圖、圖畫、**、統計圖表等。
歷史答題方法
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