4年級實驗題：
一、製作風向標的材料和製作過程：
製作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個、帶橡皮的鉛筆1只。
製作過程：
1、選一根硬一點的吸管，在吸管的兩端縱向切開約1厘公尺的縫隙。
2、用硬紙板剪乙個大小適中的箭頭和乙個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，並固定。
3、用一根大頭針穿過吸管平衡點並插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉動。
4、確定方向後觀察風向標的箭頭指向就是風向。
二、製作雨量器
1、找乙個直筒透明的杯子，杯子的高度在15厘公尺以上；
2、以公釐為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小於直筒杯子的高度；
3、取一段長於刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間；
4、乙個同學手持杯子，另乙個同學把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側面，要使刻度的底部正好和杯子內側底部對齊；
5、用貼上刻度紙的條的方法把小組的名字貼上在杯子的背面。
三、溶解
1、食鹽的溶解
器材：燒杯、玻璃棒、小勺，食鹽、水
步驟：1、取一平匙鹽，放在裝有水的燒杯中觀察。
2、用玻璃棒輕輕的攪拌幾下後觀察。
3、再攪拌一會兒，靜置，觀察。
2、高錳酸鉀的溶解
器材：燒杯、玻璃棒、小勺，食鹽、水
步驟：1、取3-4粒高錳酸鉀，放在裝有水的燒杯中觀察。
2、用玻璃棒輕輕的攪拌幾下後觀察。
3、再攪拌一會兒，靜置，觀察。
現象：高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解，沉入水底。
輕輕搖晃杯子以後：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀後：
全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。
3、膠水能在水中溶解嗎？溶解（洗髮液，醋，酒精）
實驗**：膠水能在水中溶解嗎？
我的猜測：膠水能在水中溶解
實驗過程：1、向試管中加入10至15毫公升水。
2、往試管中加入1至2毫公升膠水，觀察。
充分振盪後，靜置一會兒，觀察。
實驗結論：膠水能在水中溶解。
4、食用油能在水中溶解嗎？
實驗**：食用油能在水中溶解嗎？
我的猜測：食用油不能在水中溶解
實驗過程：1、向試管中加入10至15毫公升水。
2、往試管中加入1至2毫公升食用油，觀察。
3、充分振盪後，靜置一會兒，觀察。
實驗結論：食用油不能在水中溶解。
液體之間的溶解記錄表
5、氣體的溶解
輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器裡的氣泡變大，變多了，向裡推注射器活塞，看到注射器裡的氣泡變小，變少了。
6、**食鹽和小蘇打在水中的溶解能力
實驗主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較
我的猜測：食鹽在水中的溶解能力強。（多種情況）
實驗型別：對比實驗
相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數量一樣，同時進行攪拌。
改變條件：分別放入食鹽和小蘇打
實驗方法：每次加入水中的食鹽和小蘇打數量一樣多，等第乙份食鹽或小蘇打全部溶解後再加入第二份。直到不能溶解了，再進行比較。
結論：不同物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽的溶解能力比小蘇打強。
7、**攪拌能否加快食鹽的溶解
實驗主題：攪拌能否加快食鹽的溶解
我的猜測：攪拌能加快食鹽的溶解。
實驗型別：對比實驗
相同條件：1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.同時加鹽。5.觀察時間相同。
改變條件：一杯攪拌一杯不攪拌
實驗方法：1、取兩個燒杯，各放入50毫公升相同溫度的水，在燒杯中同時加入10克食鹽，一杯靜置一杯攪拌。
實驗現象：攪拌的那杯中食鹽溶解的快
結論：攪拌能加快食鹽的溶解。
8、**溫度能否加快食鹽的溶解
實驗主題：溫度能否加快食鹽的溶解
我的猜測：溫度高能加快食鹽的溶解。
實驗型別：對比實驗
相同條件：1.水量相同。2.都不攪拌。3.鹽量相同。4.同時加鹽。5.觀察時間相同。
改變條件：一杯熱水一杯冷水
實驗方法：1、取兩個燒杯，分別放入50毫公升20攝氏度的水和80攝氏度的水，向燒杯中同時加入10克食鹽，靜置觀察。
實驗現象：溫度高的的那杯中食鹽溶解的快
結論：溫度高能加快食鹽的溶解。
9、我們知道利用攪拌和加熱的方法可以使物質在水中的溶解加快，那麼物質顆粒的大小對於它在水中的溶解快慢是否有影響呢？你能設計實驗加以證明嗎？
（1）研究問題： 物質顆粒的大小對於它在水中的溶解快慢是否有影響
（2）研究準備（材料）： 相同的兩塊肥皂，相同溫度、多少的兩杯水、兩根攪拌棒、小刀
（3）研究方法： 將其中的一塊肥皂切碎，放入乙隻杯子；將另一塊沒有切碎的肥皂放入另外乙個杯子，同時用攪拌棒攪拌。
（4）研究結論：切碎的肥皂塊溶解的快。物質顆粒的大小對於它在水中的溶解快慢有影響，相同條件下，顆粒越小溶解越快，顆粒越大，溶解越慢。
10、制定乙個「100毫公升水能溶解多少克食鹽？」的研究計畫。
研究的問題：100毫公升水能溶解多少克食鹽？
研究地準備：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單
研究方法：
1. 用量筒取100毫公升的水倒入杯中。
2、用天平把食鹽分成兩克乙份。
3、把第乙份食鹽用小匙投入水中，並用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然後再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。
4、統計一共溶解了多少克食鹽。
研究結論：100毫公升水能溶解大約36克食鹽。
11、過濾實驗
實驗器材：鐵架臺、漏斗、過濾紙、攪拌棒、燒杯。
做過濾實驗時要注意「一貼、兩低、三靠」。（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。
兩低：濾紙低於漏斗邊緣，濾液低於濾紙邊緣。三靠：
傾倒濾液的燒杯緊靠攪拌棒，攪拌棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內壁。
四年級科學一至四單元判斷題
一單元、判斷題
1、從東南方吹向西北方的是西北風。 （ 錯 ）
2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （ 對 ）
3、靠近地球表面形成的扁平層狀雲就是積雲。 （錯 ）
4、氣象學家常把風速分成12個等級。 （ 錯 ）
5、天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。（對 ）
6、同一時間，任何地方的溫度是一樣的。 （ 錯 ）
7、利用對天氣日曆的分析，我們可以發現天氣變化的一些規律。 （對 ）
8、當天空被雲覆蓋四分之一左右的時候，這時的天氣為多雲。 （ 錯 ）
9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 對 )
10、今天下了中雨，我知道降水量在25--50公釐之間。（ 錯 ）
11、晴天的時候，天空中是沒有雲的。 （錯 ）
12、溫度、風向、降水量、雲量都是天氣日曆中重要的記錄資料。 （ 對 ）
13、風向標的箭頭指向北就是北風。（ 對 ）
二單元、判斷題
1、可溶物質在水中的溶解是沒有限度的。 （錯 ）
2、溶解的速度只與物質本身有關，與其他條件無關。（錯 ）
3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ 錯 ）
4、空氣不能在水中溶解。 （ 錯 ）
5、我們通常利用酒精燈的內焰給物體加熱。 （錯 ）
6、兩塊肥皂同時放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。 （ 對 ）
7、我們可以用過濾的方法把溶解在水裡的食鹽分離出來。 （ 錯 ）
8、在「攪拌是否可以加快食鹽的溶解」實驗中，兩個杯子中水可以不一樣多。（ 錯 ）
9、在「比較水溫對食鹽溶解快慢的影響」實驗中，我們可以在其中的乙個杯子中攪拌。 （錯 ）
10、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。 （ 對 ）
11、所有液體都可以溶解在水中。（ 錯 ）
12、酒精燈溫度最高的是焰心部分。 （錯 ）
13、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強。 （ 錯 ）
14、石棉網的作用是讓物體加熱的更快。 （ 錯 ）
15、肥皂粉、雞精、麵粉、白酒都可以溶解在水中。 （ 錯 ）
16、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。 （對 ）
17、在相同條件下，不同物質在水中的溶解能力是有大有小的。（對 ）
18、為了過濾更多的液體，漏斗裡的液體可以超過濾紙的邊緣。（錯 ）
新科教版四年級科學(上)知識要點複習資料
一、填空。
⒈氣溫是指（室外）陰涼、通風處的溫度。常見的降水形式有（雨、雪、霧、冰雹）等。天氣的特徵包括（雲量、氣溫、風向和風速、降水量）等。
四年級上冊科學實驗
實驗名稱 食物營養成分 2 我們的營養 實驗器材 酒精燈 碘酒 饅頭 滴管 瘦肉 花生 白紙 碟子 實驗目的 檢驗食物營養的成分 實驗步驟 1 把少量公尺飯放在碟子上，用滴管向公尺飯上滴2 3滴碘酒，觀察發生的現象。2 把花生放在白紙上用力擠壓，觀察白紙上留有的痕跡。3 將切成細條的瘦肉放在酒精燈火...
四年級科學實驗計畫
小學四年級科學上冊實驗教學計畫 李媛媛 一 教材分析 四年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有15個分組實驗有第一單元3課 溫度與氣溫 4課 風向和風速 第二單元1課 水能溶解一些物質 2課 水是怎樣溶解物質的 3課 液體之間的溶解現象 4課 不同物質在水中的溶解能力 5課 溶解的快與慢 6課 一杯...
四年級上冊科學實驗報告記錄
四年級上冊科學實驗指導 前車小學科學實驗記錄單 注意 1 盡量不要破壞植物的根系和葉系。2 設計實驗時讓學生明白封住水面是為了防止水分蒸發，使實驗更加嚴謹。實驗原理 根非常多，而且具有根毛，因此表面積十分巨大，並且根成熟區液泡細胞液濃度高於土壤溶液濃度，因此能夠吸水。植物的蒸騰作用和根部的滲透壓是根...