執教時間：2023年4月25日
地點：遠教室
執教人：黎詩敏
教學內容：
整十數加一位數及相應的減法
教學目標：
1．掌握整十數加一位數和相應的減法的計算方法。
2．能準確地計算出整十數加一位數和相應的減法。
教學重點：
使學生掌握整十數加一位數和相應減法的計算方法。
教學難點:
根據100以內的組成知識幫助學生理解算理，並能準確計算。
教具準備：
課件教學過程:
一、複習引入
1、口算：
10+4= 18-8= 12-2= 19-9=
10+5= 15-5= 6+10= 10+7=
2、口答：
(1)、45裡面有( )個十和( )個一。
⑵、3個十和8個一是( )。
(3)、6個十和7個一組成( )。
⑷、1個十是（ ）,10個十是（ ）
二、**新知
1、激勵匯入：
剛才大家口算20以內的加減法非常熟練。這節課我們學習比20大的數字的加減法計算，你有信心學好嗎？
2、設計情境
⑴、出示課件。
請同學們數一數黃色的正方體有多少個？藍色正方體有多少個？
請同學們把兩部分合到一起，想一想算一算，一共有多少個正方體？誰能把自己的想法給大家說一說。
看小精靈是怎麼想的？和我們的想法一樣嗎？（40是 4個十，5是5個一，4個十和5個一合起來是45，所以40+5=45）
⑵、口算並說一說是怎樣想的:
30+350+6 = 90+9=
⑶、引導學生思考
5＋45＝□，應該怎樣計算？
只是加數的位置不同，但演算法相同．
⑷、反饋練習：
3＋30= 6+50= 9+90=
3、剛才我們已經知道黃色和藍色的正方體一共有45個，藍色的被小明拿走了，現在還剩多少個？怎樣列式計算呢？
生答師板書：45-5=
三、鞏固練習
30+4= 50+2=
36-6= 48-8=
20+8= 2+50
4、全課小結
這節課我們學習的加法有什麼共同點？（都是整十數加一位數，或兩位數減一位數），師：我們今天這節課學習的就是兩位數加一位數以及相應的減法。板書課題。
四、板書設計
整十數加一位數及相應的減法
把兩部分合起來用加法計算，只是加數的位置不同，但演算法相同
從總數中去掉一部分，求剩下一部分，用減法計算。
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