數學優質課活動總結

根據教育管理中心優質課競賽活動方案和學校校歷安排，我們組織開展了本次數學優質課競賽活動，在本次活動中，教研組充分發揮作用，積極組織教師參加上課，**位授課老師的課堂教學精彩紛呈，各有特色，收到了較好的教學效果，給大家留下了深刻的印象。現將活動情況總結如下：

一、取得的成績

1、利用多**進行輔助教學。本次優質課活動中，四個老師都重視運用現代教育技術，根據教學內容精心製作多**課件進行輔助教學，有效實現了教學目標、突出了教學重點、突破了教學難點，增強了教學的直觀性，提高了課堂教學的有效性。

2、參賽選手的教學理念比較先進。從這**節課來看，老師們在設計教案時都考慮到了教學目標的落實和教學重點的突出，能夠根據學生的特點去組織數學學習活動，引導學生通過討論學習新知，。

3、教學目標達成度高。教師能夠根據學生特點設計課堂教學的目標，通過組織學生有效**活動逐一落實教學目標，通過有效練習鞏固基礎知識和基本技能。

4、情境創設，重實效。創設情境的目的是讓學生在具體的情景中，迅速的進入學習狀態，提高學生的學習積極性，提高學習興趣。教學情景的創設目的是為了生成數學問題，問題的產生和問題的解決是數學課堂不斷前進的動力。

本次參賽**各老師，有**個使用了複習匯入，複習內容與新課內容密切相關，過度自然，**個使用講故事的情景匯入，故事也與新課有一定的聯絡，走出了以前為創設情景用時太多的誤區。

5、教學內容安排合理。參賽選手能夠根據教學目標創造性地使用教材。老師們尊重教材的編寫意圖，結合自己的理解靈活處理教材。

課堂教學容量適中，鞏固練習基本都安排在課內完成，既減輕了學生的負擔，又使新授內容得到及時鞏固。

5、教學基本功紮實。參賽選手駕馭課堂的能力比較強，能夠靈活的調控課堂，教態和藹可親，給聽課的老師們留下了深刻的印象。

6、除王會張外出培訓、王淑章因病請假外，數學組全體老師積極參加聽課、評課活動，互相取長補短，達到了教研的目的。

二、存在的問題

1、部分教師認識不到位，參與意識不夠。這次優質課上週就作了安排，但部分老師承擔教研課缺乏主動性，一些老師還把聽課當作負擔，認為聽課累，不願學習別人的長處彌補自己的不足，也不願給別人提意見或建議，擔心自己的經驗被別人學到，擔心自己得罪別人。

2、小組合作**學習流於形式。雖然老師們在課件上都有問題出示，且註明分小組討論，但是老師的組織者、合作者、引導者的作用發揮不好，學生合作**流於形式，實效性差，甚至學生沒有開始討論就組織學生解答。

3、教師對知識的語言表述的嚴謹性不夠.

4、學生練習時，老師巡視指導不到位。

5、從表面看，個別老師教學沒有達到教學目的，學生練習錯誤大，回答問題錯誤大。

通過本次活動，取得了一定的成績，參與老師各有收穫，希望全體老師在今後的工作中，提高認識，加強教學研究，積極參與各項活動，努力提高自身業務素質，為教育教學服務。

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