龍場中學文科綜合組新課改優質課評比活動總結
按照縣教育局相關檔案，結合我組實際，本組於10月14日至10月18日舉行了新課改優質課評比活動。6位參賽教師的課堂教學可以說精彩紛呈，各有特色，從不同角度展示了我組近年來教學課改取得的成果和經驗，並對今後的課堂教學有一定的導向作用，所有參賽的課不僅準備充分，而且能較好地綜合利用各種教學資源，更加關注課堂生成，收到了較好的教學效果，給大家留下了深刻的印象。概括起來有以下亮點：
１、參賽選手的教學理念比較先進。從這6節課來看，老師們在設計課時都考慮到了課改新理念的落實，在教學中盡量去落實新雙基（基本的數學思想方法和基本的數學活動經驗），能夠根據學生的特點去組織數學學習活動，引導學生通過自主**學習新知。
２、教學目標達成度高。教師能夠根據學生特點設計課堂教學的三維目標，通過組織學生有效活動逐一落實教學目標，通過有效練習鞏固基礎知識和基本技能，在數學活動中滲透情感、態度何價值觀。
３、情境創設，重實效。創設情境的目的是讓學生在具體的情景中，迅速的進入學習狀態，提高學生的學習積極性，提高學習興趣。教學情景的創設目的是為了生成相關問題。
問題的產生和問題的解決是課堂不斷前進的動力。學生能提出乙個問題，比解決乙個問題更重要。因此創設情景要有味，能為教學目標服務，力求簡潔明瞭，迅速生成問題，情景創設的時間最好不要超過5分鐘。
本次參賽教師大多能做到這一點，走出了以前為創設情景用時太多的誤區。
４、教學內容安排合理。參賽選手能夠根據目標創造性地使用教材。老師們尊重教材的編寫意圖，結合自己的理解靈活的處理教材。課堂教學容量適中。
5、教學基本功紮實。參賽選手駕馭課堂的能力比較強，能夠靈活的調控課堂，處理課堂教學中遇到的突發事件，基本上沒有拖堂現象。部分參賽老師的普通話標準，板書工整美觀，教態和藹可親，給聽課的老師們留下了深刻的印象。
「教學永遠是一門缺憾的藝術」，這次競賽也不例外，課堂展示中對映出的一些問題，也亟待需要我們去理性面對、去積極應對：
1、小組合作**學習引導不到位。雖然老師們已經有意識的組織學生通過小組合作、自主**學習新知，但是老師的組織者、合作者、引導者的作用發揮不好，僅僅是形式上的小組合作。教師提出的問題**性不強，學生**過程中教師的調控引導不夠，學生合作**流於形式，實效性差。
對於**活動結束後的小組匯報，教師點撥提公升不夠，僅僅是學生泛泛的重複，教師不知如何引導總結、歸納提公升。
2、教師對教材的把握不到位。部分教師不能正確理解教材的設計意圖，把握不住教學的重難點，致使教學容量小，重難點不突出，教學效率低，完不成規定的教學任務。這說明參賽選手沒有在深研教材上下功夫，只重形式，抓不到本質。
3、課堂教學中預設的多，缺乏生成性，沒有很好的處理預設和生成的關係。參賽老師僅僅按照預先的設計 「走教案」，不敢放手讓學生大膽**。即使課堂**現了學生「創造性的火花」，教師也捕捉不到。
課堂教學中很難看到能引起學生深入思考的問題，學生的思維得不到有效的訓練和提高。
龍場中學文科綜合組
2023年10月21日
優質課活動總結
深山中小學優質課活動總結 為了全面提高我校教師課堂教學水平，紮實推進 穩步提公升學校教育教學質量，本學期在學校領導下並結合我校實際情況，我校於近期開展了最佳優質課聽評活動。現就本次活動作簡要總結如下 一 領導關心，組織得力。為把這次優質課活動開展好，學校領導親自關心並領導語數教研組進行了精心的籌畫組...
優質課活動總結
具體來講 教師的基本功方面。教師的基本功方面尚需錘煉。1 語言基本功。要求能夠流暢地運用普通話進行教學 同時把握好語調及語速 語言規範，用詞準確，語句通順，講課通俗易懂，並能及時發現 糾正學生說話中的語病 2 朗讀基本功。要求正確 流利 有感情地朗讀課文。在朗讀方面可為學生示範 3 板書基本功。要求...
數學優質課活動總結
根據教育管理中心優質課競賽活動方案和學校校歷安排，我們組織開展了本次數學優質課競賽活動，在本次活動中，教研組充分發揮作用，積極組織教師參加上課，位授課老師的課堂教學精彩紛呈，各有特色，收到了較好的教學效果，給大家留下了深刻的印象。現將活動情況總結如下 一 取得的成績 1 利用多 進行輔助教學。本次優...