活動時間：2015.5.21
活動地點：辦公室
參加人員：王校長1—6年級數學教師
主持：關留成
記錄：陳月華
活動過程：
一、課堂教學
5月19日至5月20日我們完成了本大周的數學優質課評選活動，6位參賽教師進行了認真地課程準備，為我們呈現了一堂堂精彩的課程，全體小學數學教師更是積極參與觀摩聽課，受益匪淺，本次數學優質課評選，是各位數學教師教學技藝的切磋，是各位年輕教師學習的機會，是各位教師教學藝術的一次交流。
二、說課、反思、評課
本次數學優質課評選活動校方十分重視，5月21日下午第三節課，王校長參加本次數學優質課教研評課活動。除外出學習的數學老師外，全體參賽以及聽課教師匯聚辦公室，進行了學習交流、**評課和反思總結。
教師代表發言
1.數學教研組組長關留成：
一一班黃老師兒童化的教學語言非常適合一年級的孩子，教學中所展示的親和力更是讓孩子們喜愛；這節優質課教學目標清晰，教學流程連貫，銜接自然；再次，課上活躍的課堂氛圍使得孩子們學在快樂中；但這節課的美中不足的是黃老師沒有放手放心讓孩子們大膽討論，大膽思考，真正解放孩子的思維，不要害怕孩子的發言偏離自己已經預設好的教學軌道，也許會有意想不到的教學效果。
2.郭素清：
三年級數學李繼軍老師這節課重難點突破等常規方面較好，但有兩點不足：1、課堂氛圍稍顯沉悶，數學科該啟發孩子思維，手腦並用，引導孩子們思考積極探索，活躍的課堂氛圍自然也就有了；2、教學難點的突破效果不佳，建議***結合生活實際，讓孩子在生活中切身體會方向，並辨別方向。
3.陳月華：
二年級數學教師黃國付：黃老師的開課匯入很有針對性，自然的鏈結到了本課新授；黃老師課上，學生的交流意識很強，給予的空間也很多，如果能夠注意如何用有效的語言引導學生交流到位就更好了。建議黃老師合理安排課程容量，課上精講精練，老師主導，學生主體，充分的鞏固練習必不可少，但是黃老師的課程略顯急促，一些問題沒等孩子弄明白就進行了下一環節。
4. 王校長對本次數學優質課評選做了總結發言：
本次數學優質課組織有序細緻，老師們積極參與報名，大家的積極參與使得本次優質課活動的舉辦意義十足。
其次，本次活動中個別教師的優質課某種層面上還不夠優秀，希望老師們加強學習，提公升自身教學水平；
最後針對五年級關留成老師的優質課進行點評：關老師課前的充分準備，課程中針對重難點只是認真地講解；尤為是關老師新穎的教學理念。但也有不足之處：
教學環節上不完整，教學設計的有效性差，板書隨意。這也是六位教師的共性問題：
（1）教學環節不完整，多數教師沒有作業環節，提示老師們要充分利用課堂時間完成80%的作業；
（2）教學容量不夠大，老師語言不精練，提示老師不要講太多，要給學生留出充分的練習鞏固時間；
（3）課堂練習要多層次，由基本到變式再到提高，不可千篇一律；
（4）課堂最後要留出五到八分鐘的作業時間給學生，課堂評價和總結也是必不可少的。
總結：希望各位教師再接再厲，努力提高自身，使自己盡快成為一名優秀的教師。
三、本次教研活動總結
研究解決課堂教學中的現實問題，應是教育永恆的主題，新課程改革的目標就是有效教學。在新課改形勢下強調有效教學，是針對在新課改實踐過程中出現的只注重形式、不太注重實效的現狀和弊端提出來的。這就需要我們對過去的教學要有新的認識，以利於真正實現有效的課堂教學。
本次數學優質課教研活動，一切進行順利。
大黃小學
2015-5-21
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