一、填空。
1.5.08公頃=（ ）平方公尺
463000平方公尺=（ ）平方千公尺
2.4平方千公尺=（ ）公頃=（ ）平方公尺
2．乙個四位數○67○同時是2、3、5的倍數，這個數最大是（ ），最小是（ ）。
3. 25÷7的商是3，餘數是4，若25和7同時縮小到原來的，商是（ ），餘數是（ ）。
4．汽車每小時行a千公尺，火車每小時比汽車多行b千公尺，火車5小時行（ ）千公尺。
5．分針旋轉180°，則時針旋轉（ ）°。
6．在○裡填上「＞」 「＜」或「=」。
0.57÷0.1○0.57×10 8.06×0.5○8.06 7.8×1.1○7.88.9÷0.99○8.9
7．由最小的自然數，最小的奇數，最小的質數，最小的合數組成的最小的四位數是（ ）。
8．圖形在平移、旋轉中，共同的性質是圖形的形狀和大小不變，（ ）改變了。
9．小明在計算某數除以3.75時，把除號看成了乘號，結果是225，這道題的正確答案是（ ）。
10．乙個梯形的上底是8厘公尺，下底是10厘公尺，高是0.4分公尺，它的面積是（ ）平方厘公尺。
二、判斷。
1．兩個小數相乘，積一定大於這兩個數。（ ）2．近似值5.0和5的大小相等，精確度一樣。（ ）
3. 3.33333是迴圈小數。（ ） 4. 因為方程是等式，所以等式也是方程。（ ）
三、選擇。
1．大於0.3而小於0.4的小數有（ ）個。 a．9 b．10 c．99 d．無數
2．下列英文本母中，沒有對稱軸的是（ ）。 a．e b．h c．f d．0
3．學校組織學生為貧困山區捐款，（ ）能直觀體現各年級的捐款錢數。
a．統計表 b．條形統計圖 c．折線統計圖 d．無法選擇
4．乙個數的最大因數是36，這個數的最小倍數是（ ）。 a．1 b．3 6 c．1 8 d．9
5．小明要把語文書、數學書、美術書、**書放在書架上排成一行，一共有（ ）種不同的擺放方法。 a．24 b．1 6 c．1 8 d．6
四、計算。
1．直接寫得數。
0.027÷0.039.6÷4.81000×0.756=
0÷0.951÷0.0011.25×7×0.8=
0.83+0.179-3.50.09×0.1=
2．計算下面各題。（能簡算的要簡算）
8.08×12.518.84÷3.14÷2
（12-3.74）÷（6×0.4+0.2×13） 58.8÷（0.6×0.7）÷0.02
3. 解方程。
x÷1.8-1.2=0.30.8x=1.44
4. 求陰影部分的面積。（單位：厘公尺）
五、按要求畫一畫。
1. 把「小車」向右平移6格。 2. 把梯形繞o點逆時針旋轉90°。
六、解決問題。
1. 杭州灣大橋是目前世界上最長的跨海大橋，全場大約36千公尺，比香港青馬大橋的16倍還多0.8千公尺。香港青馬大橋全長大約多少千公尺？
2. 用一根14.7分公尺的鐵絲圍城乙個等腰梯形，已知這個梯形的兩腰共長7.2分公尺，面積是12平方分公尺，這個梯形的高是多少分公尺？
3. 根據統計圖回答問題。
（1）記錄員每隔幾小時做一次記錄？
（2）幾時到幾時候水位漲幅最大？
青島版六三制五年級下冊教學計畫
全冊教學計畫 一 學情分析 本班現有學生43人。擔任這個班教學工作半學期年，在這半年的數學教學中，我認為這個班從總的來說，大部分學生學習態度較好，學習比較認真，學習氛圍較好。學生能自覺地遵守班級紀律。多數學生具有良好的數學學習基礎。但也有一部分中下等學生，對學習數學不是很感興趣，學習不主動，上課注意...
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連乘 教案 教學目標 1 知識與技能 通過操作 觀察，掌握利用連乘列出綜合算式，解決實際問題。2 過程與方法 經歷發現問題 提出問題 分析問題 解決問題的過程，體驗列式方法的多樣化，培養初步的抽象概括能力 動手實踐能力 應用意識和創新意識，積累數學活動經驗。3 情感態度和價值觀 1 在解決簡單的實際...
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青島版 四年級科學下冊教學反思 第二單元岩石的科學 3.認識岩石 成功之處 1 創造良好的教學氛圍 教學準備充分。課前我準備了各種各樣的岩石擺放在實驗台和教室的講台上，使學生一走進教室就好像置身於乙個岩石展覽館，我還利用實物投影儀展示海邊 河邊 山上 路邊岩石的 為學生營造出乙個良好的學習氛圍，激發...