《識字(一)（3）》學案
1、學習目標
1.引導學生利用加偏旁、換偏旁的方法記憶字形、理解字義，引導學生自主發現，掌握和運用形聲字的構字規律。
2.正確、流利地朗讀詞語。
3.認識7個生字，會寫10個生字，認識並掌握「月」和「飠」兩個偏旁。
2、學習過程
使用「手機」錄音，分享給全部同學。
（一）自主**，發現規律
1.借助拼音自讀生字和詞語。
2什麼情況下你會覺得很飽？
明確：「飠」這個偏旁叫做「食字旁」，跟食物有關，是「飽」字的形旁，表示「飽」字的意思，「包」跟「飽」的讀音有關，是「飽」字的聲旁。這樣一部分表示讀音，一部分表示意思的字就叫作形聲字。
3.說一說「苞、胞、抱」的形旁、聲旁各是什麼，並給它們組詞。
（二）合作交流，運用規律
1.「包」字還可以和哪些偏旁交朋友組成形聲字呢？
2.根據形聲字的特點猜猜這些字的意思，並給這些字組詞。
（三）編兒歌，讀兒歌。
形聲字，真有趣，包字表音，偏旁表義。
月字靠左成同（ ），草字在上是花（ ），有了食物能吃（ ），小包水裡吐
伸出手來懷裡（ ），伸出腳來把步（ ），打起仗來開槍（ ），種地先要把坑（ ）。
2.課後借助字典用獨體字加、換偏旁的方法，找幾組形聲字和同學交流。
青島版六三制五年級下冊教學計畫
全冊教學計畫 一 學情分析 本班現有學生43人。擔任這個班教學工作半學期年，在這半年的數學教學中，我認為這個班從總的來說，大部分學生學習態度較好，學習比較認真，學習氛圍較好。學生能自覺地遵守班級紀律。多數學生具有良好的數學學習基礎。但也有一部分中下等學生，對學習數學不是很感興趣，學習不主動，上課注意...
年青島版 六三制 小學數學三年級下冊連乘優秀教案1 名校
連乘 教案 教學目標 1 知識與技能 通過操作 觀察，掌握利用連乘列出綜合算式，解決實際問題。2 過程與方法 經歷發現問題 提出問題 分析問題 解決問題的過程，體驗列式方法的多樣化，培養初步的抽象概括能力 動手實踐能力 應用意識和創新意識，積累數學活動經驗。3 情感態度和價值觀 1 在解決簡單的實際...
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青島版 四年級科學下冊教學反思 第二單元岩石的科學 3.認識岩石 成功之處 1 創造良好的教學氛圍 教學準備充分。課前我準備了各種各樣的岩石擺放在實驗台和教室的講台上，使學生一走進教室就好像置身於乙個岩石展覽館，我還利用實物投影儀展示海邊 河邊 山上 路邊岩石的 為學生營造出乙個良好的學習氛圍，激發...