教學進度表
2017-2018學年度第二學期四年級英語教學計畫
一、學生基本情況分析
四年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知慾望，對英語知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
二、教學目的及要求
1、能聽懂、會說12組會話，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
2、能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），並能簡單運用。
3、能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
4、進一步培養良好的書寫習慣，要求採用手寫體，能做到書寫整潔、規範。
5、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養良好的英語語感。
6、能在完成某個任務（如塗色，小製作）的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。
7、能唱8首歌曲。
8、能聽、說、吟唱7首歌謠。
三、教學重難點分析
1.重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；
2.學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；
3.學習服裝名稱及其單、複數的使用習慣；
4.學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價**、顏色和款式；
5.學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞複數形式的一般疑問句。
四、教學措施
１、 大膽改革課堂教學，精心設計課堂活動，努力為學生營造生動活潑的語言學習氛圍。
２、 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
３、 實行作業改革，從作業內容、形式、份量等方面進行，以激發學生學習英語的興趣和積極性。
４、 通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
５、 舉辦朗誦、單詞聽寫話等比賽，激發學生競爭意識及提高學習興趣。
module 1
module 2
小學英語教案
六 教學過程 classopening a grouptogroup.whatdoyouliketodoonweekends?wheredoyouliketogoonweekends?t wheredoyoulive?isitfarornearyourschool？doyouwalktoschool...
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