教學內容分析
本課以word字處理軟體作為學習物件，介紹了該軟體的主要功能、啟動方法、操作
介面和常用選單的主要功能。然而，word不是唯一的字處理軟體，同樣能夠實現字處理
功能的軟體有：記事本、wps、方正的飛騰等，每一款軟體都有自己的處理特點，根據需
要進行選擇。本課展現了word軟體的主要功能及各功能所能完成的任務，介紹了該軟體
的三種啟動方法；以圖例的方式呈現了word軟體的視窗組成及視窗各部分的名稱，呈現
了編輯、格式、插入、**等幾項主選單及下一級選單的功能。
本課是本冊第二主題一一字處理軟體及其應用的開序篇，在充分體驗了記事本的文
字處理能力的基礎上，繼續學習和應用功能更全面、應用範圍更廣泛的另一款字處理軟
件～一word，為下節課較好地應用word軟體寫作文做充分準備。
學習本課，奠定了學生關於字處理知識的基礎，有助於學生掌握和應用word軟體，
在應用過程中促進學生更全面地了解不同字處理軟體的功能、特點及其應用情況，提高
應用不同軟體的能力，掌握不同軟體的應用技巧，進一步完善和擴充關於字處理軟體應
用的知識體系結構。
教學物件分析
通過之前的學習，學生已充分地領略記事本的功能及特點，能用記事本對文件進行
簡單的處理，已比較熟練地掌握了輸入、修改、複製、剪下、貼上、選中等文字編輯功
能的操作技能，並在應用過程中積累了一定的經驗。word軟體在本套教材中雖是首次出
現，但隨著電腦普及率的不斷提高，一部分學生已在生活、學習過程中接觸並應用過
word軟體，有的還積累了十分豐富的應用經驗，這些知識和體驗都有助於學生較輕鬆地
理解本課知識，快速地掌握本課的操作技能。
本課之前，大部分學生都是初次接觸word軟體，更沒有系統地了解和充分地體驗
word軟體的經歷，要在一節課中充分認識和掌握word選單的功能，有一定難度，尤其
一些主選單不僅功能多，而且還包括許多下一級選單。因此，教師通過展示各項選單圖
片、解讀教材中的文字說明，結合示範操作，在學生實際體驗的過程中，讓學生直觀、
感性地認識各項主選單的主要功能及其用途，突出本課的重點，突破本課的難點。
學習本課，有利於提高學生全面了解字處理軟體的興趣，在實踐體驗中，培養學生
的自主**能力；在認識和應用微軟word字處理軟體的同時，關注國產字處理軟體
wps、方正飛騰的發展及應用情況，讓學生知道word只是字處理軟體中的一種。
教學目標
1．了解字處理軟體的主要功能。
2．認識字處理軟體的視窗組成及各部分名稱。
3．了解字處理軟體選單的功能，體驗選單的用途。
4。掌握儲存檔案的操作方法。
教學重點和難點
1．教學重點。
(1)認識字處理軟體的視窗組成及各部分名稱。
(2)了解字處理軟體選單的功能，體驗選單的用途。
(3)掌握儲存檔案的操作方法。
2．教學難點。
了解字處理軟體選單的功能，體驗選單的用途。
教學方法
講授法：簡單講授國產字處理軟體wps、方正的飛騰，讓學生初步了解國產字處理
軟體的發展過程及其輝煌的歷史；結合圖例，介紹word軟體的啟動方法及主要功能，闡
述word視窗的組成及其各部分名稱；講解選單的結構形式、功能及符號含義。
演示法：演示word軟體的三種啟動方法；示範操作開啟多級選單及展開選單的
方法。 任務驅動法：嘗試word軟體的三種啟動方法；認一認視窗介面及各部分名稱，各項
選單的主要功能，嘗試開啟多級選單及展開選單。
評價法：對學生的練習過程、回答問題的能力進行過程性評價，激勵學生參與學習。
教學準備
1。教學環境：計算機網路教室、轉播控制系統
2。教學資源：教學課件、word2003視窗、選單抓圖
教學過程
教學反思方向
1．對教材中的知識點順序進行部分調整，這樣安排是否合理。
2．選單中的符號的含義能否正確理解。
3。檔案的儲存是否存在障礙，是否已掌握了儲存與另存檔案的不同。
4．隱藏的選單是否會展開。
四年級4練習使用鍵盤
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四年級第5課時 反思
第5課時 教學內容 遊戲課 端水平衡比賽 障礙賽跑 教學目的 1，過本次遊戲課的學習，使學生鍛鍊學生平衡能力和堅強意志。2，培養學生在遊戲中鍛鍊保持平衡的能力。3，培養學生團結協作和集體主義精神，發展學生的奔跑能力。教學重難點 學生手的控制能力，以及在跑動中的靈活程度對學習動作的影響 場地 乙個排球...