濱淮鎮中心小學四語第十一周綜合練習
（第15、16課） 設計者王前
一、根據語境寫詞語，要求寫得正確、美觀。
)勞的小喜què( )毫不dài( )慢，又亮開sǎng( )門歡唱，彷彿在wèi( )問駐守在這裡的解放軍戰士。
2.連續下了幾天暴雨，cháo( )水**，衝kuǎ( )了河堤，衝tā( )了村莊，造成了嚴重的自然災害。
二、積累與運用。
1.下列每小題都有乙個字的讀音是錯的，將序號寫在前面括號內。
( )①a.犒賞（kao） b.湖畔（pan） c.胸脯（pu） d.一唱一和(he )
( )②a.陶冶（yě） b.聊天(liáo) c.應驗 （yìng） d.拘束（jū）
2.下列每小題都有一項有錯別字， 找出來將序號寫在前面括號內。
( )①a.傻話 b.蔬忽 c.猜想d.傑出
( )②a.昂首 b.邊原 c.擴大d.號召
3.「我便於以『知音』自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。」這句話中「知音」加引號的作用是（ ）
a 表示直接引用 b表示特殊含義 c 表示特定稱謂 d 表示著重強調
4.下列每小題都有乙個選項最恰當，將序號寫在後面括號內。
( )①下列句子有語病的句子是(▲)。
a.老師對我的問寒問暖，讓我更加倍感親切。
b.三峽大壩排放洪水的場面真是蔚為壯觀。
c.清風徐來，小河漾起波紋，這一切，無不充滿了詩情畫意。
d.在學習上，我們遇到問題就要尋根問底。
( )②下面選項填入空白處最恰當的一組是 (▲)。
從終日忙碌的燕子那裡，我認識到 ▲ 的可貴；從飛行整齊的大雁那裡，我懂得了 ▲ ；從搏擊風雨的蒼鷹那裡，我學到了 ▲ ……
a.紀律的重要勤勞的可貴勇敢頑強的精神
b.勤勞的可貴紀律的重要勇敢頑強的精神
c.紀律的重要勇敢頑強的精神勤勞的可貴
d.勤勞的可貴勇敢頑強的精神紀律的重要
三、必讀書目考查。
( )1.（▲）是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。
a.康塞爾b.尼德c.阿尤納斯
( )2.尼摩船長在海底用（▲）做的筆寫字。
a.鯨魚骨頭 b.鵝毛c.塑料
( )3.鸚鵡螺號是用（▲）作為動力源的。
a.電b.太陽能c.海水
( )4.潛艇上的人睡的床用是（▲ ）材料做的。
a 貝殼的足絲 b鯨魚須 c 大葉藻 d 墨魚的分泌物
（ ）5.以下不是《海底兩萬里》的寫作特色是（ ▲）。
a 以科學為依據，細節詳盡b故事情節曲折緊張
c人物形象個性鮮明d場面描寫平鋪直敘
四、閱讀與理解。
海參過夏天
夏天，太陽照在大海上，海水漸漸熱起來，小黃魚擺動著尾巴，游來游去，玩得真開心。他看見長滿肉刺的海參緊緊地貼在岩石上，就好奇地游過去。
小黃魚用尾巴拍拍海參,一動不動，再拍拍還是不動，他嚇得喊起來「不好啦，海參熱得昏過去了，準是中暑了」。他趕快請來梭子蟹醫生，給海參治病。
梭子蟹醫生看了看，笑著說：「海參沒有中暑，他們在夏眠呢。」小黃魚搖搖尾巴，驚奇地問：「我只聽說陸地上刺蝟、青蛙、熊要冬眠，從來沒有聽說過海參要夏眠。」
梭子蟹醫生指著海參說：「海參怕熱，當水溫超過20攝氏度時，海參就忍不住了，只好到深深的海底避暑。可是，海面的水溫公升高，小動物都浮游在水面繁殖，海參可就找不到吃的東西了。
他們為了儲存體力就找個地方夏眠，不吃不喝也不動，一睡就是100天，直到水溫降低後，才甦醒過來。」
秋天來了，小黃魚搖著尾巴去看海參是不是真能醒來。果然，海參正游動著在尋找食物呢！小黃魚說：
「你能100天不吃不喝，真了不起！」「這可不是我的發明，」海參笑著說：「夏眠是我們一代一代傳下來的生存本領。
」( )1．海參夏眠的原因是：（▲）
a.餓暈了b.儲存體力，生存需要c.中暑了
( )2．海參夏眠的特點是：（▲）
a.浮在水面上b.不時地游動 c.不吃不喝不動
( )3． 海參在深深的海底吃不到東西的原因是：（▲）
a.小動物都浮游到水面繁殖去了 b.下雨了 c.中暑生病了
( )4．讀了這個故事，你覺得下列說法正確的是：（▲）
a.大自然的奧秘真多。 b.小黃魚樂於助人。 c.只有適應周圍的環境才能夠生存下來。( )5．讀了短文，下列說法錯誤的是：（▲）
a.當水溫超過20攝氏度，海參就要到海底避暑。
b.小黃魚最後知道了海參中暑的原因。
c.小黃魚發現海參中暑，梭子魚治好了海參的病。
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