作者：董秀菊
**：《校園英語·下旬》2023年第05期
【摘要】跨境電商的發展對高職電子商務英語教學帶來了前所未有的挑戰和機遇。適應跨境電商新形勢，改革高職的電子商務英語教學迫在眉睫。本文主要提出了跨境電商新形勢下高職電子商務英語教學存在的主要問題，分析其原因，並提出解決措施。
【關鍵詞】跨境電商電子商務英語問題原因教學改革
隨著網際網路技術的發展和電商平台的開發，網路營銷越來越成為眾多商家開展**的主要手段。外貿行業更是積極與網路經濟接軌，展開「網際網路+外貿」，即跨境電商**，越來越多的公司開始使用跨境電商平台開展外貿業務。跨境電商的開展必然要求從業者必須既懂英語和商務，又必須熟練掌握跨境電商平台的操作，這對人才的培養提出了更高的要求和挑戰。
作為高等教育重要組成部分的高職教育，自然也應該意識到進行教學改革的重要性和緊迫性。電子商務英語課程是高職電子商務專業和商務英語專業學生的必修課程，課程的總教學目標是提高學生的英文網路溝通能力和網路營銷能力，具有明顯的實踐性和操作性。但傳統的電子商務英語課程教學存在著諸多問題，無法適應跨境電商新形勢，無法滿足電商企業對人才的需求。
因此，基於跨境電商新形勢，進行高職院校的電子商務英語課程教學改革具有十分重要的意義。
一、高職電子商務英語課程教學現狀及存在的問題
1.課程內容理論化過重，缺乏實踐性。目前大多數高職院校的電子商務英語課程教學內容主要以電子商務方面的英文文章為主，專業性較強，理論化過重，缺乏實踐性；且專業術語較多，篇幅過長，文章大意晦澀難懂，更與跨境電商趨勢相去甚遠。
教師教學進度緩慢，學生理解吃力，且缺乏實踐性操作。
2.課程內容選取不符合行業企業需求，缺乏職業性。現在是「網際網路+外貿」大資料時代，**的開展是基於網路技術、電商平台和資料分析手段進行的，體現出較強的網路操作性和實踐性。
而目前多數高職院校該課程內容的選取基本上還是以理論性的文章為主，並沒有針對行業企業進行跨境電商人才的需求調查，課程內容與企業需求脫節，缺乏職業性。
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