課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 為規範產品合同的管理，提高合同簽約及履行的質量，根據公司總經理層要求，現就合同的簽訂及評審程式重申有關規定如下：
要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：
有的結巴重複，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。
一是和幼兒建立和諧的語言交流關係。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親暱，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢於當眾說話的習慣。
或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手後發言的約束，多採取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，並要其他幼兒模仿。
長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、合同的簽訂應遵循以下原則
家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
1．所有的產品銷售（包括總成件）、採購物資均需訂立合同，並通過合同評審，報公司領導批准後執行。
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 2．合同生效後在執行過程中，發生使用者需要追加特求時，必須按規定進行評審。
如沒有進行評審而造成的損失，對銷售、生產部門的直接當事者按損失比例的20 %進行扣罰，以此類推。
一般說來，「教師」概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勳（唐初學者，四門博士）《春秋穀梁傳疏》曰：「師者教人以不及，故謂師為師資也」。
這兒的「師資」，其實就是先秦而後歷代對教師的別稱之一。《韓非子》也有雲：「今有不才之子……師長教之弗為變」其「師長」當然也指教師。
這兒的「師資」和「師長」可稱為「教師」概念的雛形，但仍說不上是名副其實的「教師」，因為「教師」必須要有明確的傳授知識的物件和本身明確的職責。 3．銷售合同洽談過程中，應明確技術、質量要求（可另簽訂協議）；如沒有標註清楚技術、質量要求而造成的損失一律由直接責任者承擔。
4．使用者如提出指定外購件，必須在合同中標註名稱、產地及技術要求，並明確其產品質量責任由使用者負責。
5．合同在履行過程中如有變更特求專案，所有資料均以書面形式下發涉及部門和車間。任何部門或個人不得以口頭形式通知部門、車間。
二、合同評審要求
1．所有合同必須按公司頒發的q/cd i—b—2000「合同評審管理程式」執行。
2．合同評審前，應準備下列檔案資料：產品技術協議、使用者特殊要求檔案、使用者選裝清單、使用者指定件的質量承諾等，以供合同評審討論。
三、合同評審的組織
1．合同評審由職能部門牽頭組織進行會議評審，分管領導主持會議，生產（**）、技術、質量、財務等部門有關人員參加評審，財務部門作好評審記錄。
2．參加合同評審會議的各相關部門負責人必須對需評審的合同進行認真審定。經過評定，各方無異議通過評審的，由參加人員當場在合同評審表上簽字認可，分管領導簽注同意的意見後方可加蓋公司的合同章生效。
3．在評審過程中，參評人員對條款有異議時，必須由職能部門有關人員負責答疑；當評審過程中，評審意見出現重大分歧時，由財務部門形成書面報告，報公司主要領導審批或最終裁決。
四、評審部門、人員及責任
參加評審的部門：公司分管副總、銷售、生產（**）、技術質管部、財務**部的負責人及業務人員。
銷售部（生產部**口）：應及時送審需簽約的合同，原則上所有合同應在實際履行前評審完畢。特殊情況的合同在事後立即組織補評審。
生產製造部：按照產品技術工藝要求、對採購的各種零部件產品的產出（**）日期交貨能力予以審核、確定；
技術質管部：對合同技術要求、技術標準予以審核、確定；對合同的質量條款、供貨單位的資質、驗收標準、售後服務以及質量保證期限予以審核、確定；
財務**部：負責對合同結算方式、付款期限、各類零部件**及相關費用測定予以審核、確定。
五、合同訂立、履行過程中資料的儲存
1．對已簽約的每乙份合同原件，即雙方均已加蓋公章的生效合同（包括技術協議、質量協議、**協議、使用者書面承諾資料、賒欠協議、劃帳協議以及使用者對合同數量、交貨期、**、特求等方面要求變更的通知等所有具有法律效力和法律意義的資料）其中乙份原件必須由財務部保管，其他部門均以影印件儲存。
⑴ 銷售、採購合同：合同蓋章生效前，由業務員個人妥善保管；合同蓋章生效後、出具開票單據前，業務人員應將合同原件分別交銷售部、生產部（**）及財務部專人保管，銷售部、生產部（**）、以及財務部必須建立合同文字的臺帳，做好相應的記錄。財務部必須依法對照合同嚴格審核，並有專職人員審核後報公司領導審批。
⑵ **協議、劃帳協議、賒欠協議等應將原件交財務**部保管，並督促執行。
⑶ 因所需資料不能按規定歸檔的，相關業務員按扣罰50元/次處理。如因資料遺失致使公司受到經濟損失的，將按損失金額的50%進行扣罰當事人。
3．各部門應根據各自需管理的資料，落實好具體保管人員，採取有效的措施，確保其保管資料的完整，以使提供查閱。
以上規定經公司總經理批准後執行。
公司財務報銷及付款流程的有關規定
公司 為了規範公司財務報銷及付款流程，確保公司各項業務順利開展，加強公司財務管理，提高員工辦事效率，對公司財務報銷及付款流程制訂如下 一 借款審批流程 1 基層員工借款流程 2 部門負責人借款流程 二 費用 含差旅費 報銷審批流程 1 基層員工報銷流程 2 部門負責人報銷流程 三 物資 固定資產 低...
關於公司內部待崗的有關規定
為了充分體現用人方面 優勝劣汰 的競爭機制和給出路 給機會的原則，充分調動全體員工愛崗敬業的積極性，根據國家政策和公司有關制度，制度本規定。一 待崗人員是指職工不具備崗位所需的必要條件 要求或違反公司規章制度被罰下崗人員。二 待崗人員待遇 1.待崗人員不發工資 基本工資及浮動工資 只發給生活費200...
關於公司費用報銷的有關規定
各部門 公司直屬專案部 為合理使用公司各項管理費用，增加合理開支，避免不必要的支出，現將公司管理費用的有關程式及規定明確如下 一 旅差費使用 一 交通工具 1 路程200km以內，交通工具由公司派車或自備車解決，費用按合理路線據實報銷，同時出差前必須到辦公室登記備案。2 路程大於200km，選擇經濟...