五年級上u1: the first day at school
學習目標
學習句型 how many ... are there ... ?
學習 there be 的一般疑問句及回答方法
學習本單元新單詞
學習音標 /ei/
主要知識點
●there be 句型的一般疑問句是將 is 或 are 調到 there 的前面，比如：there is some ***** under the desk.
★is there any ***** under the desk? 需要注意的是，一般疑問句中的 some 要用 any 來代替。
●詢問數量，不論答句是單數或複數形式（即用there is 或 there are），
都用句型「how many + 名詞複數+are there + 介詞短語？」 來提問。
例如：how many floors are there in the classroom building?
（教學大樓有幾層樓？）
●/ei/的發音方法：1. 先發/e/，然後慢慢滑向/i/
2. 嘴成半圓形，張得比/i:/和/i/開
3. 結束發音時，顎部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4. 可以感覺到舌部肌肉緊張。
五年級上u2: a new house
學習目標
there be 的否定句
方位介詞
here is 句型
主要知識點
●there be 句型的否定句形式是在 be 動詞後面加上 not，即：
there be + not + 主語 + 其它.
●方位介詞：in - 在……裡面方位介詞：on - 在……上面
方位介詞：under - 在……下面方位介詞：near - 在……旁邊
方位介詞：behind - 在……後面
●here is/are … 意思是「這是/這些是……」。here 後的 be 動詞要根據後面名詞變化。
五年級上u3: at a music lesson
學習目標
學習情態動詞 can（能）
學習祈使句
學習疑問句 where, who
學習音標/a:/
主要知識點
●用動詞作為句子開頭，省略了主語（you），這種型別的句子我們稱它是祈使句；祈使句的動詞部分都用動詞原形。例如：stop running!
●「let's = let us」 解釋是「讓我們……」，它也是祈使句；例如：let's go. let's do homework.
●can 是情態動詞，這裡表示「能，會」的意思，用來表示能力，後面接上動詞原形，這一點同學們要記住嘍。
●where + be 動詞 + 某人/物? 這個句型是用來提問某人某物在**，是非常常用的乙個句型，同學們要記住了。
要注意這裡的 be 動詞的形式要根據後面的名詞來決定。
●對於 who 引導的對於主語提問的特殊疑問句的回答，我們直接用主語（sb.）開頭，之後的語句的時態和內容和問句保持一致就可以啦。
●/a:/的發音方法：1. 張大嘴巴 2. 舌身後縮，舌尖遠離下齒
3. 發音時要注意長度，不要發得太短。
五年級上u4: halloween
學習目標
情態動詞 need 的用法
like 的用法
音標/i:/的學習
主要知識點
●在英語中，要表達喜歡某樣東西的時候，我們用 "like" 來引導句子，
注意下，我們表達喜歡某一樣東西的時候，一定是喜歡這一類，因此你所用到的名詞要寫成複數形式（除了不可數名詞）。
●當 like 後面要接動詞，表達喜歡做什麼的時候，我們該怎麼用呢？
注意了，如果 like 後面接動詞，我們要用 like + doing something 的形式，例如：i like playing football.（我喜歡踢足球。
），注意，動詞要改成 -ing 的形態。
●"would you like …?" 表示「你想要……？」相當於 "do you want …"，這裡的 like 並沒有實際意思，這樣表達能使語氣更加委婉。
●"need" 表示需要的意思，它的實際意義和 "want" 有所不同，
"want" 這個詞是表達個人主觀的要求，而 "need" 是表達一種客觀的需求。
●字母 e 在開音節單詞中的發音為 /i:/，如：he, she, me。
五年級上u6: doing housework
學習目標
學習現在進行時
學習現在分詞
學會用 can ... ? 徵求同意
主要知識點
● 現在進行時是由「 be 動詞 + 動詞的現在分詞」組成的。be 動詞根據主語的不同，分別為 am/ is/ are，
▲當主語為 i 時，be 動詞為 am。
▲當主語為 he, she, it 或名詞單數時，be 動詞為 is。
當主語為 they, we, you 或名詞複數時，be 動詞為 are。
● 現在進行時都要用到動詞的-ing形式，即現在分詞形式。
大多數動詞的ing形式是直接在動詞詞尾+ing。
▲以不發音的e結尾的動詞的ing形式是去掉 e 再加ing。
▲重讀閉音節動詞變為現在分詞時，雙寫末尾的重讀閉音節的子音字母，
再加-ing。
▲少數幾個以 ie 結尾的單音節動詞，變為現在分詞時，去掉 ie 加 y，
再加 ing。
●我們用句型 can ...? 表示……能……？ 例如：can i go home? 我能回家嗎？
回答「can i… ?」的疑問句時，
我們通常用「yes, you can. / no, you can't.」 來回答哦。當我們用否定句回答時，後面講出拒絕要求的理由。
五年級上u7: after school
學習目標
學習 be going to 的用法
學習一般將來時
學習音標/ai/
學習現在進行時中的疑問句的用法
主要知識點
●be going to 表示主觀計畫安排近期要做的事情時，這時主語只能是「人」。
▲be going to 句型後接動詞原形，be 動詞隨主語的變化而變化，如果主語是 we，那麼 be 動詞要用 are。
▲be going to 的疑問式和否定式都是在 be 動詞上做變化，例如主語如果是 i，那麼 be 動詞就要用 am。
▲be going to + 動詞原形，也可以表示根據已有跡象判斷可能將要發生的事情。
●一般將來時表示將來在某一時間將要發生的動作或狀態，常與表示將來的時間狀語連用，如：tomorrow, next monday, in ten minutes, some day, in the future等。
▲般將來時的結構為： 主語 + will + 動詞原形，其中當主語為第一人稱時也可以表達為： i/we + shall + 動詞原形。
▲一般將來時的否定句是在 will 後面加 not，will not = won't。
●/ai/發音方法：
1. 先發/a/的音，然後慢慢滑向/i/ 2. 雙唇張開
3. 顎部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 舌部肌肉放鬆。
●i, "i-e"和"y"這三個字母（組）在單詞中都能發/ai/這個音哦。
●現在進行時的疑問式：它有兩種。
▲第一種是像「 are you playing football? 你們在踢足球嗎？」這樣的句子，這叫現在進行時的一般疑問句。
它很簡單，問句直接將陳述句「you are playing football.」句中的 be 動詞 are 調到最前面，然後最後句號「.」改問號「?
」。▲現在進行時的的特殊疑問句是「疑問詞（如 what）」加上「一般疑問句」，答句必須是乙個完整的句子。例如：問句「what are you doing?
你在幹什麼？（特殊疑問句）
五年級上u8: a camping trip
學習目標
學習 h**e（有） 的用法
學習 h**e（行為動詞）的用法
學習音標/i/
主要知識點
●「主語 + h**e/has…」表示「某人有某物」，h**e/has 的意思是「有」。
h**e 是「有」的意思，它的第三人稱單數形式比較特別，不是在後面加 -s 或 -es，而是 has。
當"h**e/has"的意思是「擁有」的時候，它是沒有進行時態的。
但是"h**e/has"表示「開會，吃飯，上課」這些意思的時候，是可以用進行時態的。「h**e lunch」的意思是：吃午飯。
●「break，它的意思是「（課間）休息」，通常用 h**e 和它搭配，例如：we h**e a break.（我們有課間休息。）
●「h**e a race，進行比賽；h**e a rest，休息（or "take a rest"）。
●「字母 i 在單詞中的閉音節發音為 /i/，如：pig，big，his 等。
五年級上u9: shapes
學習目標
學習祈使句的否定句
學習 why not 句型
主要知識點
● 「否定式祈使句在謂語動詞前面加 don't，例如：
「don't play here. 不可以在這裡玩。」
▲你可以把否定式祈使句簡單地理解為「don't 加上肯定式祈使句」。
▲當我們想要命令、禁止、要求別人不做某事的時候，我們可以在祈使句前面加上 don't 來表達，如：don't sit down. 別坐。
▲祈使句中，我們可以用"please" 進行委婉的勸誡，但不管怎樣，don't 始終在動詞的前面。 比如：please don't jump into the pool.
（請不要跳入水池。）
● 「"why not?" 這個句型表示「為什麼不能？」，是個省略句。
我們來看個例句：a: you can't ride bike here. b: why not?
這個對話中「why not?」所省略的是 "ride bike here"，它的整個句式應該是 why can't i ride bike here?
五年級下u1: a new term
學習目標
特殊疑問句 what ... do you like/h**e?
like 的用法
關於星期幾的提問方法
主要知識點
●「what + 具體名詞 + 謂語動詞 +… ? 可以用來詢問具體問題。
PEP小學英語五年級上冊知識點歸納
新版pep五年級上冊知識點總結 unit 1 old 老的，年紀大的 young 年輕的，歲數不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 體貼的，慈祥的，寬容的 strict 要求嚴格的，嚴厲的 polite 有禮貌的，客氣的 shy 羞怯的，靦腆的，怕生的 helpful 有用的，願意幫忙的 c...
小學數學五年級上冊知識點歸納北師版 x
最新北師大版小學數學五年級 上冊 知識點 第一單元小數除法 1 除數是整數的小數除法計算法則 除數是整數的小數除法，按照整數除法的法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊 如果除到被除數的末尾仍有餘數，就在餘數後面添0再繼續除。2 除數是小數的小數除法計算法則 除數是小數的除法，先移動除數的小數點...
小學五年級數學知識點歸納
五年級上冊 知識點概念總結 先按照整數乘法的計算法則算出積，再看因數中共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點 如果位數不夠，就用 0 補足。小數除法的意義與整數除法的意義相同，就是已知兩個因數的積與其中乙個因數，求另乙個因數的運算。先按照整數除法的法則去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊...