一、班級概況
我班現有學生37人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較平均，合格率較高，上個學期語文期末檢測合格率為100℅。雖然考試成績還算可以，但從語文素養方面來看，部分學生還沒有完全角成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生受方言生活環境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。
一些學生不會概括文章主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學生缺乏家長的關心、幫助，常常不能按時完成家庭作業，上課注意力易分散，學習效率低下，需給予特別的關注。另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支援度不高。
本學期除做好家長工作外，還需繼續在閱讀書目上作進一步的指導，並且嘗試利用數位化手段（如部落格推薦優秀文章等方法）提高學生課外閱讀的興趣，紮實抓好午間15分鐘的閱讀質量，逐漸提高學生的閱讀量和閱讀水平。
二、教材分析
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文３２篇。精讀課文１6篇，略讀課文１2篇，選讀課文４篇。教材對課文的編排，注意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為８組，每組一般有３—４篇課文，每組課文之前安排了「導讀」。
每篇精讀課文的前面則安排了「預習」，後面編寫了「思考·練習」；略讀課文前面安排了「閱讀提示」。每組課文之後，編排了「積累·運用」。1、導讀。
安排在每組課文之前。目的在於激發學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。2、課例。
包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。3、讀寫例話。安排在一組課文之後，是對訓練重點的概括和歸納總結。
這些訓練專案，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養。4、積累運用。安排在每組課文之後，每個積累運用大致包括以下四項內容：
讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。另外，本冊還設了２個重點訓練專案，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序寫》，分別安排在
二、五組中。
2019人教版小學語文五年級下冊各單元教學計畫
第一單元 教學內容 1.草原 2 絲綢之路 3.白楊 4 把鐵路修到拉薩去口語交際.習作一回顧拓展一 目標要求 1.掌握本單元的字詞，豐富詞彙積累。2.把握課文內容，感受西部風情。3.聯絡上下文，品味優美的語言和含義深刻的句子，體會這樣寫的好處，對好詞佳句能主動摘抄。4.激發熱愛西部 了解西部 建設...
城南小學2019人教版五年級下冊語文期中試卷
五年級語文期中模擬試題 卷 2018 2019學年度第二學期 一 用 畫出每一組加點字錯誤的讀音，再改正。3分 1.水幫浦 b ng 顴骨 qi n 家禽 q n 2.得逞 ch ng 毛氈 zh n 子曰 r 3.戎裝 l ng 盜賊 z i 生鏽 xi 二 讀拼音，寫詞語。8分 h o g n ...
2019人教版五年級語文上冊期中卷
2018 2019年度第一學期五年級上冊語文期中試卷 一 我會看拼音寫詞語 10分 注意 寫字又對又美觀要加1分喲！w y n y u y shu i ru j p u l zu ch n sh ji n xi n y f nf y l 二 我會選擇正確讀音 4分 踮 di n di n 起腳尖夾 ...