五年級語文期中模擬試題（卷）
（2018---2019學年度第二學期）
一、用「—」畫出每一組加點字錯誤的讀音，再改正。（3分）
1.水幫浦（bèng） 顴骨（qián） 家禽（qín
2.得逞（chěng） 毛氈（zhān） 子曰（r
3.戎裝（lóng） 盜賊（zéi） 生鏽（xi
二、讀拼音，寫詞語。（8分）
è hào gān jú wū rǔ fàng sì
jì diàn yī jīn jǔ jué páo xiào
三、選字組詞。（4分）
【瞪蹬澄】
（ ）清 （ ）眼 （ ）腿 （ ）視
【硝稍悄】
（ ）煙 （ ）聲 （ ）微 （ ）許
四、用「\」劃去括號內不恰當的詞語。（3分）
1.軍民攜手同洪水進行了（堅強頑強）的搏鬥。
2.這些古色古香的家具，高貴典雅，有（濃厚深厚）的民族風味。
3.爺爺曾經告訴我，山鷹的家常常會築在（嚴峻險峻）的山崖上。
五、先補充詞語，再按要求填空。（8分）
迫不一息 （ ）無（ ）事
小心（ ）（ ） 得意作聲
1.形容不動聲色或漠不關心的詞語是 。
2.最後一艘渡輪終於來了，他地跳上了船。
六、句子加工廠。（8分）
1.沒腿深的水裡站著那個全村人都擁戴的老漢。（縮句）
2.這比山還高比海還深的情誼我們怎麼能忘懷？（改為陳述句）
3.楚王說：「實話實說，我不生氣。」（改為轉述句）
4.從這以後，楚王尊重晏子了。（改為雙重否定句）
5.看著誘人拿走自己的勞動果實，心裡特別高興。
改成「把」字句
改成「被」字句
6.微風吹拂著柳絲。
改為擬人句
7. 生活中不乏精妙的語言，關鍵是要善於發明。
修改病句
七、課文內容我知道。（12分）
1.少年易老學難成， 。（1）
2.不積跬步， ；不積小流2）
3.地滿紅花紅滿地1）
4.兒應聲答曰1）
5.通過半個學期的學習，我認識了不少好朋友，有的晏子。有_______的「老班長」，有的村支書，有的楊氏之子，有的瑞恩，有的諸葛亮。（3分）
6.請你默寫一首反映童年生活的古詩。（4）
八、口語交際。（3分）
你在公園玩，突然前面有乙個小朋友把吃完的食品包裝袋隨手扔在了地上，面對這個情況，你會如何勸說這個小朋友把垃圾撿起來扔進垃圾桶？
九、閱讀天地。（共21分）
（一）課內閱讀。（11分）
《再見了，親人》節選
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這麼大年紀，能（主持支援）得住嗎？
快回家休息吧！為什麼搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？
不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的（封鎖封存），造成了暫時的**困難。
我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！
當時有很多同志（感動激動）得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的乙個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。
您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
1.用「\」劃去括號內不恰當的詞語。（1分）
2.文中畫線句是個句，表達了 。（2分）
3.選文敘述了朝鮮大娘的哪些事？（4分）
4.選文敘述了和告別時的情景，讚頌了4分）
（二）課外閱讀。（10分）
紀子超群
一天，塾師向所教的幾名學生出聯，要他們應對。塾師是山東兗州人，祖籍在曲阜，為了炫耀家鄉的人傑地靈，藉以標榜自己的出身和學識，塾師出的上聯是：「齊魯出聖人。
」語句雖通俗易懂，可真要對出恰當的下聯，莫說是幾個未成年的孩子。就是有功名的秀才，怕是也要費一番腦筋的。
見到學生們大眼瞪小眼，張口結舌，無以為對，塾師不覺有些自鳴得意。這時，紀曉嵐開口對出了下聯：「燕趙多烈士。」
塾師聽了紀曉嵐的對句，不由—驚，這孩子答對得如此高超。這可是他萬萬沒有料到的啊。
塾師思索了片刻，又出句了：「孔子孟子曾子。」語音剛落，更讓塾師大為驚異的是，那小小年紀的紀曉嵐似乎隨口就來了下句：
「夸父相父昀父。」夸父，是遠古神話中的英雄人物，民間有夸父追日的美好傳說；相父，是指三國時蜀漢的丞相諸葛亮。紀曉嵐把自己的父親同神話中的英雄和歷史上的賢相相提並論，其胸懷抱負可見一斑了！
塾師不禁由衷地發出感嘆：「誰雲孺子不可教？」
「我請先生動戒尺。」
聽到紀曉嵐這句對答，塾師被他這種要求師長對自己嚴加管教的態度感染了，他對眼前的學生們誇讚說：「紀子雖幼，志卻超群！老夫預言，其前程無可限量，日後必成大器也。
」在這裡，塾師將小小的紀曉嵐稱為「紀子」，足見其對紀曉嵐的敬重之情。
1.從選文中找出乙個五字成語： 。（2分）
2.文中的「夸父相父昀父」分別指的是誰？（3分）
3.塾師為什麼會出「齊魯出聖人」這個上聯？（2分）
4.用「——」在文中畫出塾師對紀曉嵐的評價。說一說為什麼會有這樣的評價？（3分）
十、習作 (30分)
以「一件令我事」為題，寫一篇習作。
要求：①事情的經過寫清楚；②內容具體，語句通順；③不少於。
2019人教版小學語文五年級下冊各單元教學計畫
第一單元 教學內容 1.草原 2 絲綢之路 3.白楊 4 把鐵路修到拉薩去口語交際.習作一回顧拓展一 目標要求 1.掌握本單元的字詞，豐富詞彙積累。2.把握課文內容，感受西部風情。3.聯絡上下文，品味優美的語言和含義深刻的句子，體會這樣寫的好處，對好詞佳句能主動摘抄。4.激發熱愛西部 了解西部 建設...
2023年人教版小學語文五年級下冊全冊教學計畫
一 班級概況 我班現有學生37人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較平均，合格率較高，上個學期語文期末檢測合格率為100 雖然考試成績還算可以，但從語文素養方面來看，部分學生還沒有完全角成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生...
2019人教版小學五年級品德與社會下冊教學計畫
一 學生基本情況 班上的學生能聽從教師的教導，遵守學校的規章制度，聽從老師教誨。有一定的集體榮譽感，能積極完成學校交給的各種任務 有一定的自理能力，懂得與同學友好相處。但部分男生自制力差，以自我為中心，受挫力低，責任心尚未形成，對待學業得過且過。總之，引導本班同學養成良好的思想品德及行為習慣迫在眉睫...