中班語言小老鼠上燈台教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動，教學反思等內容，初步學會有節奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律，幼兒能用的不同形式表現兒歌，體驗表演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看小老鼠上燈台教案吧。 活動目標：
1、初步學會有節奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。
2、幼兒能用的不同形式表現兒歌，體驗表演的樂趣。
3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、故事《小老鼠上燈台》
2、小老鼠頭飾，小貓頭飾若干
活動過程：
一、講故事（引出課題）
1、教師：「嘰嘰嘰嘰，誰來了？」原來你是乙隻小老鼠。
「哎呀、家裡面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞裡，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新鮮空氣，活動一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四處的找、然後發現了桌子上有一盞燈。哇，燈油好香呀。
小老鼠四處的看看，沒有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈台、大口大口吃了起來，小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來了，怎麼辦呀？突然，「喵喵」小貓回家了、小老鼠嚇的、「嘰裡咕嚕，從燈台上滾了下來。
2、以提問形式，加深幼兒對兒歌內容的印象。
（1）請小朋友說說看，剛才老師表演的這個故事裡有誰？（小老鼠、小貓）教師就出示小老鼠和小貓的**）
（2）真棒，那你們有沒有聽清楚小老鼠它在幹什麼呀？（引導幼兒說出：瞪著小眼睛，偷偷上燈台）。
（3）最後，小老鼠是怎麼下來的？（引導幼兒說出：滾下來）
二、完整欣賞動畫，帶領幼兒念兒歌
1、教師結合動畫完整念兒歌。
2、與幼兒已學的兒歌進行對比，逐句引導幼兒念兒歌。
三、用的不同形式表現兒歌
1、用身體動作表現兒歌；
用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動作逐句來表現兒歌。
2、引導幼兒練習動作表演兒歌。
老師說：「你們覺得兒歌中的小老鼠好不好玩啊？（好玩）那我們戴上自己的小老鼠頭飾來學學小老鼠好不好?」
（1）啟發幼兒來表演小老鼠是什麼樣子的？（兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。）
（2）啟發幼兒瞪著小眼睛的動作，（兩手在眼睛前打轉）
（2）啟發幼兒做一做上燈台的動作。
（3）啟發幼兒學一學小老鼠偷油吃的樣子。
（4）引導幼兒做一做嘰裡咕嚕滾下來的樣子。（教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。）
四、遊戲「貓來了」
幼兒理解遊戲規則，學玩遊戲，體驗遊戲「貓來了」的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。
1、教師說明遊戲規則
師：現在我先說明一下遊戲規則，請小朋友們注意聽：先請二個小朋友來當老鼠，老師來當貓，老鼠要出來找吃的，但是要躲起來（可以躲在任何乙個地方）結果被貓發現，貓大叫一聲，然後跑回自己的家（回到自己的小板凳上）這樣貓就抓不到你們了。
2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據規則進行練習
3、幼兒扮老鼠或「貓」一起表演。
五、結束語：
現在請小朋友們當小老鼠躲到外面去，貓去捉老鼠。
附兒歌：
小老鼠上燈台
乙隻小老鼠，瞪著小眼睛。
偷偷上燈台，為吃一口油。
喵喵喵，貓來了。
嘰裡咕嚕滾下來。
1、解決塑膠袋汙染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起**護地球的好幫手！在一首歌裡曾經也唱到了要愛護地球，當愛護地球的好幫手！小朋友知道是什麼歌嗎？
2、全體師幼共唱兒歌《塑膠袋真害人》（歌唱部分配上《數鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。）
塑膠袋真害人
唱：塑膠袋真害人真呀真害人
埋在土裡草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進呀海浬海龜沒，
落進呀海浬海龜沒。
念：塑膠袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護地球好幫手！
延伸活動：
師:在小朋友們的共同努力下，我們的地球變得煥然一新，更加美麗了！那我們不妨邀請豬八戒再次到凡間來做客好嗎？
教師出示豬八戒重新來到花果山的**(配上豬八戒背媳婦的**)。瞧！豬八戒這就來了！
當豬八戒看到沒有汙染，山清水秀的花果山時，它會有什麼樣的感受呢，之後又會發生什麼有趣的事情呢，請小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想！
教學反思：
本節課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑膠袋的危害有了基本認識，並樹立了初步的環保意識。
小老鼠上燈台教案 反思
小結 貓咪眯著眼睛 露出了尖尖的牙齒，它的肚子餓了想要抓小老鼠當點心吃呢。6 哎呦！小老鼠嚇得嘰裡咕嚕從燈台上滾了下來。7 集體回憶，朗誦童謠 1 寶寶們，剛才小老鼠怎麼會掉下來的？2 個別先說再 幻燈，集體念童謠。小結 原來這是乙個淘氣又貪吃的小老鼠，差點被貓咪抓住當成了點心吃。三 遊戲 小老鼠上...
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一 活動目標 1.能夠明白大獅子和小老鼠的本領不同，理解故事意思 2.能勇於交流想法，並講述整個故事。二 活動準備 大獅子和小老鼠的手偶各乙個 三 活動過程 1.小朋友們，喜歡猜謎語嗎？今天老師我帶了乙個謎語給你們猜猜看，你們想不想要試試看啊！頭髮亂蓬蓬，樣子很威風，開口吼一聲，百獸都進洞。大獅子 ...
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小老鼠長的什麼樣子？它的眼睛是什麼樣的？鬍子是什麼樣的？2 大花貓長的什麼樣子？它的爪子是什麼樣的？二 觀察 初步了解詩歌內容。1 師 出示 小老鼠發現了什麼？它是怎麼做的？大花貓看到了小老鼠，又是怎麼做的？2 師 這是一首有趣的詩歌 小老鼠和大花貓 讓我們一起來聽一聽吧。三 詩歌錄音，分段理解，感...