課時教學目標教學具
第二課時教學內容
學習單人和雙人跳
1、讓學生了解跳竹竿的敲竿和跳竿動作，培養學生節奏感和合作意識。2、通過單跳、雙人跳竿練習，讓學生感受竹竿舞的情趣，竹竿6根、**節奏、**器
1、語言提示：竹竿舞是民族特色，我們要熟練竹竿舞的**節奏。2、跟著老師擊掌拍打，在明快的音律中親身感受民俗風情的獨特魅力，使學生產生學習慾望。
3、學生5人一組擊掌拍打練習，教師檢查。
4、教師將竹竿排成「=」形示範敲打節奏和竹竿運動方向。（節奏：開開合
教學活動
合）5、學生兩人一組輪流竹竿敲打練習，教師認真指導。6、單人跳竹竿練習。7、雙人跳竹竿練習。8、教師對本節課做小結。9、收拾器材。
學生對竹竿節奏敲打以熟練掌握，但在跳竹竿舞的過程中個別學生動
教師反思
作不協調，踩竿次數多，造成此類現象的原因主要是對節奏把握不夠，因此，要強化訓練節奏以及動作的協調度。
作業布置
擊掌拍打節奏，複習竹竿舞動作。
分管領導簽字
跳繩竹竿舞教學設計
教學目標 1 掌握 竹竿舞 的技術動作要領,發展學生的身體協調性和節奏感。2 在韻律 竹竿舞 中展示自我，激發學生自學的情緒，提高自信心。3 養成互幫互學 合作交流的習慣，並能學會簡單的評價。重點與難點 1 動作連貫 協調 2 節奏的掌握與控制 教學目標 重點與難點 教與學一 1 初步學會過竿的幾種...
竹竿舞設計反思
本次課的設計根據四年級學生的特點，以水平三為依託，始終圍繞 以學生為主體，教師為主導 這個中心，積極採用一系列的教學法開展實施教學。一 可借鑑的地方 1 學生積極性和教學的重難點得到了一定的解決本課參與物件是水平四年級的學生。具有一定的辨別思維和動手能力，注意力指向性較強，並對新生事物感到好奇認知和...
優質資源教學參考 《竹竿舞》教學反思
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間主動參與 樂在其中的教學思想，教師在教材的選用和組合上，進行了精心的設計與思考。把培養學生團結協作的精神 創新思維能力和勇於展示活力等方面作為教學的目標，把 竹竿舞 表演與美妙和諧的 有機結合起來，用文藝表演的形式將一幅幅美麗動人，充滿青春活力的畫面展示在人們眼前，...